青岛版四年级数学下册全册 预习提纲
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文档简介
小学数学四年级下册 预习提纲
第一单元 用字母表示数
信息窗一
预习方式（怎样预习） 预 习 内 容（预习什么）
看一看 默读教材第2页----3页。
读一读 朗读教材第2页----3页。
流利的朗读以下例题，并试着解答：黄河三角洲每年新增陆地约25平方千米，2年造地约多少平方千米？3年、4年呢？目前面积已达5450平方千米，t年后黄河三角洲的面积约是多少平方千米？当t=8时，黄河三角洲的面积约是多少平方千米
想一想 列出2年、3年、4年、n年的造地面积的算式，试着解释每一个式子所表示的意义。你能用一个式子简明的表示出任何年数的造地面积吗？在“当t=8”中，t表示什么意思？t=8又表示什么意思？
背一背 试着背诵课本3页中的概念和结论。
算一算 试着解答课本4页中的第1、2、3题。
找一找 找一找生活中用字母表示数的例子。
查一查 有条件上网的同学，在课外书或网上查找一下有关“用字母表示数和求含有含有字母式子的值”方面的知识内容并记录下来，课上与同学交流一下。
说一说 有条件的同学将预习获得的知识说给家长或同伴听一听，征求家长或同伴的意见。
小学数学四年级下册 预习提纲
第一单元 用字母表示数
信息窗二
预习方式（怎样预习） 预 习 内 容（预习什么）
看一看 默读教材第8页----9页。
读一读 朗读教材第8页----9页。
算一算 根据漂流队每天漂流情况记录表，列式解答每天各漂流多少千米？
想一想 如果用s表示路程，v表示速度，t表示时间，你会表示他们之间的关系吗？
背一背 背一背我们以前学过的长方形和正方形的周长和面积的计算公式。
画一画 试着画一个长方体图形，用a表示长方形的长，b表示宽。画一个正方形图形，用字母a表示正方形的边长。
做一做 如果用S表示面积，C表示周长用字母表示出长方形的面积和周长的计算公式。用字母表示出正方形的面积和周长的计算公式。
读一读 读一读背一背第9页紫颜色部分的内容。
想一想 想一想我们所学过的计算公式，试着用字母表示出来，有条件的同学和家长或同伴交流。
说一说 有条件的同学将预习获得的知识说给家长或同伴听一听，征求家长或同伴的意见。
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第一单元 用字母表示数
信息窗三
预习方式（怎样预习） 预 习 内 容（预习什么）
看一看 默读教材第13页----15页。
读一读 朗读教材第8页----9页。
流利的朗读以下例题，并试着解答：黄河流域上游流域面积39万平方千米，中游流域面积34万平方千米，下游流域面积2万平方千米，问黄河流域的面积是多少万平方千米？黄河上游长3470千米，中游长1210千米，下游长790千米，黄河全长多少千米？
算一算 试着用两种计算方法解答以上2个问题：1、① ②2、① ②
想一想 仔细观察上面的算式你有什么发现：举例验证你的发现：
背一背 背一背加法结合律的内容：三个数相加，可以把前两个数相加再加第三个数，也可以把后两个数相加在加第一个数，它们的和不变。用字母表示为（a+b）+c=a+(b+c)
做一做 通过解答以下题目，想一想加法运算中还有其他的规律吗？34+2○2+34 39+34○34+39
背一背 背一背加法交换律的内容 ：两个数相加，交换加数的位置，它们的和不变。用字母表示为a+b=b+a
想一想 想一想运用加法的运算律能解决哪些问题？
做一做 做一做15页自主练习第一题
填一填 50-20-10○50-（20+10）60-24-16○60-（24+16）
想一想 想一想减法中有什么规律 你能用含有字母的式子表示这个规律吗？
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第二单元 乘法运算律
信息窗一
预习方式（怎样预习） 预 习 内 容（预习什么）
看一看 默读教材第19页----20页。
读一读 朗读教材第19页----20页。
