七年级上册语文期末专题复习：综合性学习（含答案）

七年级上册语文期末专题复习五综合性学习
1 ．阅读下面文字，完成相关任务。
据《史记》年表载， “ 鲁庄公七年 ” ( 公元前 687 年 ) ，鲁国西北 “ 陨星如雨 ” 。天文学家说，这可能是全世界第一次用文字记载的天琴座流星雨。据传流星雨砸到杞国一带，砸毁半个国家，房 屋起火，真的是 “ 身亡所寄 ” 。
假如课文《杞人忧天》中的杞人就是当年天琴座流星雨的亲历者，面对流星陨落，他会有哪些反应呢？请合理想象杞人的动作、语言、心理，续写下面这个故事。 (100 字左右 )
杞人见陨星
不久，杞国的东南方声大如雷，有星星坠落 ……




2 ．仙居吾悦广场是一个大型城市综合体。继上次招聘会后，因业务发展需要，主办方决定于 11 月 28 日举办新一轮的招聘会。此次活动将在仙居广播电台上进行播报。请你根据下图提供的信息，帮忙拟写一篇广播稿。要求信息传达得准确、全面，语言表达口语化，有感染力。 (100 字左右 )





3 ．七年级 (3) 班正在进行 “ 少年正是读书时 ” 班级阅读节会徽征集活动，以下是进入最后阶 段的两幅作品。你更喜欢哪一幅？请结合主题，说明理由。 ( 80 字左右 )




4 ．大自然是美丽慷慨的 ，它给予人类取之不尽的食物、清泉、清新空气！我班 “ 感受大自然 ” 综合学习活动正在进行，请你参与。
( 1) 走近经典，填写季节 —— 请根据下面诗句所写景物填写相应的季节。
① 风吹柳花满店香，吴姬压酒唤客尝。 ( )
② 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 ( )
③ 树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。 ( )
④ 一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。 ( )
(2) 在开展 “ 大自然之旅 ” 活动时，班长已经设计了两项活动，请你再设计两项。
活动一：展示图片，描绘大自然。
活动二：诵读美文，聆听大自然。
活动三：
活动 四：
5 ． “ 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 ” 古代有很多表现儿童放风筝的画作，下面是其中两幅。

请选择一幅图画，描述画面内容。要求：至少使用动作、神态和心理描写中的两种， 60—80 字。



6 ． 综合性学习。
下面是一个人微信朋友圈中的几则信息，请你仔细阅读后，完成下面的任务。
“ 深入骨髓的漫画，现代人几乎全部中招 ”

请你根据上面漫画的内容，说说这三幅漫画表现了一个什么共同主题？

7 ． 综合性学习。
下表是某机构对中学生偶像崇拜相关情况的抽样调查结果。我校某班据此开展了 “ 理性看待偶像崇拜 ” 的综合性学习活动，请你参加并完成后面题目。
中学生偶像崇拜情况调查表
偶像类型 性别 英雄
人物 影视歌
明星 体育
明星 其他 总数
男生 7 11 9 1 28
女生 3 23 2 1 29
总数 10 34 11 2 57





(1) 请用简洁的语言概括中学生偶像崇拜的情况。


(2) 根据表格反映的情况给中学生提一条偶像崇拜的建议。

8 ．你认为下面这幅图适用于下面哪个情境？请简述理由。

( 摘自《光明日报》 2019 年 5 月 19 日第 6 版 )
A ．某眼镜店的促销广告
B ．某校主题班会 “ 爱护眼睛，拥抱光明 ” 的海报
C ．某学生《关于我校学生用眼卫生调查报告》的封面
D ．某教育专家《解决 “ 短视 ” 问题，请为孩子减负》的讲座



