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《祖国啊，我亲爱的祖国》同步练习
达标训练
1、《祖国啊，我亲爱的祖国》一诗的作者是我国当代女诗人 。这首诗以
人称写成，诗中抒情主人公代表着
。
2、请给下列加点字注音。
疲惫（ ） 干瘪（ ） 胚（ ）芽 绯（ ）红
迷惘（ ） 淤（ ）滩 簇（ ）新 蜗（ ）行
3、请将“老水车、驳船、矿灯、稻穗、路基”这几个形象、填入下列空缺处。
我是你河边上破旧的 ，数百年来纺着疲惫的歌；我是你额上熏黑的 ，照你在历史的隧洞里蜗行摸索；我是干瘪的 ，是失修的 ；是淤滩上的 把纤绳深深勒进你的肩膊。
4、理解下面这句诗表达的思想感情。
那就从我的血肉之躯上\去取得\你的富饶、你的荣光、你的自由。
能力提高
阅读《祖国啊，我亲爱的祖国》这首诗的第一和第三节，回答下列问题。
我是你河边上破旧的老水车，
数百年来纺着疲惫的歌；
我是你额上熏黑的矿灯，
照你在历史的隧洞里蜗行摸索；
我是干瘪的稻穗，是失修的路基；
是淤滩上的驳船
把钎绳深深
勒进你的肩膊，
——祖国啊！
……
我是你簇新的理想，
刚从神话的蛛网里挣脱；
我是你雪被下古莲的胚芽；
我是你挂着眼泪的笑窝；
我是新刷出的雪白的起跑线；
是绯红的黎明
正在喷薄；
——祖国啊！
1、简要概括这两节诗的内容。
2、两节诗分别运用了哪些具体的意象，进行对比的？
3、两节诗的最后一行在写法上有什么共同点？这样写有怎样的表达作用？
开放探究
阅读《致橡树》，回答问题。
致像树
舒 婷
我如果爱你——
绝不像攀援的凌霄花，
借你的高枝炫耀自己；
我如果爱你——
绝不学痴情的鸟儿
为绿荫重复单调的歌曲；
也不止像泉源
长年送来清凉的慰藉；
也不止像险峰
增加你的高度，衬托你的威仪。
甚至日光。
甚至春雨。
不，这些都还不够；
我必须是你近旁的一株木棉
作为树的形象和你站在一起。
根，紧握在地下
叶，相触在云里。
每一阵风过
我们都互相致意，
但没有人
听懂我们的言语。
你有你铜枝铁干
像刀，像剑
也像我；
我有我红硕的花朵
你沉重的叹息，
又像英勇的火炬。
我们分担寒溯、风雷、霹雳；
我们共享雾霓、流岚、虹霓。
仿佛永远分离，
却又终身相依。
这才是伟大的爱情，
坚贞就在这里；
爱——
不仅爱你伟岸的身躯，
也爱你坚持的位置，足下的土地。
1、为下列加点字注音。
炫（ ）耀 痴（ ）情 慰藉（ ）
霹（ ）雳 流岚（ ） 虹霓（ ）
2、诗中的橡树、木棉各自代表了什么？
3、这首诗主要运用了什么艺术手法？
4、试归纳这首诗的主要意思。
5、请选取你感受最深的一句诗，说说自己的理解。
参考答案：
达标训练
1、舒婷 第一 与共和国有着共同命运的一代人 2、bèi biě pēi fēi wǎng
yū cù wō 3、老水车、矿灯、稻穗、路基、驳船 4、这句诗是诗人庄严地想向祖国的宣告，表达了诗人坚定的承担起为祖国取得“富饶”、 “荣光”、 “自由”的重任，抒发了强烈的爱国之情和历史责任感。
能力提高
1、第一节诗用写实的手法，回忆祖国贫穷、落后的历史；第三节诗主要写祖国现在，在新的历史机遇面前，开始了新生。
2、第一节，主要选用了“破旧的老水车”、“熏黑的矿灯”、“干瘪的稻穗”、“失修的路基”和“淤滩的驳船”等意象，显示了祖国所受的苦难；第三节，主要选用了从“神话的蛛网里挣脱”的“理想”，“古莲的胚芽”，“挂着眼泪的笑窝”，“新刷出的雪白的起跑线”，“绯红的正在喷薄的黎明”等意象，显示出祖国摆脱束缚、蒸蒸日上的状态。
3、两节诗的最后一行，都以破折号引出“祖国啊”的激情咏叹，既是叙述人称的转换，也使诗意在小小的高潮中稍作停顿。
开放探究
1．xuàn chī jiè pì lán ní 2．橡树是男性阳刚气概的赞美，木棉则是对女性柔韧气质的刻画 3．象征手法 4．诗人通过象征手法，用内心独白的方式，表达了对一种富有时代气息的爱情观的追求，即相互独立，平等，又紧密结合，互相依存。5、略
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云南省泸水县民族中学段国春制作
人教版九年级下册第三课
【教学目标】
