人教部编版历史八年级上册 第13课 五四运动 课件（共36张ppt）

【节日大拷问】
请问每年的5月4日是中国的什么节日？
这个节日起源于中国历史上哪一个事件？
青年节
五四运动
第一次世界大战1914-1918年
英国
法国
俄国
德国
意大利
奥匈帝国
（协约国）
（同盟国）
投降结束
第一次世界大战期间，中国加入了以英法为首的协约国一方作战，派出了20万华工在战争中担负起了后勤任务，为协约国的胜利做出了巨大贡献。战后，中国也以战胜国的身份参加了巴黎和会。
一、背景
青岛，中国劳工营准备前往法国，他们将在法国战线的后方从事工作。
中国外交的失败
顾维钧在巴黎和会上演讲
“尊敬的主席阁下，尊敬的各位代表，我很高兴能代表中国参加这次和会，我自感责任重大，因为我是代表了占全世界四分之一的中国在这里发言……中国代表团深信，会议在讨论中国山东省问题的时候，会考虑到中国基本权和领土完整……”
中国代表提出我们中国人的正当要求
“……我，我，我很失望，最高委员会无视中国人民的存在，出卖了作为战胜国的中国，我很愤怒，我很愤怒，你们凭什么，凭什么把中国的山东省送给日本人……这样一份丧权辱国的协约，谁能接受？！所以，我们拒绝签字，请你们记住，请你们记住，中国人永远不会忘记这沉痛的一天！”

——顾维钧在巴黎和会上演讲
中国外交的失败
▲中国代表在巴黎和会上提出哪些 要求：
①取消帝国主义在华特权
②废除“二十一条”
③收回青岛主权……
拒
绝
结果
将德国在中国山东的特权全部转让给日本
中国外交失败的原因是什么？
弱国无外交，强权即公理。
正当
一、背景
失望至极
愤怒至极
导火索：中国在巴黎和会上的外交失败
“关于索还胶州租借之对日外交战争，业已失败。”
——5月1日上海《大陆报》
“胶州亡矣，山东亡矣，国将不国矣！”
——5月2日《辰报》《外交警报敬告国人》　
中国的土地可以征服而不可以断送！
中国的人民可以杀戮而不可以低头！
——5月4日《北京学界全体宣言》
主力：学生
斗争形势：罢课、
游行示威
运动中心：北京
口号
“外争主权，内除国贼”
“誓死力争，还我青岛”
废除“二十一条”
拒绝在和约上签字……
最能体现反帝反封建性质
“外争主权”将斗争矛头指向了谁？
“内除国贼”将斗争矛头指向了谁？
“外争国权，内除国贼。”
帝国主义
北洋军阀政府
外争主权 内除国贼
反帝
反封建
斗争态度坚决彻底
性质：彻底地反帝反封建爱国运动
三个卖国贼
曹汝霖
订立“二十一条”时的外交次长
陆宗舆
订立“二十一条”时的驻日公使
章宗祥
山东问题换文的签字者
东 交 民 巷
外 国 使 馆 区
天安门集会
东交民巷请愿
火烧赵家楼
北洋政府出动军警逮捕30多名学生
前期
1919.5.4——6月初
中心：北京
主力：学生
形式：游行示威、学生罢课
笔记
北洋军阀政府：出动军警镇压，逮捕示威的学生。
日本：在天津、上海、南京、汉口等地集结军舰，胁迫北洋政府取缔学生的爱国运动。
这进一步激起了中国人民的反日怒潮。
陈独秀亲自起草《北京市民宣言》
号召 北京学生、商人、工人奋起斗争
形式——学生罢课
全国200多个城市的学生一致罢课，支持北京学生的反帝爱国斗争。 6月3日 ，北京学生再次走上街头，开展大规模的爱国宣传活动，遭到军警镇压。
形式——工人罢工
上海各界举行民众大会，号召全国罢工罢市来援助学生。6月5日，上海日本纱厂工人全体罢工，参加罢工的有两万人以上。
接着电车工人、船坞工人、清洁工人、轮船水手，也相继罢工。罢工工人总数前后约有六、七万人之多。
形式
形式——商人罢市
工商业资本家也加入了斗争的行列，举行罢市，风潮随即席卷全国十几个商业中心城市。

