12《纪念白求恩》2课时课件(共51张PPT)

(共51张PPT)
初中语文课件
部编版
七年级上
内蒙古包头市北重二中
索良玉
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
宋代：辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
秋词(其一)
刘禹锡(唐代)
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
毛泽东
第一课时
目标导航
1.
理清文章思路，归纳各段要点。
2.学习叙议结合，以议为主的写法;了解议论文中“叙”的特点。
3、分析运用对比的方法，体会对比的作用。
4.学习白求恩同志伟大的崇高精神。
文体知识
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新知导入
他是国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医师。1938年到中国工作，为中国人民的解放事业做出了卓越的贡献，他曾经说过，手术台就是我的阵地，他就是——白求恩。今天，我们一起来学习毛泽东同志的《纪念白求恩》，看看白求恩同志的哪些精神值得我们学习。
作者简介
毛泽东（1893—1976），字润之，湖南湘潭人。伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家、诗人、书法家。中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者和领袖。主要作品有《论持久战》《为人民服务》等。诗词代表作有《沁园春·雪》《卜算子·咏梅》《七律·长征》等。著有《毛泽东选集》《毛泽东诗词全集》等。
人物简介
亨利·诺尔曼·白求恩（1890－1939），医学博士，加拿大医师、医疗创新者、人道主义者。他的胸外科医术在加拿大、英国和美国医学界享有盛名。白求恩于1938年3月31日，率领一个由加拿大人和美国人组成的医疗队来到中国延安，毛泽东亲切接见了白求恩一行。1938年11月至1939年2月，率医疗队到山西雁北和冀中前线进行战地救治，4个月里，行程750千米，做手术300余次，救治大批伤员。
1939年11月12日因败血症医治无效在河北省唐县黄石口村逝世，终年49岁。
毛泽东得知白求恩牺牲的消息后，非常悲痛。12月1日为延安各界追悼白求恩的大会，亲笔写了挽词:“学习白求恩同志的国际精神，学习他的牺牲精神，责任心与工作热忱。”
初读课文
本文标题为“纪念白求恩”，作者写作此文的目的仅仅是“纪念“吗？
不仅仅是纪念白求恩，更重要的是向他学习，学习他高贵的精神品质。
初读课文，检查自学效果
自学检测
读准下列的字的读音:
晋察冀(
)派遣(
)殉职(
)动机（
）狭隘(
)
极端（
）热忱(
)
冷清（
）纯粹（
）
佩服（
）高明（
）鄙薄(
)
出路（
）
拈轻怕重(
)漠不关心（
）麻木不仁（
）
精益求精（
）见异思迁（
）
qiǎn
ài
chén
niān
xùn
bǐ
jì
cuì
dòng
duān
qīng
pèi
míng
chū
mò
rén
qiú
qiān
自学检测
⑴派遣：
⑵狭隘：
⑶满腔热忱：
⑷漠不关心：
⑸纯粹：
解释下列词语
(政府、机关、团体等)派人到某处做某项工作。
原意为窄小，不宽阔。常用来比喻心胸、气量、见识等不开阔。
心里充满真诚和热情。忱：情意。
态度冷淡，毫不关心。漠：冷淡。
不含杂质，不掺杂其他成分。本课指真正、名副其实。
自学检测
2、根据意思写出相应的词语。
①接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。
②课文里指不关心别人，缺乏热情。
③看到别的事物就改变原来的主意。课文指不安心工作，事业心不强。
④好了还追求更好。
⑤为公务而牺牲自己的生命。
⑥微小的不值得一提。
⑦世界各国无产阶级团结起来同敌人斗争的思想。
⑧无产阶级的整个思想体系。
拈轻怕重
麻木不仁
见异思迁
精益求精
以身殉职
微不足道
国际主义
共产主义
再读课文
1、
各小组自由朗读读课文，找出每段中评价白求恩的重点句，再归纳各段的中心意思。
2、各段内容之间的联系是怎样的?