想一想 1、什么叫乘法结合律、乘法交换律？2、乘法结合律、乘法交换律怎么用字母表示？3、运用乘法结合律、乘法交换律计算，你可以得到什么结论？
做一做 下面每个式子分别用了什么定律？①a×b=b×a ②58×100=100×58 ③b＋c=c＋b ④52×125×8=52×(125×8) ⑤20×5×25×4=(20×5)×(25×4)⑥478＋263＋122=(478＋122)＋263 ⑦25×68×4=25×4×68⑧125×50×8×2=(125×8)×(50×2)以上各式用了乘法结合律的有： ； 用了乘法交换律的有： 。
记一记 试着记一记课本20页中的两个乘法规律。
写一写 请同学们写一写两个乘法规律，并用字母表示出来。
算一算 试着解答课本21页中的第3题。
说一说 有条件的同学将预习获得的知识说给家长或同伴听一听，征求家长或同伴的意见。
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第二单元 乘法运算律
信息窗二
预习方式（怎样预习） 预 习 内 容（预习什么）
看一看 默读教材第24页----25页。
读一读 朗读教材第24页----25页。
想一想 1、什么叫乘法分配律？2、乘法分配律怎么用字母表示？3、你知道有关乘法的哪些规律？分别用字母怎么表示？
做一做 计算下面各题。67×56＋33×56 （125＋12）×8
记一记 试着记一记课本25页中的乘法分配律。
写一写 请同学们写一写你所知道的乘法规律，并分别用字母表示出来。
算一算 试着解答课本26页中的第3题。
说一说 有条件的同学将预习获得的知识说给家长或同伴听一听，征求家长或同伴的意见。
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第三单元 角与三角形的认识
信息窗1
预习方式（怎样预习） 预 习 内 容（预习什么）
看一看 默读教材第31页----35页。
读一读 朗读教材第31页----35页。
想一想 1、生活中那里有角？2、角有什么特点？
做一做 做一个活动角，固定一条边旋转另一条边，试着折出不同的角，并给这些角进行命名，向其他同学进行展示、交流，并把活动角带到课堂上来。
画一画 1试着画出几个不同的角，形式越多越好。2尝试画出平角和周角。
找一找 找几个生活中的角带到课堂来与同学们进行比较。
量一量 画出一个角，并尝试用量角器量角的大小，用自己的话归纳量角器的使用方法
查一查 有条件上网的同学，在课外书或网上查找一下有角方面的知识内容并记录下来，课上与同学交流一下。
说一说 什么样的角是平角？什么样的角是周角？
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第三单元 角与三角形的认识
信息窗2
预习方式（怎样预习） 预 习 内 容（预习什么）
看一看 默读教材第39页----42页。
读一读 朗读教材第39页----42页。
想一想 1、生活中哪些地方有三角形，看谁想的多。2、三角形有什么特性？
做一做 做几个三角形（形状不同）、四边形，并动一动，分析三角形和四边形有什么不同，试着总结三角形的特点，认识三角形的构造及各部分的名称。
量一量 用刻度尺量一量自己制作的三角形三条边的长度，再用准备的小棒组合三角形，你能发现什么规律吗？
剪一剪 用自己准备的硬纸片剪出不同形状的三角形，并分别量出每一个三角形三个角的度数及三条边的长度。
分一分 根据上面量取的结果，试着从边和角的角度给三角形进行分类，并和课本41页的内容进行对照，你有什么收获。
画一画 通过阅读42页三角形的高和底的概念部分，为你剪切的三角形画高，总结三角形有几条底、几条高。
算一算 对上面量取的三角形三个角的度数进行相加，你有什么发现，和其他同学进行交流
拼一拼 剪下硬纸片三角形的三个角，拼一拼，你有什么发现，三角形的三个内角和是多少。
第四单元《小数的意义和性质》
信息窗1
预习方式（怎样预习） 预习内容（预习什么）
看一看 默读教材第48-51页内容。
读一读 朗读教材第48-51页内容。
想一想 （1）情境图中有哪些数学信息？（2）你能提出什么数学问题？（3）试着读、写各种蛋的有关数据