1．理解诗中的艺术形象，领会诗歌蕴含的深沉情感，培养学生解读诗歌的能力。
2．品味诗歌富有表现力的语言。
3．把握诗歌的情感历程，培养良好的审美情趣。
4．培养学生热爱祖国、献身祖国的精神。
【教学重点】
诵读，理解诗歌中新颖的意象所表现出的凝重的情感。
作者简介
1952年出生于福建省漳州市人。是我国八十年代出现的“朦胧诗派”的代表诗人之一。著有诗集《双桅船》(获全国第一届新诗集优秀奖)、《会唱歌的鸢尾花》、《舒婷顾城抒情诗选》，散文集《心烟》。
舒婷
写作背景
《祖国啊，我亲爱的祖国》是舒婷的代表作，作于1979年。“文革”浩劫之苦造就了舒婷这一代人富有时代特征的迷惘、困惑、怀疑、失落的情绪，也使她们通过心灵的折光抒发严峻的思考、深刻的反省和顽强的追求。舒婷的诗把个人的悲喜同民族和国家的命运结合起来，把对现实的感知同理想的追求结合起来，表现出强烈的爱国主义精神，忧患意识和历史使命感。
默读，疏解字词。
注意红字的正确读音。
隧洞（ ） 干瘪（ ） 蜗行（ ）
淤滩（ ）驳船（ ） 纤绳（ ）
勒进 （ ） 胚芽（ ）喷薄（ ）
迷惘（ ）
suì
biě
wō
yū
bó
qiàn
lēi
pēi
pēnbó
wǎng
听读诗歌，感知诗意。
1.听课文录音，揣摩诗歌内在旋律。
2.理清诗歌的思路
第一节：回溯祖国数百年的贫困、落后的历史。
第二节：写人民的痛苦和希望。
第三节：描绘处于历史转折时期的祖国形象。
第四节：强调“我”与祖国不可分割的关系。
研讨与探究
1、第一诗节中，诗人创造了哪些意象，这些意象象征了祖国怎样的形象？
诗人选取了“破旧的老水车”、“熏黑的矿灯”、 “干瘪的稻穗”、“失修的路基”、“淤滩上的驳船”等等物象来具象化地言说祖国长期停滞、落后、衰败的状况。
2、第二诗节中所表现的情感是单一的吗？“飞天”袖间的“花朵”有什么比喻意义？
既写出了人民的痛苦又写出了人民的希望。祖国的贫困、悲哀，迫使人民奋起、抗争，“希望”能够摆脱这一悲惨的境遇。但美好的愿望犹如“水中月，镜中花”一样，可望而不可及。人民为希望的幻灭、落空而痛苦。
3、第三诗节的感彩发生了怎样的变化？诗人用哪些意象表达这种感情？
感彩由悲哀愁苦一变而欣喜亢奋。诗人着力写祖国的新生。说“簇新的理想”刚从“神话的蛛网里挣脱”是“雪被下古莲的胚芽”，不正是形象的说明了中国人民终于挣脱了现代政治迷信的愚弄、蒙骗，恢复了理智与人性，中国人民的创造精神终于发挥了出来。
“新刷出的雪白的起跑线”预示着新长征的开始。“绯红的黎明”象征光辉的未来。“正在喷薄”预示祖国的蓬勃向上，充满生机与希望。
4、每节诗末的“祖国啊”所抒发的感情是否一样，从中可以看出诗人的情感有何变化
第一句抒发了诗人难以言状的悲哀之情；
第二句蕴含着诗人的几多痛苦和几多希望，让我们感受到了那种不甘于永远停留在落后、贫困状态下的涌动的激情。
第三句情绪转向昂扬与振奋，表达出了新时代到来时的欢快与跳荡的兴奋与激动。
第四句是诗人对未来美好祖国感到无比自豪时抑制不住的深情呼唤，诗人把自己融入了时代的大潮之中，以高度昂奋的情绪，表达出了献身祖国、献身时代的坚毅与果断的决心。
集体深情诵读全诗
结束语
热爱祖国、歌颂祖国，不仅是文学永恒的主题，更是民族精神的精彩传唱。我们唱着东方红，当家做主站起来，我们唱着春天的故事，改革开放富起来，继往开来的领路人，带领我们意气风发走进新时代，在科学发展观指引下构建和谐社会的今天，我们有理由、有信心唱得更响、更亮。
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《祖国啊，我亲爱的祖国》教案
【教学目标】
1．理解诗中的艺术形象，领会诗歌蕴含的深沉情感，培养学生解读诗歌的能力。
2．品味诗歌富有表现力的语言。
3．把握诗歌的情感历程，培养良好的审美情趣。
4．培养学生热爱祖国、献身祖国的精神。
【教学重点】
诵读，理解诗歌中新颖的意象所表现出的凝重的情感。
【教学难点】
探究诗中抒情主人公“我”的具体内涵，准确把握诗歌中抒情主人公的情感历程。
【课时安排】2课时
【教学过程】
