浙摄影版（2020）信息技术 三年级上册 第7课 复制与变换 教学设计
文档属性
| 名称 | 浙摄影版（2020）信息技术 三年级上册 第7课 复制与变换 教学设计 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 32.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 浙摄影版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2020-11-04 11:06:55 | ||
图片预览
文档简介
7.复制与变换
教材分析
在学生具备了初步的计算机绘图知识后,本课安排了“复制”的教学,意在让学生体会计算机绘画的神奇功能,进一步激发其对计算机绘画的兴趣。复制后的图形是完全一样的 ,而“变换”可以突破这一局限,巧妙利用“变换” ,可以使简单图形变成艺术作品。“变换”在“画图”中主要包括翻转、重新调整大小与倾斜等操作,教科书选择学生容易理解的翻转作为示例呈现。
前几课中学生的绘画基本以模仿为主,为操作"画图”程序先打下基础,从本课开始,将逐步提高对学生的绘画要求,培养学生的自主设计能力。
教学目标
1、 通过对图像的复制、移动等操作,知道“选择”的重要性,理解“复制" "粘贴"功能。
2、通过对图形的变换(翻转) ,掌握“画图”中图形的翻转、删除等操作方法,体验计算机绘图的神奇。
教学重难点
数学重点:复制、粘贴的操作方法。
教学难点:理解“复制" “粘贴”功能。
教学准备
1.范例,几朵不同姿态的花。
2,将作业中所需的图复制到学生机的默认文件夹中。
教学过程
教师活动 学生活动
一、回顾前课，引出新课 1、小朋友们，今天我们继续使用
画图软件来画画，请你打开画图软件。
（教师提示依次点击开始按钮——程序——附件——画图，然后利用控制点再把画布拉大 800*600）
2、能不能用椭圆工具画一个圆？画出一个正圆形？（提示使用shift 键）
画得不好可以用编辑菜单下的撤销命令，取消上一次操作。
二、新授内容
1、小朋友们画得都不错，接下来请你在这个圆里面再画一个圆，要求是两个圆之间的距离要稍微小一点，并且两个圆的距离保持得比较好？
说说看你是怎么做的？
原来是这样子的。
（当第二个圆画的不够理想，可以用“撤销”功能，再画一次，直到满意为止。演示方法)
2、老师也有一个方法，能够让这两个圆之间的距离保持得比较好。
我们可以使用“选定”工具，将第二次画的圆选定，然后将它“拖放”到第一个圆里面，注意要选择透明设置。
3、你觉得这个形状像什么？
如果我们在外面的圈里用颜色填充成绿色，里面的圈里填充成红色，现在像什么？
4、对啊，西瓜怎么没有籽呢，小朋友先试试看可以用什么工具来给它添加一点西瓜籽。
学生交流用什么方法画西瓜籽的。
5、非常不错，大西瓜画好了，但是这样没法吃，我们还要把它切开来，你可以用什么办法把它切开？动手实践一下。
6、你是用什么办法把它切开的呢？
提示学生使用“选定——拖放”的方法。
7、现在我们把西瓜切开了，老师发现一个问题，西瓜这样放在桌子上和我们现实生活中不一样的，现实生活中怎么放的？
你有什么办法把西瓜放正？
阅读参考小资料。
（提示使用“选定——旋转”的方法）
8、好的，好东西要大家分享才行，你准备分给谁？
师板书：分给你，分给他。
9、好像不够分，你能不能创造出更多的西瓜来？
10、好吧，大家开始吃西瓜吧！
你是用什么办法一口一口吃掉西瓜的？
11、老师也有一种吃西瓜的方法：
师演示：选定——清除选定内容，把西瓜吃掉。
（我们键盘上的“DELETE”键，也能起到“清除选定内容”的效果）
12、通过这节课的学习内容，你学到了什么呢？ 学生复习打开画图。
学生画一个圆。
学生练习
讨论发言
作业设计 完成课后练习
教学反思
教材分析
在学生具备了初步的计算机绘图知识后,本课安排了“复制”的教学,意在让学生体会计算机绘画的神奇功能,进一步激发其对计算机绘画的兴趣。复制后的图形是完全一样的 ,而“变换”可以突破这一局限,巧妙利用“变换” ,可以使简单图形变成艺术作品。“变换”在“画图”中主要包括翻转、重新调整大小与倾斜等操作,教科书选择学生容易理解的翻转作为示例呈现。
前几课中学生的绘画基本以模仿为主,为操作"画图”程序先打下基础,从本课开始,将逐步提高对学生的绘画要求,培养学生的自主设计能力。
教学目标
1、 通过对图像的复制、移动等操作,知道“选择”的重要性,理解“复制" "粘贴"功能。
2、通过对图形的变换(翻转) ,掌握“画图”中图形的翻转、删除等操作方法,体验计算机绘图的神奇。
教学重难点
数学重点:复制、粘贴的操作方法。
教学难点:理解“复制" “粘贴”功能。
教学准备
1.范例,几朵不同姿态的花。
2,将作业中所需的图复制到学生机的默认文件夹中。
教学过程
教师活动 学生活动
一、回顾前课，引出新课 1、小朋友们，今天我们继续使用
画图软件来画画，请你打开画图软件。
（教师提示依次点击开始按钮——程序——附件——画图，然后利用控制点再把画布拉大 800*600）
2、能不能用椭圆工具画一个圆？画出一个正圆形？（提示使用shift 键）
画得不好可以用编辑菜单下的撤销命令，取消上一次操作。
二、新授内容
1、小朋友们画得都不错，接下来请你在这个圆里面再画一个圆，要求是两个圆之间的距离要稍微小一点，并且两个圆的距离保持得比较好？
说说看你是怎么做的？
原来是这样子的。
（当第二个圆画的不够理想，可以用“撤销”功能，再画一次，直到满意为止。演示方法)
2、老师也有一个方法，能够让这两个圆之间的距离保持得比较好。
我们可以使用“选定”工具，将第二次画的圆选定，然后将它“拖放”到第一个圆里面，注意要选择透明设置。
3、你觉得这个形状像什么？
如果我们在外面的圈里用颜色填充成绿色，里面的圈里填充成红色，现在像什么？
4、对啊，西瓜怎么没有籽呢，小朋友先试试看可以用什么工具来给它添加一点西瓜籽。
学生交流用什么方法画西瓜籽的。
5、非常不错，大西瓜画好了，但是这样没法吃，我们还要把它切开来，你可以用什么办法把它切开？动手实践一下。
6、你是用什么办法把它切开的呢？
提示学生使用“选定——拖放”的方法。
7、现在我们把西瓜切开了，老师发现一个问题，西瓜这样放在桌子上和我们现实生活中不一样的，现实生活中怎么放的？
你有什么办法把西瓜放正？
阅读参考小资料。
（提示使用“选定——旋转”的方法）
8、好的，好东西要大家分享才行，你准备分给谁？
师板书：分给你，分给他。
9、好像不够分，你能不能创造出更多的西瓜来？
10、好吧，大家开始吃西瓜吧！
你是用什么办法一口一口吃掉西瓜的？
11、老师也有一种吃西瓜的方法：
师演示：选定——清除选定内容，把西瓜吃掉。
（我们键盘上的“DELETE”键，也能起到“清除选定内容”的效果）
12、通过这节课的学习内容，你学到了什么呢？ 学生复习打开画图。
学生画一个圆。
学生练习
讨论发言
作业设计 完成课后练习
教学反思