做一做 （1）准备两张方格纸片（面积相等）。（2）在两张纸片上分别表示出0.1和0.01。
记一记 试着记住小数的意义、小数的计数单位、小数的数位顺序表。
算一算 试着解答课本52页的2、3、题。
说一说 把如何表示的0.1和0.01说给家长听。
信息窗2
预习方式（怎样预习） 预习内容（预习什么）
看一看 默读教材第55-57页内容
读一读 朗读教材第55-57页内容。
想一想 （1）情境图中有哪些数学信息？（2）你能提出什么数学问题？（3）你能解决“绿毛龟蛋与金钱龟蛋相比，哪个重”这个问题吗？（4）你能比较出小鳄龟蛋与平胸龟蛋的重量吗？
做一做 （1）准备两张方格纸片（面积相等）。（2）在两张纸片上分别表示出0.4和0.40。（3）尝试做自主练习第一题。
背一背 试着记住课本56页小数的基本性质。
算一算 试着解答课本58页的2、5题。
说一说 把小数比较大小的方法说给家长听
信息窗3
预习方式（怎样预习） 预习内容（预习什么）
看一看 默读教材第61-62页内容
读一读 朗读教材第61-62页内容
想一想 （1）情境图中有哪些数学信息？（2）你能提出什么数学问题？（3）求锦鸡蛋、杜鹃蛋、蜂鸟蛋各有多重，如何列式？
做一做 用计算器计算出锦鸡蛋、杜鹃蛋、蜂鸟蛋的重量。
背一背 试着记住一个小数缩小到它的十分之一、百分之一千分之一…….小数点分别向左移动一位、两位、三位……
算一算 试着解答课本63页的1、2题。
说一说 把预习的收获说给同桌听一听。
信息窗4
预习方式（怎样预习） 预习内容（预习什么）
看一看 默读教材第66页内容。
读一读 朗读教材第66页内容
想一想 （1）情境图中有哪些数学信息？（2）你能提出什么数学问题？（3）要求天鹅长大后比出生时体重增加了多少，用什么方法计算？有几种方法？
做一做 （1）任选一种方法解决例题。（2）尝试练习小电脑问题。
算一算 试着解答课本67、68页的1、4题。
说一说 把预习的收获说给同桌听一听。
信息窗5
预习方式（怎样预习） 预习内容（预习什么）
看一看 默读教材第71-72页内容
读一读 朗读教材第71-72页内容
想一想 （1）保留一位小数，要看哪一位？（2）保留整数，要看哪一位？（3）如何把1754000改写成用“万”作单位的数？（4）如何把28795000000改写成用“亿”作单位的数？
背一背 试着记住71页紫色板块的内容。
算一算 试着解答课本72页的1、2题。
查一查 在书上或上网查一查有关近似数的内容。
说一说 把预习的收获说给家长听一听。
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第五单元 观察物体
信息窗一
预习方式（怎样预习） 预 习 内 容（预习什么）
看一看 默读教材第77页----79页。
读一读 朗读教材第77页----79页。
想一想 1、从哪几个方向观察冰箱冰柜组合体？你看到的形状一样吗？2、从不同方向看到的分别是什么形状3、你可以得到什么结论？
画一画 把从不同方向看到的形状画出来。
试一试 你能找出从正面看、右面看、上面看形状都相同的物体吗？
找一找 找几个长方体和正方体形状的物体（或纸盒），带到课堂上来。
做一做 自己试着做一做78页自主练习1、2题
说一说 有条件的同学将预习获得的知识说给家长或同伴听一听，征求家长或同伴的意见。
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第五单元 观察物体
信息窗二
预习方式（怎样预习） 预 习 内 容（预习什么）
读一读 朗读教材第80页----81页。
想一想 1、从哪几个方向观察 ？你看到的形状一样吗？2、从不同方向看到的分别是什么形状？3、你可以得到什么结论？
做一做 请同学们准备的几个大小相同的立方体纸盒，按照不同的的位置摆放好。从正面、侧面、上面分别进行观察，看看课本中的每一组形状分别是从哪个方位看到的。（注意观察时，视线要与所观察的面垂直，并把观察到一组立方体的形状和课本出示的形状进行对照）
画一画 把从不同方向看到的形状画出来
找一找 找几个正方体形状的物体（或纸盒），带到课堂上来。
做一做 自己试着做一做81页自主练习1、2题
