3.1 文本信息的加工与表达 教学设计

《文本信息的加工与表达》教学设计
一、教学目标
知识与技能：
掌握编排小报的具体方法和步骤；
培养学生协作学习的能力；
培养学生处理和应用信息的能力。
过程与方法：
掌握处理图文混排的各种方法和技巧；
能够编排美丽的小报。
情感与价值观：
培养学生良好的信息素养和审美素养。
二、重点难点
word的使用
三、教学方法
以讲授法为主，任务驱动法为辅
四、教学内容
引入：学校将要举行运动会，体育老师叫程婷同学用计算机制作一份有关校运动会的通知赫尔小运动会的宣传标语。程婷向学校校刊编辑请教。编辑告诉她，为了引起同学们的注意，笑运动会通知的标题应选用较大的字号，正文的重要信息内容的字体进行加粗处理。标题的字体应选用较为醒目生动的字体，如华文彩云，幼圆等。
那么大家想想该怎么做呢，怎样设计才能达到很好的效果呢？接下来我们就来学习一下
3.1节的内容
文本信息的加工与表达
新课
3.1.1
常见文本类型
随着信息技术的日益普及，人们在日常生活、学习中习惯于通过计算机加工处理各种日常文本信息，如信函、论文、报告、通知、书籍、杂志、报纸等，从而更加快捷有效地表达自己的意图。
而常用的文字处理软件有Word，WPS，写字板，北大方正等。不同文本的表达形式有不同的加工表达特点，所选用的工具也不一定相同。俺文本组织形式的复杂程度，我们可把文本信息的加工分为日常文本信息的加工和报刊类文本信息的加工两类。
3.1.1
文本信息的加工和表达
在日常学习、工作中当我们要加工处理各种各样的文本信息时要参考的评价要素：
文本表达的主题、意图是否鲜明？
版面样式是否符合阅读对象特征及应用场合？
版面布局是否合理匀称？内容层次结构是否清晰？
文字、标点是否恰当？排版是否符合同类文本的一般规范？
能否给人留下深刻印象？
目前大多数常用工具软件对文本信息的加工处理方法大体相似，下面我们一Word2000字处理软件为例，归纳出常用文本信息的加工要点。
（1）设置版面规格
（2）确定文本正文主体样式。
（3）对需要强调的文本内容添加相应的显示效果，如各级标题字的设定等。
（4）配合主题表达的需要，添加辅助图片、图案、背景等修饰，增强文本的表现力。
（5）对多页文本添加页面提示信息。
（6）输出文本，加工好的文本通常打印成纸质文稿，供人阅读，或输出为演示文稿格式，以便在屏幕上展示。还可以存为网页格式在IE浏览器中浏览。
3．1．3
报刊类文本信息的加工与表达
为了表达更丰富的信息，我们经常吧文本组合加工成图文并茂的电子报刊作品形式。电子报刊是电子板报和电子刊物的合称，根据表现主题和内容的不同，其表现形式和风格也各不相同，到那总的来说，其加工制作过程通常都经过五个阶段。
SHAPE
\
MERGEFORMAT
图3-3报刊一般制作过程
1．确定主题
电子报刊是信息的一种呈现形式，它应该主题明确，内容健康。选题是还应该开阔视野，树立关注生活，关注社会的良好意识。
2．收集与选择素材
要围绕着主题内容收集和先选择素材，素材类型包括文本、图片等。
3．设计版面电子板报的版面是指对构成版面的各种元素进行编排所形成的整体布局，形成的风格特色，配合突出主题。
（1）版面设计要点
a．定版面尺寸大小和页边距。
b．确定主、次版面。
c．定版面的表现形式和风格。
d．确定版面结构。
（2）报刊的版面结构
a报头b报眉c标题d正文e图片f装饰图案
4．作品展示
a艺术字的使用
b文本框的使用
c图形对象的组合
d设置图形对象的移动步长
5．评价修改
一个作品做下来不可能一步到位，需要反复的进行自我评价或与同学讨论交流，找出存在的问题，反复修改完善。评价的标准可从：思想性、科学性、创造性、艺术性、技术性等几个方面来综合评价。
通过本节课的学习，我们应该有所收获，那么下面我给大家看一个作品，让大家感受一下。
好，大家看完之后有什么体会呢？请同学发表一下自己的意见和看法。
总结：今天的授课内容让我了解了一些常见的文字处理软件。常见文本信息的加工与表达，如何加工文本信息还有加工文字信息的过程，此外还有报刊类文本信息的加工与表达，对一份完整作品的评价内容和方式。
作业：每位同学自己动手做一份通知或报刊，对其进行加工。
教学评价：
教学过程中，在锻炼学生动手能力方面还是有一些欠缺，应该再多多加强。
确定主题
收集与选择素材
设计版面
制作作品
修改评价