再读课文
1、
各小组自由朗读读课文，找出每段中评价白求恩的重点句，再归纳各段的中心意思。
再读课文
第一自然段重点句：
“一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神?这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。”
要点：
赞扬白求恩同志的国际主义精神。
再读课文
第二自然段重点句：
“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。”
要点：
赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。
再读课文
第三自然段重点句：
“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。”
要点：
赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。
再读课文
第四自然段重点句：
“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。”
要点：
号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。
再读课文
2、各段内容之间的联系是怎样的?
这四个自然段的要点都是共产主义精神的具体表现（也就是全文的分论点）。文章从四个方面阐述了白求恩同志的共产主义精神，并号召全党学习他这种真正的共产主义精神（即是中心论点）。
课文结构
1、学习他的国际主义精神。
2、学习他毫不利已，专门利人的精神。
3、学习他对技术精益求精的精神。
4、学习他毫无自私自利
之心的精神。
共产主义精神
分
论
点
中心
论点
号召全党学习白求恩的共产主义精神。
作业布置
1、完成课时练作业
2、再读课文，找出文中的成语
毛泽东
第二课时
精读文本
1.本文是议论文，运用夹叙夹议的写法，谈谈课文是怎样夹叙夹议的？
第一段：“白求恩同志是加拿大共产党员……不幸以身殉职”是记叙，其余是议论。
先叙后议。先概括简叙白求恩事迹，后赞扬他的国际主义精神。
精读文本
第二段
可分三层，每一层都是先叙后议。
①②｜③④⑤⑥⑦｜⑧⑨⑩
叙议
叙
议
叙
议
第一层：
第二层：
第三层：
先高度概括白求恩精神的具体表现，后号召每个共产党员都要学习他。
先联系“不少的人”的表现，后分析“不少的人”的实质。
先转述从前线回来的人对白求恩的评价，后号召学习他的精神。
精读文本
第三段：“白求恩同志是个医生……他的医术是很高明的”是记叙，其余是议论。先叙后议。先简叙白求恩对技术的钻研和医术高明，由此及彼联系两种“一班人”给以批评教育。
第四段：“我和白求恩同志只见过一面……我是很悲痛的”是记叙，其余是议论。先叙后议。先叙述自己与白求恩的交往，然后分析和强调学习白求恩的意义。
研讨思考
分析议论文中的叙述与记叙文中的叙述有何不同?
不同:记叙文以记叙为主,叙事是文章的主体。议论文中的叙事主要是为议论提供事实论据,必须简洁,多用概括性的语言。
研讨思考
2、文章如何运用对比手法的?
白求恩
不少人和一些人
对工作
对人民
对技术
极端负责任
不负责任，拈轻怕重，喜欢自吹
极端的热忱
冷冷清清，漠不关心，麻木不仁
精益求精
鄙薄技术工作以为不足道，以为无出路，见异思迁
研讨思考
3、说说运用对比手法的好处。
对比方法的好处是，突出了白求恩崇高的共产主义精神，强调了向白求恩学习的必要性，明确了应该克服的缺点和今后努力的方向，从而有力的证明和阐述了论点。
研讨思考
4、文中哪些话是正面介绍白求恩?哪些话是侧面介绍?侧面介绍有什么作用?