说一说 有条件的同学将预习获得的知识说给家长或同伴听一听，征求家长或同伴的意见。
小学数学四年级下册 预习提纲
第六单元 小数的加法和减法
预习方式（怎样预习） 预习内容（预习什么）
看一看 看看教材86页----87页。
读一读 朗读教材86页----87页。
想一想 （1）情境图中有哪些数学信息？（2）你能提出什么数学问题？以下例题要求能够非常流利地朗读出来：a.“健健”出生时胸围是0.77米，“壮壮”出生时的胸围比健健多0.03米。壮壮出生时的胸围是多少？b.“健健”出生时体长是0.72米，“壮壮”出生时的体长是0.76米。“壮壮”出生时的体长比“健健”长多少？（3）你能列算式解决“壮壮出生时的胸围是多少？”这个问题吗？（4）竖式计算时要注意什么。
做一做 （1）仿照例题计算17.05+2.83。（2）尝试练习1.3-1.25。
说一说 小数加减法和整数加减法有什么相同点和不同点。
算一算 试着解答课本88页中的第2题。
找一找 计算小数加、减法要注意什么？
查一查 有条件上网的同学，在课外书或网上查找一下有关克隆方面的知识内容并记录下来，课上与同学交流一下。
信息窗一
小学数学四级下册 预习提纲
第七单元 统计
信息窗一
预习方式（怎样预习） 预 习 内 容（预习什么）
看一看 默读教材第98页----99页。
读一读 朗读教材第98页----99页。
想一想 1、哪个队的身高占优势？应该如何比较？
做一做 计算一下两个队的平均身高进行比较？
算一算 试着解答课本99页中的第1题。
查一查 有条件上网的同学，在课外书或网上查找一下有关统计知识内容并记录下来，课上与同学交流一下。
说一说 有条件的同学将预习获得的知识说给家长或同伴听一听，征求家长或同伴的意见。
小学数学四级下册 预习提纲
第七单元 统计
信息窗二
预习方式（怎样预习） 预 习 内 容（预习什么）
看一看 默读教材第102页----103页。
读一读 朗读教材第102页----103页。
想一想 哪个队的弹跳力比较好呢？应该如何比较？还记得什么分段统计吗？请你结合例子描述一下。
做一做 想办法，统计一下两队的纵跳高度，比较出弹跳力较好的一队。
算一算 试着解答课本104页中的第1题。
查一查 有条件上网的同学，在课外书或网上查找一下有关分段统计的知识并记录下来，了解什么是一般复式统计表、复式分段统计表，有什么用处，课上与同学交流一下。
说一说 有条件的同学将预习获得的知识说给家长或同伴听一听，征求家长或同伴的意见。
第一单元 用字母表示数
信息窗一
预习方式（怎样预习） 预 习 内 容（预习什么）
看一看 默读教材第2页----3页。
读一读 朗读教材第2页----3页。
流利的朗读以下例题，并试着解答：黄河三角洲每年新增陆地约25平方千米，2年造地约多少平方千米？3年、4年呢？目前面积已达5450平方千米，t年后黄河三角洲的面积约是多少平方千米？当t=8时，黄河三角洲的面积约是多少平方千米
想一想 列出2年、3年、4年、n年的造地面积的算式，试着解释每一个式子所表示的意义。你能用一个式子简明的表示出任何年数的造地面积吗？在“当t=8”中，t表示什么意思？t=8又表示什么意思？
背一背 试着背诵课本3页中的概念和结论。
算一算 试着解答课本4页中的第1、2、3题。
找一找 找一找生活中用字母表示数的例子。
查一查 有条件上网的同学，在课外书或网上查找一下有关“用字母表示数和求含有含有字母式子的值”方面的知识内容并记录下来，课上与同学交流一下。
说一说 有条件的同学将预习获得的知识说给家长或同伴听一听，征求家长或同伴的意见。
小学数学四年级下册 预习提纲
第一单元 用字母表示数
信息窗二
预习方式（怎样预习） 预 习 内 容（预习什么）
看一看 默读教材第8页----9页。
读一读 朗读教材第8页----9页。
算一算 根据漂流队每天漂流情况记录表，列式解答每天各漂流多少千米？
想一想 如果用s表示路程，v表示速度，t表示时间，你会表示他们之间的关系吗？
背一背 背一背我们以前学过的长方形和正方形的周长和面积的计算公式。
画一画 试着画一个长方体图形，用a表示长方形的长，b表示宽。画一个正方形图形，用字母a表示正方形的边长。
