人教版八年级物理上册第六章第1节质量 教学设计

《质量》教学设计
教学设计思路:
举例、讨论引入新知识
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阅读、实践、交流探究新知识
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概括、检测巩固新知识
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练习、活动拓展新知识
1、创设情境，引入新课
为了体现从生活走向物理的课程理念，在教学开始，通过课件展示市场卖蔬菜的情景和一些食品包装袋上的商标，激起学生学习的兴趣，创设情境，引入新课。
2、
培养学生感性认知能力
通过小组活动，师生互动，交流异同，让学生对质量概念形式正确的认识。通过学生观察，再用手掂量估计物体质量的大小以及展示两凭纯净水的质量大约是1kg，出示一个苹果，让学生估计它的的质量大约是等教学环节，使学生对质量单位的大小有了感性的认识，培养了学生估测物体质量的能力。
3、
培养学生探究能力
通过学生探究“质量是物体的属性”，使学生在探究过程中
获得知识，形成能力，形成对生活、自然、科学的热爱。
4、
培养学生自主学习，合作学习的能力
在对“天平的使用”教学中，采用学生自己阅读说明书和教材的自主学习和小组合作的学习方式，以及：测一支笔的质量“的操作竞赛来体现”学生为主体，教师为主导“提倡学习方式的多样化”的新课程理念。
5、
培养学生的创造能力
课外活动中、社会调查、学生自制小天平等开阔学生思维，培养学生合作精神，培养学生相象力，锻炼了学生的动手能力以及解决实际问题的能力。
教学目标：
1、知识与技能
⑴让学生懂得质量是反映物体所含物质的多少，物体的质量不随起形状、状态及位置而改变。
⑵让学生对质量单位的大小有感性的认识，能说出质量单位在实际生活中的应用。
⑶能正确地使用托盘天平测物体质量。
2、过程与方法
通过举例和阅读课文学习比较、归纳的方法；通过讨论和动手操作学习托盘天平的使用方法。
3、
情感态度价值观
通过托盘天平使用的技能训练，培养学生严谨的科学态度、协作精神和探究精神。
教学重点：质量的概念，托盘天平的正确使用。
教学难点：托盘天平的正确使用。
教具：天平和砝码，圆柱形的铜块、铝块、铁块，两瓶纯净水，课件。
教学过程：
创设情境引入新课：
[从生活走向物理]：
问：你知道在哪些地方要测量物体的质量吗？课件展示生活中的现象，从而创设情境引入新课，今天我们师生共同探究有关质量的知识。
探究新知识：
一、质量
1、将牙签、木块、铝勺、铝锅、跳跳球、橡皮筋进行分类，说出根据什么理由来分类？从而总结出“物体是由物质组成的”。“物体”是指具体的东西；“物质”是做成物体的材料。
2、“铝勺、牙签、橡皮筋”含有的物质少，
“铝锅、木块、跳跳球”含有的物质多。
质量的定义：物体所含物质的多少叫做质量。符号：“m”。
[师生互动活动]：组织学生举例分析、讨论、弄清什么是物体，什么是物质。
[小组活动]：观察估测身边物体质量的大小，再用手掂量估测物体质量的大小，交流异同。通过学生的实践，使学生体会到质量的内涵以及利用测量工具的必要性。很自然的过度到了质量的单位和怎样测量物体质量的教学。
3、质量的单位：
⑴在国际单位制中，质量的单位是千克，符号：kg
⑵常用单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg）
介绍：国际千克原器——起源于法国。
1dm3纯水的质量大约是1kg。
展示：两瓶纯净水的质量大约是1kg，增强了学生的感性认识
⑶单位换算：1t=1000kg
1kg=1000g
1g=1000mg
[师生互动活动]：师生互相介绍自己的体重（强调：平时我们说的体重就是指人的质量），这样就使得课堂气氛活跃。接着教师出示一个苹果，让学生估计其质量的大小，教师总结。同时让学生了解一只公鸡、地球、太阳等的质量大约是多大？
[小组活动]：填单位，独立填写，小组交流；
4、探究活动
泥团
泥人，冰
水，国旗在太空中作环球旅行，用酒精灯给金属球加热。这些实例中，发生变化的是什么？想一想这些变化会影响物体的质量吗？
结论：质量是物体的属性。物体的质量不随形状、状态、位置、温度而改变。
二、质量的测量——认识并使用天平
1、多媒体展示：生活中常用的工具：杆秤、案秤、台秤、电子秤。
在学校实验室和工厂化验室里常用天平称质量。
天平分为托盘天平和学生天平
2、[小组活动]：
⑴发给学生带有说明书的天平和圆柱型的铜块或铝块或铁块，让学生参照说明书和课本进行测量体验。
2
学生交流演示，教师及时纠正归纳。
⑶FLASH课件演示天平使用方法及注意事项。
使用方法：⑴、⑵、⑶
使用时注意事项：⑴不能超过秤量。
⑵保持天平干燥、清洁。
3、[操作竞赛]：测量一只笔的质量
小结：“你有收获吗？”
知识反馈，巩固拓展
课外活动：
?1.去超市买1kg的水果。
?2.
调查生活中的各种秤，小组自制一架小天平。
?3.练习测量特殊物体质量，如：一个大头针、一张纸、一粒大米的质量.
板书设计：
一、质量
1、物体所含物质的多少叫做质量。
2、质量是物体的属性。
物体的质量不随形状、状态、位置、温度而改变。
二、质量的单位
1、在国际单位制中，质量的单位是千克，符号：kg
2、常用单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg）
三、用天平称质量
1、使用方法
2、使用时注意事项
教学反思：
1、阅读《天平使用说明书》，并向同学们介绍天平的构造。
2、初探究托盘天平的使用。试一试：用托盘天平测量金属块的质量。
3、观察并交流学生上台演示时的错误情况和原因,克服操作中可能出现的错误。想一想：天平在什么情况下说明它已经平衡了？
4、练习使用托盘天平，称量课桌上的物体（选择1-2种物体即可）。