导语：2008年是中华民族值得自豪和抒情的一年，国人期盼已久的2008年奥运会就要在我们国家举办了。记得一位先人说过，奥运会在中国举办之时就是中华民族腾飞之时，多少代国人为之流血牺牲，挥汗如雨。2008年，啊，就在2008年，奥运会的盛典就要在古老而正在焕发出蓬勃生机的东方大地上演。这里的人民，曾被称为东亚病夫；这里的土地，曾生长着贫穷和落后。落后就要挨打，贫穷就要灭种。但中华民族是有深厚爱国传统的民族。
经历了十年“文革”的朦胧诗人舒婷，怀着对昨天的痛苦、今天的振奋和明天的向往相交织的复杂感情，吟唱着对祖国的挚爱、对理想的追求，将自我融入国家和民族，表现出强烈的历史使命意识和责任感。现在，我们就一起走进《祖国啊，我亲爱的祖国》，去体会诗中蕴涵的强烈的爱国之情和历史责任感。
二、作者简介及写作背景
舒婷，1952年出生于福建省漳州市人。是我国八十年代出现的“朦胧诗派”的代表诗人之一。著有诗集《双桅船》(获全国第一届新诗集优秀奖)、《会唱歌的鸢尾花》、《舒婷顾城抒情诗选》，散文集《心烟》。
《祖国啊，我亲爱的祖国》是舒婷的代表作，作于1979年。"文革"浩劫之苦造就了舒婷这一代人富有时代特征的迷惘、困惑、怀疑、失落的情绪，也使她们通过心灵的折光抒发严峻的思考、深刻的反省和顽强的追求。舒婷的诗把个人的悲喜同民族和国家的命运结合起来，把对现实的感知同理想的追求结合起来，表现出强烈的爱国主义精神，忧患意识和历史使命感。
三、听读诗歌，感知诗意。
1．默读，疏解字词。
注意加点字的正确读音。
隧洞(suì) 干瘪（ biě ）
蜗(wō ）行 淤(yū)滩
驳(bó)船 纤（qiàn）绳
勒（lēi）进 胚(pēi)芽
喷薄（pēnbó ） 迷惘（ wǎng）
2．听课文录音，揣摩诗歌内在旋律。
（1）、第一诗节中，诗人创造了哪些意象，这些意象象征了祖国怎样的形象？
诗人选取了“破旧的老水车”、“熏黑的矿灯”、 “干瘪的稻穗”、“失修的路基”、“淤滩上的驳船”等等物象来具象化地言说祖国长期停滞、落后、衰败的状况。
（2）、第二诗节中所表现的情感是单一的吗？“飞天”袖间的“花朵”有什么比喻意义？
既写出了人民的痛苦又写出了人民的希望。祖国的贫困、悲哀，迫使人民奋起、抗争，“希望”能够摆脱这一悲惨的境遇。但美好的愿望犹如“水中月，镜中花”一样，可望而不可及。人民为希望的幻灭、落空而痛苦。
（3）、第三诗节的感彩发生了怎样的变化？诗人用哪些意象表达这种感情？
感彩由悲哀愁苦一变而欣喜亢奋。诗人着力写祖国的新生。说“簇新的理想”刚从“神话的蛛网里挣脱”是“雪被下古莲的胚芽”，不正是形象的说明了中国人民终于挣脱了现代政治迷信的愚弄、蒙骗，恢复了理智与人性，中国人民的创造精神终于发挥了出来。
为什么祖国母亲的脸上会有“泪”，那是因为她刚刚从十年浩劫中挣扎出来，为什么在有“笑涡”，那是她获得了新生，看到了希望。“新刷出的雪白的起跑线”预示着新长征的开始。“绯红的黎明”象征光辉的未来。“正在喷薄”预示祖国的蓬勃向上，充满生机与希望。
思考（4）每节诗末的“祖国啊”所抒发的感情是否一样，从中可以看出诗人的情感有何变化
第一句抒发了诗人难以言状的悲哀之情；第二句蕴含着诗人的几多痛苦和几多希望，让我们感受到了那种不甘于永远停留在落后、贫困状态下的涌动的激情。第三句情绪转向昂扬与振奋，表达出了新时代到来时的欢快与跳荡的兴奋与激动。第四句是诗人对未来美好祖国感到无比自豪时抑制不住的深情呼唤，诗人把自己融入了时代的大潮之中，以高度昂奋的情绪，表达出了献身祖国、献身时代的坚毅与果断的决心。诗人层次清晰地将全诗的感情控制在由悲哀、低沉向欣喜、高昂的旋律推进中。其中纠结着悲怆、忧伤、深沉、炽热、失望与希望、叹息与追求等多种复杂而凝重的感情，其波动的节奏真切地表现出诗人起伏翻涌的情绪。而各段最后那“祖国呵”的反复咏叹，又更进一步地加强了感情螺旋回环般地逐层推进，最后在“———祖国呵，我亲爱的祖国”的无限深情的呼唤中达到高潮。
四、学生集体深情诵读全诗
五、课堂小结
热爱祖国、歌颂祖国，不仅是文学永恒的主题，更是民族精神的精彩传唱。我们唱着东方红，当家做主站起来，我们唱着春天的故事，改革开放富起来，继往开来的领路人，带领我们意气风发走进新时代，在科学发展观指引下构建和谐社会的今天，我们有理由、有信心唱得更响、更亮。
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