做一做 如果用S表示面积，C表示周长用字母表示出长方形的面积和周长的计算公式。用字母表示出正方形的面积和周长的计算公式。
读一读 读一读背一背第9页紫颜色部分的内容。
想一想 想一想我们所学过的计算公式，试着用字母表示出来，有条件的同学和家长或同伴交流。
说一说 有条件的同学将预习获得的知识说给家长或同伴听一听，征求家长或同伴的意见。
小学数学四年级下册 预习提纲
第一单元 用字母表示数
信息窗三
预习方式（怎样预习） 预 习 内 容（预习什么）
看一看 默读教材第13页----15页。
读一读 朗读教材第8页----9页。
流利的朗读以下例题，并试着解答：黄河流域上游流域面积39万平方千米，中游流域面积34万平方千米，下游流域面积2万平方千米，问黄河流域的面积是多少万平方千米？黄河上游长3470千米，中游长1210千米，下游长790千米，黄河全长多少千米？
算一算 试着用两种计算方法解答以上2个问题：1、① ②2、① ②
想一想 仔细观察上面的算式你有什么发现：举例验证你的发现：
背一背 背一背加法结合律的内容：三个数相加，可以把前两个数相加再加第三个数，也可以把后两个数相加在加第一个数，它们的和不变。用字母表示为（a+b）+c=a+(b+c)
做一做 通过解答以下题目，想一想加法运算中还有其他的规律吗？34+2○2+34 39+34○34+39
背一背 背一背加法交换律的内容 ：两个数相加，交换加数的位置，它们的和不变。用字母表示为a+b=b+a
想一想 想一想运用加法的运算律能解决哪些问题？
做一做 做一做15页自主练习第一题
填一填 50-20-10○50-（20+10）60-24-16○60-（24+16）
想一想 想一想减法中有什么规律 你能用含有字母的式子表示这个规律吗？
小学数学四年级下册 预习提纲
第二单元 乘法运算律
信息窗一
预习方式（怎样预习） 预 习 内 容（预习什么）
看一看 默读教材第19页----20页。
读一读 朗读教材第19页----20页。
想一想 1、什么叫乘法结合律、乘法交换律？2、乘法结合律、乘法交换律怎么用字母表示？3、运用乘法结合律、乘法交换律计算，你可以得到什么结论？
做一做 下面每个式子分别用了什么定律？①a×b=b×a ②58×100=100×58 ③b＋c=c＋b ④52×125×8=52×(125×8) ⑤20×5×25×4=(20×5)×(25×4)⑥478＋263＋122=(478＋122)＋263 ⑦25×68×4=25×4×68⑧125×50×8×2=(125×8)×(50×2)以上各式用了乘法结合律的有： ； 用了乘法交换律的有： 。
记一记 试着记一记课本20页中的两个乘法规律。
写一写 请同学们写一写两个乘法规律，并用字母表示出来。
算一算 试着解答课本21页中的第3题。
说一说 有条件的同学将预习获得的知识说给家长或同伴听一听，征求家长或同伴的意见。
小学数学四年级下册 预习提纲
第二单元 乘法运算律
信息窗二
预习方式（怎样预习） 预 习 内 容（预习什么）
看一看 默读教材第24页----25页。
读一读 朗读教材第24页----25页。
想一想 1、什么叫乘法分配律？2、乘法分配律怎么用字母表示？3、你知道有关乘法的哪些规律？分别用字母怎么表示？
做一做 计算下面各题。67×56＋33×56 （125＋12）×8
记一记 试着记一记课本25页中的乘法分配律。
写一写 请同学们写一写你所知道的乘法规律，并分别用字母表示出来。
算一算 试着解答课本26页中的第3题。
说一说 有条件的同学将预习获得的知识说给家长或同伴听一听，征求家长或同伴的意见。
小学数学四年级数学下册 预习提纲
第三单元 角与三角形的认识
信息窗1
预习方式（怎样预习） 预 习 内 容（预习什么）
看一看 默读教材第31页----35页。
读一读 朗读教材第31页----35页。
想一想 1、生活中那里有角？2、角有什么特点？
做一做 做一个活动角，固定一条边旋转另一条边，试着折出不同的角，并给这些角进行命名，向其他同学进行展示、交流，并把活动角带到课堂上来。
画一画 1试着画出几个不同的角，形式越多越好。2尝试画出平角和周角。