9 ． 为创建 “ 书香校园 ” ，学校组织了 “ 青春，因经典而精彩 ” 语文活动。
【活动一：见字如面 —— 书信中的家国情怀】
① 不多时就 “ 七 七事变 ” ，很快你就决定了，到西北去，做抗日军去。
② 你走的那天晚上，满天都是星，就像幼年我们在黄瓜架下捉着虫子的那样的夜，那样黑黑的夜，那样飞着萤火虫的夜。
③ 恰巧在抗战不久，我也到山西，有人告诉我你在洪洞的前线，离着我很近，我转给你一封信，我想没有两天就可看到你了。那时我心里可 开心极了 ，因为我看到不少像你那样年轻的孩子们， 他 们 快 乐 而 活 泼 ，他们跑着跑着，当工作的时候嘴里唱着歌。这一群 快乐的小战士 ，胜利一定属于你们的，你们也拿枪，你 们也担水，中国有你们，中国是不会亡的！
(1) 一班同学荐读了抗战时期的一封家信 ( 节选 ) 。下列表述不恰当的一项是 ( )
A ．第 ① 段中的 “ 到西北去，做抗日军去 ” 运用排比，起强调作用。
B ．第 ③ 段中的加点词语 “ 他们 ” ，指的是 “ 像你那样年轻的孩子们 ” 。
C ．第 ③ 段中画线的三个短语的结构各不相同。
D ．选文结尾句用了感叹号，表达坚定的信念和必胜的决 心。
【活动二：致敬英烈 —— 那些被铭记的过往】
〔三三两两的特务在巡逻。阳光斜斜地照着监狱的铁窗。几只小虫在空中飞动。
A ( 喜悦 ) 哟，多好看的小虫！
〔伸手捉住一只。
刘思扬 ( 怜惜地望着 A)
〔将一个空火柴盒，递出铁窗，送给 A 。
A ( 惊喜 )
〔打开火柴盒，把小虫放进去。小虫不安地爬动。
A ( 沉思状 )
〔再次打开火柴盒，放飞小虫。
A ( 高兴，拍手 ) 飞了，飞了，他坐飞机飞回家去了。
A ( 微笑 ) 解放了，我们也坐飞机回去！
〔刘思扬点头，神情庄重。
(2) 以上是二班同学表演的独幕剧剧本。剧本中的 A 指 ( 人名 ) ，这个情节出自经典名著《 》，这是一本讲述革命者为迎接解放而进行的最后 决战的书。
【活动三：歌以咏志 —— 青春有诗，还有远方】
山高路远
呼喊是爆发的沉默
沉默是无声的召唤
不论激越 还是宁静
我祈求 只要不是平淡
如果远方呼喊我 我就走向远方
如果大山召唤我 我就走向大山
双脚磨破 干脆再让夕阳涂抹小路
双手划烂 索性就让荆棘变成杜鹃
没有比脚更长的路
没有比人更高的山
(3) 三班同学朗读了诗人汪国真的代表作《山高路远》。这首诗告诉我们：面对人生的山高路远，要有 _
的精神。
10 ． 9 月 10 日快到了，班级组织庆祝教师节活动。
(1) 下面是两幅庆祝教师节的宣传画。请任选一幅，从文字设计方面做简要说明。不超过 60 字。

示例：第一幅。借用 名句，嵌入英文，构成 “ 传 door ”“ show 业 ”“ 解 who ” ，阐释老师 “ 传授门道 ”“ 言传身教 ”“ 指导人生 ” 的作用。
第二幅。巧用拆字法，将 “ 教师 ” 两字分解为四部分，分别寓指 “ 品德 ”“ 文化 ”“ 思辨 ”“ 价值 ” ，阐释老师 “ 铸就学生一生财富 ” 的作用。
(2) 同学们给老师制作了一张教师节贺卡并题赠了一首小诗，请你补写小诗的后两句。
人们常说
老师是蜡烛
燃烧自己，照亮别人
我却希望
__ _

11 ．综合实践活动。
汉字是世界上最具诗情画意的文字。某学校开展 “ 珍爱汉字，传承文化 ” 语文综合实践活动，请你参加 。
( 1) 【说文解字】请观察下面三个与 “ 止 ” 相关的金文字形的变化，参照解说，填写表格。
金文 见形辨义
止 单个脚趾的造型，表示停留的意思。
走 脚趾造型上有一个甩开臂膀、快速前进的人形，表示跑的意思。
奔 ?