学生罢课
工人罢工
商人罢市
材料：
全国产业工人的人数，辛亥革命时约为五六十万人，到了五四运动时已达到二百万人……辛亥革命后几年间，各地工人进行有组织的罢工斗争，次数增多，规模扩大。
——胡绳《从鸦片战争到五四运动》
民族资本主义经济的发展
工人阶级不断壮大
五四运动学生罢课及工人罢工形势示意图
北京
上海
后期
1919.6月后
中心：上海
主力：工人
形式：工人罢工、商人罢市
笔记
中国人民反帝斗争的重大胜利
释放被捕学生与群众
罢免曹章陆的职务
拒绝在合约上签字
五四运动的直接目标得到实现。
学生罢课半月，政府不惟不理，且对待日益严厉；乃商界罢市不及一日,而北京被捕学生释；工界罢工不及五日，而曹、陆、章去。
——《上海学联告同胞书》1919年6月
以上材料说明什么？
工人罢工，北洋政府倍感压力。
五四运动后期，工人阶级成为主力，登上了政治舞台，显示出伟大的力量
历史意义
①是一场以先进青年知识分子为先锋，广大人民群众参加的彻底反帝反封建爱国革命运动。
②是一场传播新思想新文化新知识的思想启蒙运动
③促进了马克思主义在中国的传播，为中国共产党的成立奠定基础
④五四运动是中国新民主主义革命的开端。
五四精神的主旋律
思考:
五四运动是新民主主义革命的开端,
“新”表现在哪?
新的领导阶级——工人阶级
新的指导思想——马克思主义
新的奋斗目标——社会主义
1840
1919
1949
鸦片战争
五四运动
新中国成立
旧民主主义革命
（农民、地主、资产阶级）
新民主主义革命
（无产阶级）
中国近代史（1840-1949年）
半殖民地半封建社会
新民主主义革命的任务：反帝反封建
旧民主主义革命
（1840～1919）
新民主主义革命
（1919～1949）
领导阶级
革命范畴
理论指导
革命前途
资产阶级
无产阶级
资产阶级革命
无产阶级革命
无先进理论
马克思主义
资产阶级共和国
社会主义
新旧民主主义革命对比
连连看
中国近代史的开端 洋务运动
中国近代化的开端 五四爱国运动
中国新民主主义革命的开端 鸦片战争
旧民主主义革命
新民主主义革命
农民阶级 太平天国运动
义和团运动
地主阶级 洋务运动
戊戌变法
资产阶级 辛亥革命
新文化运动
失
败
农民、地主、资产阶级都不能救中国
无产阶级
五四运动的经过
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}阶段
时间
地点
领导人
主力
斗争形式
口号
结果
爆发
扩大
1919.
6.5
上海
陈独秀
李大钊
工人
商人
罢工
罢市
取得初步胜利（释放、罢免、拒绝）
1919.
5.4
北京
学生
罢课
游行
“外争主权，内除国贼”、“誓死力争，还我青岛”、“废除二十一条”、“拒绝在和约上签字”
遭到北洋军阀镇压
概括地说：爱国、民主、科学、进步
核心是：爱国主义
中国的土地可以征服而不可以断送！　
中国的人民可以杀戮而不可以低头！
五四精神是什么？
“五四精神”对中学生的启发
（1）五四精神以爱国、进步、民主、科学为核心，其中爱国为源泉；
（2）作为21世纪的中学生，我们要努力学习，勇于承担历史责任，为祖国的繁荣富强而努力奋斗。
导火线：
巴黎和会上中国外交的失败
前期
后期
中心：北京
主力：学生
中心：上海
主力：工人
直接目标实现
释放了被捕的爱国学生
罢免了卖国贼职务
拒绝在和约上签字
过程
意义
性质：是一次彻底的反帝反封建的爱国运动。
中国工人阶级开始登上历史舞台。
地位：是中国新民主主义革命的开端。
结果：
小结
五四运动
1、如图是某校同学排练的历史课本剧的演出顺序。据此，该剧反映的历史事件是
A、五四运动 B、戊戌变法
C、新文化运动 D、洋务运动
2、1919年5月4日，有三千多学生在北京的大街上整队游行，烧毁了交通总长曹汝霖的官邸，促成了全国罢工罢市的风潮。这场运动的目标是
A、自强求富 B、实业救国
C、民主科学 D、外争主权，内除国贼
牛刀小试
{9DCAF9ED-07DC-4A11-8D7F-57B35C25682E}演
出
顺
序
一、巴黎和会
二、街头演讲
三、学生罢课
四、工人罢工
A
D
1、“中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！”北京学生于1919年的这一呐喊，体现的时代精神是
A、自由 B、爱国 C、平等 D、博爱
2、五四运动标志着中国新民主主义革命的开端，是因为
A、巴黎和会上中国外交的失败
B、北京学生举行抗议活动
C、提出“外争主权，内除国贼”的口号
D、无产阶级登上历史舞台
B
D