找一找 找几个生活中的角带到课堂来与同学们进行比较。
量一量 画出一个角，并尝试用量角器量角的大小，用自己的话归纳量角器的使用方法
查一查 有条件上网的同学，在课外书或网上查找一下有角方面的知识内容并记录下来，课上与同学交流一下。
说一说 什么样的角是平角？什么样的角是周角？
小学数学四年级数学下册 预习提纲
第三单元 角与三角形的认识
信息窗2
预习方式（怎样预习） 预 习 内 容（预习什么）
看一看 默读教材第39页----42页。
读一读 朗读教材第39页----42页。
想一想 1、生活中哪些地方有三角形，看谁想的多。2、三角形有什么特性？
做一做 做几个三角形（形状不同）、四边形，并动一动，分析三角形和四边形有什么不同，试着总结三角形的特点，认识三角形的构造及各部分的名称。
量一量 用刻度尺量一量自己制作的三角形三条边的长度，再用准备的小棒组合三角形，你能发现什么规律吗？
剪一剪 用自己准备的硬纸片剪出不同形状的三角形，并分别量出每一个三角形三个角的度数及三条边的长度。
分一分 根据上面量取的结果，试着从边和角的角度给三角形进行分类，并和课本41页的内容进行对照，你有什么收获。
画一画 通过阅读42页三角形的高和底的概念部分，为你剪切的三角形画高，总结三角形有几条底、几条高。
算一算 对上面量取的三角形三个角的度数进行相加，你有什么发现，和其他同学进行交流
拼一拼 剪下硬纸片三角形的三个角，拼一拼，你有什么发现，三角形的三个内角和是多少。
第四单元《小数的意义和性质》
信息窗1
预习方式（怎样预习） 预习内容（预习什么）
看一看 默读教材第48-51页内容。
读一读 朗读教材第48-51页内容。
想一想 （1）情境图中有哪些数学信息？（2）你能提出什么数学问题？（3）试着读、写各种蛋的有关数据
做一做 （1）准备两张方格纸片（面积相等）。（2）在两张纸片上分别表示出0.1和0.01。
记一记 试着记住小数的意义、小数的计数单位、小数的数位顺序表。
算一算 试着解答课本52页的2、3、题。
说一说 把如何表示的0.1和0.01说给家长听。
信息窗2
预习方式（怎样预习） 预习内容（预习什么）
看一看 默读教材第55-57页内容
读一读 朗读教材第55-57页内容。
想一想 （1）情境图中有哪些数学信息？（2）你能提出什么数学问题？（3）你能解决“绿毛龟蛋与金钱龟蛋相比，哪个重”这个问题吗？（4）你能比较出小鳄龟蛋与平胸龟蛋的重量吗？
做一做 （1）准备两张方格纸片（面积相等）。（2）在两张纸片上分别表示出0.4和0.40。（3）尝试做自主练习第一题。
背一背 试着记住课本56页小数的基本性质。
算一算 试着解答课本58页的2、5题。
说一说 把小数比较大小的方法说给家长听
信息窗3
预习方式（怎样预习） 预习内容（预习什么）
看一看 默读教材第61-62页内容
读一读 朗读教材第61-62页内容
想一想 （1）情境图中有哪些数学信息？（2）你能提出什么数学问题？（3）求锦鸡蛋、杜鹃蛋、蜂鸟蛋各有多重，如何列式？
做一做 用计算器计算出锦鸡蛋、杜鹃蛋、蜂鸟蛋的重量。
背一背 试着记住一个小数缩小到它的十分之一、百分之一千分之一…….小数点分别向左移动一位、两位、三位……
算一算 试着解答课本63页的1、2题。
说一说 把预习的收获说给同桌听一听。
信息窗4
预习方式（怎样预习） 预习内容（预习什么）
看一看 默读教材第66页内容。
读一读 朗读教材第66页内容
想一想 （1）情境图中有哪些数学信息？（2）你能提出什么数学问题？（3）要求天鹅长大后比出生时体重增加了多少，用什么方法计算？有几种方法？
做一做 （1）任选一种方法解决例题。（2）尝试练习小电脑问题。
算一算 试着解答课本67、68页的1、4题。
说一说 把预习的收获说给同桌听一听。
信息窗5
预习方式（怎样预习） 预习内容（预习什么）
看一看 默读教材第71-72页内容
读一读 朗读教材第71-72页内容
想一想 （1）保留一位小数，要看哪一位？（2）保留整数，要看哪一位？（3）如何把1754000改写成用“万”作单位的数？（4）如何把28795000000改写成用“亿”作单位的数？
