二年级上册美术教案-第4课 瓜果飘香冀美版

（冀教版美术）教材版本信息

《瓜果飘香》教学设计
教材分析
本课选用儿童熟悉喜好的瓜果为题材，并视之为绘画学习的切入点。属于造型。表现学习领域。课本主图中采用水果有不同大小、不同形状和不同颜色，水果的差异对比给学生十分直观的初步印象。
本课瓜果飘香教学内容偏重于对各种水果的形状和色彩运用的认识和表现，通过对瓜果飘香的观察了解，画学生喜爱的水果，帮助他们建立亲近生活的热烈情感。
教学目标
知识技能
认识瓜果的基本形状和了解色彩运用的规则
过程与
方法
初步了解观察性绘画的基本方法。?
情感、态度与价值观
增强亲近生活的热烈情感。
教学重点
通过观察认识了解不同水果的基本形状、色彩及特点。
教学难点
运用色彩，表现一个或多个水果
教学准备
蜡笔、油画棒、白纸、铅笔、橡皮擦。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
（一）：猜谜导入
师:同学们，现在正是瓜果收获的季节，瓜果城将要举办一场瓜果盛会，大家想不想参加？可是，瓜果城的国王说了，要答对下面这个谜语才能参加。?
身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的儿子多，个个黑脸膛。（打一水果）谜底：西瓜。?
师：大家真聪明，一下子就猜中了。
西瓜是什么呢？
师：今天咱们就一起走进“瓜果飘香”的世界（板书课题）
现在我们就一起坐火车出发吧！（播放火车歌曲）到站了，小朋友，欢迎来到“瓜果城”。
学生：想
学生：西瓜
学生：水果
在猜谜语中师生互动，一体现了艺术课的特点轻松、愉悦，二体现了课堂教学中师生间的交流，三顺理成章地引出课题。
（二）观察了解
1.师：咱们一起看看瓜果城都有一些什么水果呢？（出示图片）我们来猜猜它的形
师：还有什么水果呢？它们什么形状？
师：还有什么水果？什么形状……
师：我们来总结一下水果都有什么形状？
）
学生：西瓜、橙子、哈密瓜、苹果
圆形
生：桃、草莓
爱心型
生：梨、香蕉……
生：葫芦形、月牙形……
生：圆形、爱心型……
通过图片展示教师引导让学生自己掌握水果的形状特点，锻炼自主能力，观察能力。
三、渗透技法，大胆表现。
师：还记得这些颜色的名称吗？（图片）
师：我们来说说水果的颜色，这个桃子是什么颜色呢？仔细观察
师：水蜜桃是老师的好朋友，老师用颜色画了画它，大家看看老师画的怎么样？说说优缺点（出示颜色单调的水蜜桃范画）
师：那我们应该怎么改一改呢？通过我们仔细观察水蜜桃的颜色，老师呢选用红色在水蜜桃顶部叠加颜色在粉色上，运用叠加和渐变，画的时候要顺着一个方向（教师示范）然后选浅黄色同样的方法在底部叠加、渐变。最后变成了颜色丰富的水蜜桃。
师：油画棒渐变有同一种颜色渐变（图片）还有不同种颜色间的渐变（图片）（颜色深浅和用力大小的关系）。叠加就是两种颜色重合使用。还可以有点彩的方式。（学生尝试练习）
师：在你们的指导下我的好朋友香蕉现在可好看多了，原来水果身上有这么多种颜色呢，看来我们要仔细观察。
师：现在我们用同样的方法说说接下来的水果的颜色和切面的颜色花纹。
生：红、橙、黄、绿……
生：粉色，红色
生：颜色少
生：草莓深红浅红，有黄点，切面是花纹的有白色红色橙色西瓜……
通过让学生回忆颜色进而引导学生说出水果颜色
教师用单调的水蜜桃图让学生自己发现水果颜色的丰富性，增强他们学习的主动性和积极性，有成功的喜悦。
顺理成章的出示油画棒技法的指导，学生易接受。
三、学生作品展示
师：下面我们看一看小朋友们是怎么表现水果的，你肯定比他们更棒
让学生欣赏同龄人作品，树立信心。
四、学生作业，教师巡回指导
师：瓜果城的水果宝宝都想和大家交朋友，你想和谁交朋友呢？
现在，就请大家拿出画笔，画出你最想交朋友的水果宝宝，画完之后记得涂上丰富的颜色，再用黑色笔勾边框！
五、生评，师评
师：国王说你们画的非常棒！他太喜欢你们的作品了，想你们把水果沿黑线撕下来，来个大合影。大家觉得这个建议怎么样呢？
六、课堂拓展
师：小朋友要记住，水果含有丰富的营养，常吃水果能使人体争强抵抗力，预防多种疾病，提高学习记忆能力。
让学生明白水果是对身体健康的重要性，培养良好的生活习惯。
板书设计
瓜果飘香
形状 油画棒技法：
颜色 叠加
渐变
点彩
教学反思