导入：
同学们今天我们来学习有关记叙文标题的知识，我们知道：标题是标明文章、作品等内容的简短语句。在生活中我们常说“看书先看皮，看报先看题”，标题是一篇文章的眼睛，标题可以使读者了解到文章的主要内容和作品的主旨。在我们的中招考试中，关于标题常常有三种考试方法：标题的含义、标题的作用、拟写标题并说明理由（板书），由于时间原因，我们今天这节课先来解决前两个问题，一起来看下我们的学习目标。
学习目标
1.掌握分析“标题含义”的思路；
2.学会分析“标题作用”的方法。
标题含义
我们先来看第一种考试类型“标题的含义”，先来看看在试卷上的呈现方式：
那遇到这样的题目我们该怎样去做呢？我们先来回顾下已经学过的知识，来看这样的一篇文章。
《秋天的怀念》。我们知道标题是标明文章内容的，这里它告诉我们什么内容呢？秋天的怀念其实是作者在秋天怀念自己的母亲，概括文章内容我们很容易就可以得到这样的表层含义，那么深沉含义是什么呢？为什么一定要在秋天怀念母亲呢？分析这个关键词“秋天”，我们可以得到：“秋天”常常隐喻着生命的成熟，“秋天的怀念”，暗示着作者经受过命运残酷的打击，思想成熟后才真正体会了母亲的坚忍和伟大，懂得了母亲的期望。（深层含义）
联系中心，我们很容易得到这样深层的含义。
我们再来看另外一篇课文《变色龙》，联系全文，说说“变色龙”的含义。
变色龙是蜥蜴类的一种，能随时改变皮肤的颜色，从而来适应环境的需要。可是文章是围绕标题的字面意思展开的吗？很显然不是。
联系文章内容，小说主人公奥楚蔑洛夫警官在处理狗咬人事件中围绕“小狗的主人是谁”，态度发生了五次变化，这种反复无常的态度和变色龙极其相似。因此，文题的含义其实是指用变色龙来比喻像奥楚蔑洛夫这样见风使舵、趋炎附势、媚上欺下的沙皇警察。
其实我们发现，这里的“变色龙”其实带有比喻义
所以大家在做题的时候应该要注意：标题如果是比喻句的，或者是含有比喻义的，那么文章往往就不是围绕标题的字面含义展开叙述，那么这个时候我们需要结合文章弄清楚它的比喻义，从而领悟出标题的深刻含义。
那么我们来总结一下，做这种题目的思路，首先我们知道标题的含义我们可以从两个角度思考：表层含义和深层含义，表层含义可以通过概括文章内容或者故事情节来获得，深层含义可以通过联系主旨，概括情感去获得。一般情况下，表层含义比较好概括分析，而深层义分析关键词、像刚才的《秋天的怀念》，我们分析关键词“秋天，从而联系课文内容，找到深层含义，也可以分析标题的修辞，像刚才的《变色龙》，将之还原本义，再思考深层含义；也有的文章的可以从文章的线索入手，探究文章的内容和情感，寻找深层含义。
好，明确了标题的含义的答题思路之后呢，我们来做两个练习。
好，明白了这种做题思路之后呢，我们来看第二个考点标题的作用
标题作用
我们先来看看真题的呈现方式：
遇到这样的题目，我们依然要通过旧的知识来迁移，我们来看这篇文章《驿路梨花》，
既然文章是用来标明文章的内容的，我们就先来看“驿路梨花”介绍了文章的什么内容？那首先“驿路”（又叫做“驿道”，是古代传递政府官文用的道路，沿途设有驿站，这这篇文章中指的是过往行人所走的道路）是在告诉我们这个故事发生的地点，而“梨花”在文章中指自然界中的花（小茅屋外面的梨花），也指人（照料小茅屋的梨花姑娘），同时还是这篇文章的线索。那么这些都是从概括文章内容我们就可以得到的。我们再来深入思考下，这个题目仅仅就交代了地点、人物和线索吗？联系课文的主旨我们就会发现“梨花”在这里还象征着助人为乐的雷锋精神，赞扬了边疆民族淳朴的民风，暗示了文章的主旨。无论是地点、人物、线索还是主旨，这都是从内容的层面来思考的。那么从表达效果上来看，“驿路梨花”这个标题还有什么作用？“驿路梨花”出自陆游的诗，富有诗意，为文章增添了文化韵味。
好，我们来总结一下，我们可以从文章标题的内容和表达效果两个角度来思考，再来看另外一篇文章《走一步，再走一步》
我们首先还是来看一下，这个标题告诉了我们什么内容？看下文章，我们就知道这其实是在交代文章的主要情节，这篇文章是介绍了“我”在父亲的指引下，走好每一小步，最后脱离危险。那么我们再来深入思考一下，这篇文章的主旨是什么？面对人生的大目标，我们要一步一步走好，就可以实现自己的理想。这两个都是从内容的角度来思考的，再看看表达效果上，看来这个题目我们或许就会产生这样一个疑问，怎么样走一步再走一步呢？
同学们，我们来总结一下，遇到标题的作用，我们要从两个角度思考内容上和表达效果上，我们在答这类题目的时候一定要结合文章容把具体的内容写出了，不能只写交代了主要人物，而人物是什么，时间是什么、地点是什么，包括主旨是什么一定要点明出来。
明确了这种做题方法后，我们再来做两个练习。
五：总结
我们语文是没有固定统一答案的，这节课给大家讲的标题含义和标题作用，仅仅是给大家提供一种做题时思考的方向，要在掌握这种方式方法的基础上做到举一反三，遇到不同的文章还是要具体问题具体分析，多思考，多总结。(共16张PPT)
记叙文专题
——文章的标题
三门峡市外国语中学
郭茜茜
标题是标明文章、作品等内容的简短语句。“看书先看皮，看报先看题”，标题是一篇文章的眼睛，标题可以使读者了解到文章的主要内容和作品的主旨。
三门峡市外国语中学教育集团
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学习目标
1.掌握分析“标题含义”的思路；
2.学会分析“标题作用”的方法。
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（一）标题含义
真题呈现：
1.2017
河南b卷11题：结合全文，说说你对标题“遥远的土豆花”的理解；
2.2019
江苏宿迁19题：请联系全文，理解文章标题“被露水打湿的月亮”的内涵；