背一背 试着记住71页紫色板块的内容。
算一算 试着解答课本72页的1、2题。
查一查 在书上或上网查一查有关近似数的内容。
说一说 把预习的收获说给家长听一听。
小学数学四年级下册 预习提纲
第五单元 观察物体
信息窗一
预习方式（怎样预习） 预 习 内 容（预习什么）
看一看 默读教材第77页----79页。
读一读 朗读教材第77页----79页。
想一想 1、从哪几个方向观察冰箱冰柜组合体？你看到的形状一样吗？2、从不同方向看到的分别是什么形状3、你可以得到什么结论？
画一画 把从不同方向看到的形状画出来。
试一试 你能找出从正面看、右面看、上面看形状都相同的物体吗？
找一找 找几个长方体和正方体形状的物体（或纸盒），带到课堂上来。
做一做 自己试着做一做78页自主练习1、2题
说一说 有条件的同学将预习获得的知识说给家长或同伴听一听，征求家长或同伴的意见。
小学数学四年级下册 预习提纲
第五单元 观察物体
信息窗二
预习方式（怎样预习） 预 习 内 容（预习什么）
读一读 朗读教材第80页----81页。
想一想 1、从哪几个方向观察 ？你看到的形状一样吗？2、从不同方向看到的分别是什么形状？3、你可以得到什么结论？
做一做 请同学们准备的几个大小相同的立方体纸盒，按照不同的的位置摆放好。从正面、侧面、上面分别进行观察，看看课本中的每一组形状分别是从哪个方位看到的。（注意观察时，视线要与所观察的面垂直，并把观察到一组立方体的形状和课本出示的形状进行对照）
画一画 把从不同方向看到的形状画出来
找一找 找几个正方体形状的物体（或纸盒），带到课堂上来。
做一做 自己试着做一做81页自主练习1、2题
说一说 有条件的同学将预习获得的知识说给家长或同伴听一听，征求家长或同伴的意见。
小学数学四年级下册 预习提纲
第六单元 小数的加法和减法
预习方式（怎样预习） 预习内容（预习什么）
看一看 看看教材86页----87页。
读一读 朗读教材86页----87页。
想一想 （1）情境图中有哪些数学信息？（2）你能提出什么数学问题？以下例题要求能够非常流利地朗读出来：a.“健健”出生时胸围是0.77米，“壮壮”出生时的胸围比健健多0.03米。壮壮出生时的胸围是多少？b.“健健”出生时体长是0.72米，“壮壮”出生时的体长是0.76米。“壮壮”出生时的体长比“健健”长多少？（3）你能列算式解决“壮壮出生时的胸围是多少？”这个问题吗？（4）竖式计算时要注意什么。
做一做 （1）仿照例题计算17.05+2.83。（2）尝试练习1.3-1.25。
说一说 小数加减法和整数加减法有什么相同点和不同点。
算一算 试着解答课本88页中的第2题。
找一找 计算小数加、减法要注意什么？
查一查 有条件上网的同学，在课外书或网上查找一下有关克隆方面的知识内容并记录下来，课上与同学交流一下。
信息窗一
小学数学四级下册 预习提纲
第七单元 统计
信息窗一
预习方式（怎样预习） 预 习 内 容（预习什么）
看一看 默读教材第98页----99页。
读一读 朗读教材第98页----99页。
想一想 1、哪个队的身高占优势？应该如何比较？
做一做 计算一下两个队的平均身高进行比较？
算一算 试着解答课本99页中的第1题。
查一查 有条件上网的同学，在课外书或网上查找一下有关统计知识内容并记录下来，课上与同学交流一下。
说一说 有条件的同学将预习获得的知识说给家长或同伴听一听，征求家长或同伴的意见。
小学数学四级下册 预习提纲
第七单元 统计
信息窗二
预习方式（怎样预习） 预 习 内 容（预习什么）
看一看 默读教材第102页----103页。
读一读 朗读教材第102页----103页。
想一想 哪个队的弹跳力比较好呢？应该如何比较？还记得什么分段统计吗？请你结合例子描述一下。
做一做 想办法，统计一下两队的纵跳高度，比较出弹跳力较好的一队。
算一算 试着解答课本104页中的第1题。
查一查 有条件上网的同学，在课外书或网上查找一下有关分段统计的知识并记录下来，了解什么是一般复式统计表、复式分段统计表，有什么用处，课上与同学交流一下。
说一说 有条件的同学将预习获得的知识说给家长或同伴听一听，征求家长或同伴的意见。