敬业与乐业导学案_学生版

第5课 敬业与乐业 （学案）
集体备课组：郑州市第三十七中学 九年级语文组
主备教师：任雅洁 教研组长：马爱红
【学习目标】
1、识记理解并积累文中的生字、生词及经典语句和格言
2、学习这篇讲演词论证条理清晰，论据生动有力。
3、学习本文条理清晰的论证方法：“举例子”和“讲道理”。
4、感受梁启超对人生与事业关系的宣讲，认识到敬业与乐业的重要性，在苦学中体验学习的乐趣。
【学习重点、难点】
1、理解这篇讲演词的结构安排，体会层次分明、条理清晰的特点。
2、体会语言表达通俗浅显、准确周密，生动有力的特点。
【学习方法】
查阅资料法、讨论点拨法、合作探究法。
第一课时
【课前预习】
1、了解作者
梁启超（1973—1929）字卓如，号 ，别号 。中国近代著名的 家、 家、 家、 家和 家。中国近代维新派的代表人物。梁启超学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域，都有较深的造诣。一生著述宏富，所遗《饮冰室合集》计148卷，1000余万字，为后人留下丰厚的学术遗产，成为一代宗师。
2、注音。
旁骛（ ）佝偻（ ）（ ）承蜩（ ） 教诲（ ） 容赦（ ）
解剖（ ）亵渎（ ）（ ）骈进（ ） 妄想（ ） 强聒不舍（ ）
3、解释词语
敬业乐群：
安居乐业：
断章取义：
不二法门：
强聒不舍：
亵渎：
言不及义：
征引：
骈进：
4、整理文章中的古诗文，把它抄在下面，并翻译。（小组间比赛记忆，加油啊！你是最棒的！）

【学习过程】
一、检查预习，积累小竞赛。
二、朗读课文，整体感知
1、演讲中哪句话最能体现作者的观点？
2、作者先后谈论了哪几个问题？
3、根据以上问题，请给课文理清层次段落。
4、你能说出文章的结构特征吗？
5、2-8段是文章的主体部分，这三个问题是按什么顺序来安排先后的？
6、文章运用了几种论据 在文中找出。
三、研读课文第一部分。思考：讲演词开头交代题目的来源其用意是什么 哪句话揭示了全篇论述的中心
【总结与反思】
本文采用“ ”的结构形式：开头 全文，演讲一开始，梁启超就开宗明义地提出了“敬业乐业”的主旨。接下来分别谈论了“ ”“ ”“ ”的重要性。最后用“ ”和“ ”总结全文，整篇文章主旨鲜明，层次清晰，层层深入，逻辑严密。
第二课时
【课前预习】
阅读文章6、7段，回答问题。
（1）选文作者的观点是什么？
（2）什么是“敬”？
（3）为什么该敬业？
（4）作者引用曾文正的名言属于 论证，其目的是什么？
（5）作者引用了庄子和孔子的名言，二者去掉一个好不好？为什么？
【学习过程】
一、研读课文第六段。通过小组合作学习完成下列题目。
①这段文字主要阐述的观点是什么 文章分哪几个层次来论述的
②据你的理解，解释一下“太精微”的字面意思，并简述一下文中所指。
③谈谈你是怎样理解“人类一面为生活而劳动，一面也为劳动而生活”。
④这段文字前面说当大总统的和拉黄包车的“并没有高下”，但最后说“是天地间第一等人”，这两种说法是否矛盾？
⑤作者怎样阐述什么叫"敬"
⑥本段使用了哪些论证方法？请你在文中画出来并说明其作用。
二、研读课文第七、八段。通过小组合作学习完成下列题目。
1、作者怎样论述怎样才能做到敬业的？
2、作者是怎样有条理的论述“乐业”之重要的？
三、特色探究
这篇演讲特色表现旁征博引和雅俗结合，既厚重又明快，具有很强的感染力。从文章中找出例句，谈谈自己的看法。
1．论证说理，引经据典。如：

2．口语风采，通俗晓畅。本文充分体现了口语和演讲特色。
①引用古籍名言时，用通俗的口语进行解释，如：
②大量运用口语，如话家常。如：
③结合演霁情境，注意和听众现场交流。如：
四、拓展思维
你是否同意作者对拉黄包车的与大总统的、当木匠与当政治家、当挑粪工与当军人职业的看法？
第5课 敬业与乐业第一课时节清
学科：九年级语文 使用时间：
1、给加粗字注音。
旁骛（ ） 佝偻（ ） 解剖（ ） 强聒不舍（ ）
2、根据注音写字。
亵dú（ ） pián进（ ） 教huì（ ） wàng想（ ）
3、演讲中作者的观点是什么？
4、你能说出文章的结构特征吗？
第5课 敬业与乐业第二课时节清
学科：九年级语文 使用时间：
1、下列各句在文中不表达“敬业”意义的一项是（ ）
A、虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼之知。
B、素其位而行，不愿乎其外。
C、用志不分，乃凝于神。新课标第一网 ( http: / / www.xkb1.com / )
D、知之者不如好知者，好之者不如乐之者。
2． “人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活”一句中，“为劳动而生活”是什么意思？
答：
3．各种职业，其工作条件差别很大，对于艰苦的职业怎样才能做到乐业？
答：
议论文三要素
议论文是作者以议论为主要表达方式，对客观事物进行分析、评论，以表明见解、主张、态度的文章，通常由论点 、论据、论证三部分构成。
①论点：是作者在文章中提出的对某一个问题或某一类事件的看法、观点、主张，它要求要正确、鲜明、有针对性。
论据：是证明论点正确的证据，要想证明论点的正确，首先，论据必须让人觉得真实、可信， 能够充分证明论点。其次，论据要具有典型性，能收到“以一当十”的效果。第三，论据要新颖，尽可能寻找一些新鲜的、能给人以新的感受和启示的论据。
论据一般有 论据和 论据。
③论证：论证过程是指运用证据阐释证明论点是正确的过程。它要求论述要深刻、周密，讲究说理的艺术。
常用的论证方法有 论证、 论证、 论证和 论证。
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