3.2019
湖南衡阳：标题《转身》的深层含义是什么？
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温故知新
《秋天的怀念》：体会作者的情感，说说你对题目“秋天的怀念”含义的理解。
作者在秋天怀念母亲。（表层含义）
“秋天”常常隐喻着生命的成熟，“秋天的怀念”，暗示着作者经受过命运残酷的打击，思想成熟后才真正体会了母亲的坚忍和伟大，懂得了母亲的期望。（深层含义）
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温故知新
《变色龙》：联系全文，说说“变色龙”的含义
善于变色的蜥蜴。（表层含义）
比喻像变色龙一样的奥楚蔑洛夫警官,讽刺在专制制度下那些见风使舵、趋炎附势的沙皇走狗。（深层含义）
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答题思路：
1.表层含义：标题的字面含义；概括文章的内容或故事情节
2.深层含义：联系主旨，概括情感
（一）标题含义
分析关键词，联系课文内容，找到深层含义。
分析标题的修辞，将之还原本义，再思考深层含义。
从文中的线索，探究文章的内容和情感，寻找深层含义。
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提升练习：
1.试题研究144页第4题。
2.试题研究141页第4题。
（一）标题含义
父亲为了照顾“我”的心理，“缩短”了自己五厘米的身高，与“我”等高，同时向我证明了只要有能力，身高不是问题，表现了父亲对“我”深沉的爱。（表层含义）
父亲假装弯腰驼背，用“缩短五厘米”身高的爱，帮助“我”摆脱自卑，拉长了“我”的人生，表达了“我”对无私父爱的感激之情。（深层含义）
指阿木在木头上雕刻出一朵朵花；
也指阿木希望早日买房的梦想得以实现。（表层含义）
指阿木踏实肯干，他的人生开出成功之花。（深层含义）
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（二）标题作用
真题呈现：
1.2017
河南10题：本文以“唯有垂杨管别离”为题有何妙处？
2.2012
河南9题：结合全文说说“桥在水上”的作用。
3.2019
江苏盐城20题：结合全文分析，以“芬芳的腊梅花”为题有哪些作用？
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温故知新
《驿路梨花》“思考探究”：用“驿路梨花”做标题有什么妙处？
“驿路”点明故事发生的地点，“梨花”即指花，有交代了人物，还是文章的线索。
“梨花”象征了助人为乐的精神，赞扬了边疆民族淳朴的民风，暗示文章的主旨。
“驿路梨花”出自陆游的诗，富有诗意，也为文章增添了文化韵味。
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温故知新
《走一步，再走一步》又译为“悬崖上的一课”：编者以“走一步，再走一步”为题，有什么好处？
交代了文章的主要故事情节：“我”在父亲的指引下，走好每一小步，最后脱离危险。
点明了文章的主旨：面对人生的大目标，我们要一步一步走好，就可以实现自己理想。
设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。
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（二）标题作用
答题思路：
交代时间、地点、环境，点明故事背景，渲染氛围。
概括文章主要内容，点明文章的中心事件。
点明（或者暗示）文章的中心。
贯穿始终，是全文的线索。
突出人物的形象或性格。
推动（暗示）故事情节的发展。
给读者带来思考，引起读者阅读的阅读兴趣。（设置悬念，运用修辞，化用诗句）
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提升练习：
1.试题研究140页第4题。
2.试题研究143页第4题。
（二）标题作用
点明故事发生的地点是小镇的旅店，为情节展开提供特定场所。
凸显小镇旅店环境的简陋，与文中“我”作为城里人身份的优越感形成对比（暗示“我”行为的随意与偶然，使最后“我”的深刻反省具有合理性）
标明小镇旅店里发生的事情对“我”的影响深远，有助于阐发主旨，大人们应该随时随地谨言慎行，尊重自己的人格。
暗示文章的主要情节是岳老师教小病号背诵这句诗。
奠定了全文哀而不伤的感情基调。
凝聚了小病号对岳老师的留恋、感激之情。
诗意地揭示了文章的主旨：面对厄运，唯有抗争才能体现生命的意义。
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1.掌握分析“标题含义”的思路
2.学会分析“标题作用”的方法
课堂小结
标题含义
表面含义
深层含义
（字面意思或概括文章内容、故事情节）
（联系主旨，概括情感）
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课堂小结
标题作用
交代时间、地点、环境，点明故事背景，渲染氛围。
概括文章主要内容，点明文章的中心事件。
点明（或者暗示）文章的中心。
贯穿始终，是全文的线索。
突出人物的形象或性格。
推动（暗示）故事情节的发展。
给读者带来思考，引起读者阅读的阅读兴趣。（设置悬念，运用修辞，化用诗句）
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1.试题研究130页《手心向下》第4题。
2.试题研究145页《一针一线皆关情》第4题。
作业