(2) 【看图赏字】在 “ 翰墨飘香 ” 活动中，主持人展示出三幅书法作品。请选择你喜欢的一幅作品，至少使用一种修辞手法，谈谈其书法特点。





(3) 【文字应用】学校将于 5 月 20 日上午 9 点，在报告厅组织习字社全体成员参加 “ 汉字听写大赛 ” 。下面是小强拟写的通知，在内容和格式上各有一处错误，请你修改。
通 知
珍爱汉字，传承文化。学校定于 5 月 20 日上午 9 点，举行 “ 汉字 听写大赛 ” ，希望习字社全体成员准时参加。
2019 年 5 月 15 日
某学校团委
① 内容上：
② 格式上：
参考答案
1．略。(想象合理，符合题意即可，如可以想象杞人在遭遇流星雨时引起的思考，也可以想象杞人找“晓之者”辩论的情景等。)
2．示例：你还没有找到工作吗？你还在为低廉的工资发愁吗？机会来了！(好工作哪里找？吾悦广场来报到！)11月28日吾悦广场招聘会，邀请你来一段非同凡响的职业旅程。高薪职位一切准备就绪，只为迎接有梦想的你。来吧，来吾悦广场，助你走上人生巅峰。吾悦广场地址：台州市仙居县环城南路与泰和中路交汇处。详情请咨询0576－87795151。11月28日，我们不见不散。
3．示例：我更喜欢右边这幅作品，因为这幅作品的设计简洁明快，以一本打开的书本加上两个抽象的人形，清晰地展现了“少年正是读书时”的活动主题，配合图案下面简洁有力的“开卷有益”四个字，能很好地宣传本次活动。
4．(1)①春②冬③夏④秋 (2)活动三：参观旅游，感受大自然。活动四：实践行动，保护大自然(方案合理均可)
5．示例一：一个儿童骑在牛背上放风筝。他一只手漫不经心地牵着牛缰绳，另一只手小心翼翼地牵着风筝线，抬头仰望风筝，目不转睛。老牛伸头向前，两眼望天，似乎也被风筝吸引了。(老牛伸头向前，两眼显出迷茫的神色：“你这是在放谁？”)
示例二：四个儿童在放风筝。其中两人小心翼翼地牵着线，一边跑一边抬头望着升上天空的风筝，紧张而又充满希望。另外两个蹲在地上整理着风筝，显现出焦急而又期待的神色。
6． 示例：手机的使用已经影响到正常的人际交流，影响到了人对外界事物的心态。
7． (1)中学生崇拜的偶像多样化，其中崇拜“影视歌明星”者居多。女生中对“影视歌明星”的崇拜者远多于男生，而对“英雄人物”和“体育明星”的崇拜者则少于男生。
(2)不要盲目崇拜，客观公正地认识偶像，学习他们的优点，摒弃他们的不足。
8．示例一：这幅图三次出现“眼镜”的图案，具有很强的商品提示作用。该图传递近视高发的信息，强调保护眼睛的重要性，能体现眼镜店的人文关怀，有助于眼镜促销，所以这幅图可以用于眼镜店的促销广告。
示例二：这幅图中字号最大的内容表明了国家卫健委对防治儿童青少年近视问题的重视，班会的主题正是保护视力，用这幅图做海报能引起学生的重视，有很好的教育宣传作用。
示例三：这幅图反映了全国青少年近视眼防治的迫切性，与学生的调查报告主题一致。以这幅图为封面，将这个调查报告放在了更大的背景中，使这个报告更有深度和意义。
9．
(1)A
(2)小萝卜头(或宋振中) 《红岩》
(3)不畏艰险、豪迈乐观、坚定执着、顽强(答出一个即可)
10．(1)示例：第一幅。借用名句，嵌入英文，构成“传door”“show业”“解who”，阐释老师“传授门道”“言传身教”“指导人生”的作用。
第二幅。巧用拆字法，将“教师”两字分解为四部分，分别寓指“品德”“文化”“思辨”“价值”，阐释老师“铸就学生一生财富”的作用。
(2)老师是太阳(老师是彩虹或老师是花朵)；光辉自己，照亮大地(亮丽自己，绚烂天空或绽放自己，装扮世界)
11．(1)快速前行的人形下方有多个脚趾造型，表示跑的速度很快。(2)张旭的草书：如疾风骤雨，落纸如云烟，如惊蛇入电，倏忽万里，有一种原始的粗犷之力美。颜真卿的楷书：点如坠石，画如夏云，钩如屈金，戈如发弩，纵横有象，结构方正茂密，笔画横轻竖重，笔力浑厚，挺拔开阔雄劲。王羲之的行书：飘若浮云，矫若惊龙，笔法精妙，行笔潇洒飘逸，笔势委婉含蓄，有如行云流水。(3)①地点不明，应改为“学校定于5月20日上午9点在学校报告厅”。②署名和日期互换位置，应该是先署名后日期。