二年级下册美术教案-第5课 美丽的花园岭南版

“美丽的花园”教学设计
学习领域：造型、表现
教材分析：本课以“学生与自然环境”切入，以花为题，以“花园”为创作情境，激发学生爱花、赏花、表现花和美化环境之情。以经典童话故事《七色花》导入，让学生感受助人才能获得快乐的美德，激发学生想象自己心中的七色花的形状、色彩，鼓励画出与众不同的“七色花”。
学生情况分析：二年级学生经过一年多的美术学习，不少学生学习美术兴趣浓厚，绘画表现力有了较大提高。在教学中要抓住低年级的年龄和心里特点，丰富美术教学的形式，注重激发学生美术学习兴趣，处理好审美教育、思品教育、能力培养与双基训练的关系，培养学生的形象思维能力，发展学生的创造能力。
教学目标：1、知识与技能：感知花的基本特征；能表现心中的鲜花。
2、过程与方法：在心上与评述中，感受花的造型美、色彩美和形式美；在比较中，了解花的基本特征；根据花的基本特征进行想象、变化，创作性地表现美丽的花；在合作创作中，与同学一起，表现有个性的花，并送到集体花园里。
3、情感、态度、价值观：能用审美的眼光欣赏花；能与同学一起创作美丽的花园；培养助人为乐的美德和热爱生活、保护环境的情感。
教学重点：感知花的形态特征和色彩特征，并抓住基本特征进行想象表现。
教学难点：感受花的形式美，拓展想象思维。
课前准备：
教师准备：教学课件、范画等。
学生准备：收集一些你认为美的花朵图片；与父母交流，了解关于“花”的故事。
教学过程：
导入：
看老师手里拿的这朵是什么花？
看“七色花”的故事。看了“七色花”的故事，说说七色花“美”在哪里？假如你是花仙子，有一朵七色花，你会有什么愿望？
板书课题：美丽的花园
二、击鼓传花游戏：（小组传花，花在谁的手里，谁就向同学介绍自己喜欢的花。）
从名称、外形、结构三方面介绍。（学生边描述、老师边画出来。）
三、小组游戏：装饰花腰带：
1、在腰带上画花装饰腰带，画出与别人不同的花。（ppt出示：小组合作画花装饰腰带，要求每朵花的外形、花瓣和花蕊和老师、同学的不一样。）
2、小组展示作品。
3、老师小结：只要我们变变花的外形（花瓣、花蕊）就能画出与别人不同的花。
四、欣赏大师作品《生命之树》。
你看到什么？这棵树给你什么感觉（奇怪、对称、美妙、热闹、重复）？这棵树哪些地方使你产生这种感觉？画家想说什么？
五、欣赏小朋友的画。
板：（奇特的）外形；（鲜艳的）色彩；（细节）还藏着？
六、创作你心中的七色花，创作一个神奇的花园。
创作要求：1、选择你喜欢的工具、点、线、色画一朵或一组美丽的鲜花，贴在“心形”上组成“我心中的花园”。2、画出以花为主题的故事，贴在“白云”上，由一个个故事组成“神奇的花园”
七、展示评价：展示作品——评价（每位同学拿一朵花，投出自己最喜欢的作品。
八：老师小结：每一朵花都是你的爱心，每一朵花都是你的愿望，你希望把你的愿望送去哪里？齐唱《我们的花园》