①
“白求恩毫不利己专门利人的精神……极端的热忱”是正面介绍；
②
“从前线回来的人……无不为之感动”是侧面介绍。
③侧面介绍是为了补充正面介绍的不足，通过别人的眼光来写，增强了事实的可信度，增强了文章的表达效果。
赏析感悟
1、作者为什么要在文章开头概括白求恩同志的简历？
开篇用短短的七十余字，将白求恩的国籍、政治面貌、年龄、来华目的、经历及牺牲情况介绍得一清二楚，为后面的论述提供了事实根据，突出了白求恩年龄之大和来华路途之远，更显出白求恩的做法难能可贵。
赏析感悟
2、“这是什么精神?这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。”运用了什么修辞手法？有什么作用？
⑴设问。
（2）引起读者的思考，引出下文对白求恩的评价。
赏析感悟
3、“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。”句中的两个“极端”有什么表达作用？
两个“极端”强调了白求恩同志对工作的负责、对同志、对人民的热忱达到了极点，加深了人们对白求恩“毫不利己专门利人”的精神的认识，表明作者对这种精神的高度赞扬。
赏析感悟
4、分析：“”从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。”
运用了两个双重否定句，有力地强调对白求恩，每个人都佩服，每个人都感动，无一例外的事实。这比一般的陈述句式更显得斩钉截铁、不可动摇，给人以更深刻、鲜明的印象。
赏析感悟
5、第三段中写“一班人”的某些表现有什么作用？
用一些人的“见异思迁”“鄙薄技术
”的表现与白求恩作比，突出白求恩的难能可贵，强调向白求恩学习的必要。
6、在“我和白求恩同志只见过一面”
这句话中，“只”表达了作者的什么思想感情？
“只”表达了作者的一种遗憾之情。
赏析感悟
7、分析
：
“一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。”
⑴
特点：排比。“高尚”指人格；“纯粹”指品质；“有道德”指修养；“脱离了低级趣味”指志趣；“有益于人民”指人生意义。从人格、品质、修养、志趣、人生意义五个方面强调向白求恩学习的意义。从人格、品质、修养、志趣、人生意义五个方面强调向白求恩学习的意义。
（2）作用：
采取排比增强了语言的气势，使赞颂的感情显得热情洋溢，同时也避免句子过于冗长，以此结尾，更加有力。
赏析感悟
8、将第四段划分为两个层次，并说说两个层次之间是如何过渡的？
⑴前四句为第一层，后四句为第二层。第一层记叙自己同白求恩的交往，第二层论述学习白求恩精神的意义；
（2）两个层次之间，从作者的心情扩大到大家的心情，思路十分顺当。
自主探究
1、《纪念白求恩》这篇文章题目中“纪念”二字揭示了文章的什么？
写作目的与文章主旨。
2、
《纪念白求恩》一文中心论点是什么？
学习白求恩同志毫无自私自利之心的共产主义精神。
自主探究
3、分析：解放我们的民族和人民，解放世界的民族和人民。
反复句式，让人感到气势宏大，富有感染力。
4、分析：对于他的死，我是很悲痛的。
语气更沉重，朴实的表达了一种沉痛哀悼的心情。
自主探究
5、白求恩为什么值得我们学习？
他身上体现着国际主义精神、毫不利己专门利人的精神
、对技术精益求精的精神、
毫无自私自利之心的精神
，这些精神都是共产主义精神的具体体现。
赏析感悟
本文概括叙述了白求恩不远万里来到中国的不寻常的经历，高度评价了他的国际主义精神、毫不利己专门利人以及对技术精益求精的共产主义精神，并号召每一个共产党员学习他的这种精神。
拓展延伸
今天，我们学习白求恩有什么现实意义？
⑴
在当今经济社会中，白求恩同志的毫不利己专门利人的精神更加可贵，我们要永远学习他的这种精神，做一个真正有益于社会的人。
（
2
）
21世纪的今天，我们要抓住机遇，加快发展，必须始终拥有奋斗精神。伟大的事业要求我们鄙弃庸俗，追求崇高，走出"小我"，成就"大我"，做一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
课堂总结
这篇议论文运用夹叙夹议的写法，既能使读者由表及里地认识白求恩同志，又能使读者懂得向白求恩同志学习什么，为什么要向他学习。此外文章还运用对比手法，正面介绍和侧面介绍，语言生动简洁，说服力强。
板书设计
纪念白求恩
国际主义精神
第一部分
毫不利己专门利人的精神
对技术精益求精的精神
第二部分
不远万里来华——
以身殉职
中国人民的解放事业——自己的事业
对工作——极端负责
对同志——极端热忱
医生——以医疗为职业
医术——是很高明的
总结全文，叙述往事，阐述学习意义
缅怀纪念
学习精神
作业布置
1、请写出关于“勤奋”、“诚信”的理论论据和事实论据。
2、
课文第一自然段先用几十字高度概括白求恩的经历和事迹，然后用几句精辟的话赞扬和评价白求恩的崇高精神，你能用这种方法介绍和赞扬你身边的一个人吗？
谢谢
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