人音版六年级音乐上册（简谱）第2课《演唱 赶圩归来啊哩哩》教学设计

《赶圩归来阿里里》教案
教学目标：1、、有感情地演唱歌曲《赶圩归来啊哩哩》。
2、在音乐实践中打击乐器的奏法以及打击乐器间的配合。
通过学习和表演歌曲《赶圩归来啊哩哩》 ，喜爱并且接受彝族的音乐风格，感受并喜爱彝族风俗，接纳多元的名族文化。
教学重点：歌曲中阿里里处的音高演唱
教学难点：能用欢快有弹性的声音演唱
教学准备：课件 钢琴 打击乐器
教学过程：
一、导入新课：
同学们，我们国家是一个有着56个民族的大家庭，每个民族都有着不同的风俗。每个民族的歌舞都有着独特的魅力。
二、初听范唱：
1、今天我们就来学习一首民族风格浓郁的歌曲《赶圩归来啊哩哩》这究竟是哪个民族的呢？答案就在歌曲当中。同学们可要仔细听好啰? 现在，大家知道这是哪个民族的歌曲了吗？
对，彝族。
唉？你知道赶圩是什么意思？赶圩就是我们这儿说的赶集。
2、简介彝族 ppt课件
3、欣赏完这段彝族的风情片，谁想谈谈你的感受？
师小结：彝族人民热情、奔放，能歌善舞。歌舞是他们表达高兴心情的一个主要方式。你听，就连赶圩归来，他们也是一路欢歌笑语。
学唱歌曲： 、
1、播放《赶圩归来啊哩哩》两段
师：你们说，这首歌曲的节奏怎么样呀？
2、师提问：你从歌中听到最多的一个词是什么？
对，“啊哩哩”贯穿在整首歌曲当中。那你知道 “啊哩哩”是什么意思吗？
“啊哩哩”是彝族歌曲中常用的衬词，就像我们唱歌是常用的“啦┅ ┅” 表示很高兴的心情。
解决难点，加拍手动作
生做动作，比较有什么不同
师：这两部分在音高上有什么不同呢？
唱阿里里的歌谱，解决音准
生：第一个高，第二个低。并且第一个最后一拍声音一下子挑了上去。6．解决波音：
师：你看，第4小节有一个什么记号？
师：速度再快些就好了。不过，已经很不错了。来，大家跟老师来唱一唱。
7学生跟琴演唱
师：下面，同学们随老师的伴奏在心里默唱第一部分。
8、师：你感觉这首歌用什么样的情绪和音色来演唱比较合适呢？
生：轻快、跳跃、活泼地 、有弹性地……
学习第二部分
1、比较不同
不同的是：第一个“赶圩归来啊哩哩”比较高
第二个“赶圩归来啊哩哩”比较低
师:回答的非常准确。随老师的琴声将这两句分别练习练习。
2、完整的演唱第二部分。大家要注意：唱高音时，气息一定要充足饱满，声音一下子弹出去。
3、完整演唱
4、分组演唱
四、歌曲伴奏
用打击乐器为歌曲伴奏，出示节奏图
五、创编节奏
生创编节奏
集体演唱并伴奏
六、课堂小结