课题2 元 素（第1课时）

课题2 元 素（第1课时）
自学时间 分钟 心情指数
1．了解元素的概念，将物质的宏观组成和微观结构的认识统一起来。
2．学会元素符号的正确书写方法，记住常见的元素符号。
阅读课本第73～76页，思考并完成下列问题：
1.你如何理解元素的概念
2.元素与原子的主要区别
3.根据课本图4-4，总结元素在地壳中含量从多到少的顺序（前5位）。
4.书写元素符号时要注意哪些问题？写出你能记得的元素名称和符号，比一比看谁记得多。
一.元素
1.元素的概念：
2.元素与原子的主要区别与联系：
区别：
联系：
3.到目前为止，已经发现的元素有 种，地壳中元素含量从多到少的顺序为
（填写前5种）。
4.元素的存在状态： 。
二.元素符号
1.书写时注意：
2.元素的分类：
活动一：见课本P73【讨论】
活动二：见课本P74【活动与探究】
我的收获 我的疑问
我国化学元素的命名和符号的来源（一）
　　化学物质和元素的命名是化学知识不可分割的一部分，我国化学物质和元素的命名在近代化学传入的初期随之开始。我国化学是在19世纪后半叶的清朝末年，从欧洲传入。当时的翻译者们就创立了我国文字的化学物质和元素的名称。例如，我国近代化学的先驱人物徐寿（1818—1884），在他1872年翻译出版的《化学鉴原》等书中，已经创立了钾、锂、镁、钠等今天在使用的化学元素名称。在旧中国时代，没有得到统一。新中国成立后，1950年成立了学术名词统一工作委员会，修订出版了《化学物质命名原则》。在这个《原则》中明确规定：“元素定名用字，以谐声为主，会意次之，但应避免同音字。元素的名称用一个字表示。在普通情况下为气态者，从气；液态者，从水；固态的金属元素，从金；固态的非金属元素，从石”。这样，我国的化学元素的名称才呈现了今天的情况。现在，我们看到一个化学元素的名称，就知道它是金属还是非金属；它的单质在普通状态下是气态、液态还是固态。汞是唯一的例外。
什么叫做谐声？什么叫做会意？这是我国古代造字的六种形式中的两种。在现代我国所造的化学字中，谐声就是取音造字，会意就是取意造字。（未完待续）
　　完成时间 分钟
心情指数
一、选择题
1．水是由　 （ ）
　A．氧原子和氢原子构成 　 B．一个氧原子和二个氢原子构成
　C．二个氢元素和一个氧元索构成 D．氢元素和氧元素组成
2．下列物质里含有氧气的是　 （ ）
　A．高锰酸钾 　B．氯酸钾　 C．空气 　D．二氧化碳
3．元素的种类取决于原子结构中 （ ）
　A．质子数 　 B．中子数 　 C．电子数 　D．原子的质量
4．下列物质属于固态非金属单质的是 （ ）
　A．液氧　 B．铁　 C．硫　 D．干冰(CO2)
5．日常生活中出现的“含氟牙膏”“加钙牛奶”等商品，这里的氟，钙是指 （ ）
A.元素 B.原子 C.分子 D.单质
6．下列叙述不正确的是　 （ ）
　A．二氧化硫由一个硫元素和二个氧元素组成
　B．二氧化硫由硫元素和氧元素组成
　C．二氧化硫由二氧化硫分子构成
　D．一个二氧化硫分子由一个硫原子和二个氧原子构成
7．有氕、氘、氚三种原子，它们的核内质子数和中子数分别为氕：1、0； 氘：1、1； 氚：1、2。对它们的下列说法中正确的是
A.它们是三种不同元素的原子 B.它们的核外电子数分别为1、2、3
C.它们的中子数相同 D.它们的相对原子质量不同
二、填空题
8．用原子、原子核、电子、质子、中子、元素来填空： 五氧化二磷是由氧 和磷 组成的，一个五氧化二磷的分子里有5个氧 和2个磷 构成。
9. 一种物质A和氧气发生反应，生成二氧化硫和水，那么物质A里面肯定含有的元素有
，可能含有的元素有 。
10．趣填“化学之最”，并请你再举两例：
（1）地壳中含量最多的金属元素是 ；（2）化学变化中的最小粒子是 ；
（3）地壳中含量最多的元素是 ； （4）人体中含量最多的金属元素是 ；
（5） ；（6） 。
学习目标
1
学习过程
2
学习反思
3
学习反思
3
趣味化学
4
检阅自己，展示自我！