七年级语文上册
第三单元B卷提升篇（解析版）
（本卷共五大题，26小题，
满分
120
分，
考试
时间
120
分钟）
注意事项
：
1.本试卷由试题卷（1—8页）和答题卷两部分（9—12页）组成，
请务必在“答题卷”上答题，在试题卷上答题无效，不能得分。
2.答题前，请先将学校、班级、姓名、学号等相关信息用黑色墨迹签字笔填写在答题卷上的指定位置。
一、
积累与运用（34分）
（1-7小题为单选题，每小题3分，8小题4分，9小题3分，10小题6分）
1
.
下列各组词语中，加点字的读音
错误
最
多
的一组是（
）
A.
譬
如（b
ì
）
系
绳（x
ì
）
感
慨
（
gài
）
斑
蝥
（
máo
）
B.缠
络
（
luò
）
拼
凑
（
còu
）
倜
傥
（tǎnɡ）
模
样（
mó
）
C.
觅
食（ｍí）
宿
儒
（
s
ú）
陌
生（mò）
曲
肱
（
gōng
）
D.
秕
谷（bǐ）
激
荡（
j
í）
竹
筛
（
shāi
）
喜
好
（
hào
）
【答案】
A
【解析】
A
项中，“譬如”的“譬”应读为“
pì
”，“系绳”的“系”应读为“
jì
”；“感慨”的“慨”应读为“kǎi”,注意“慨”与“概”的读音区别，“慨”是“忄”旁，与人的心情有关，读作“kǎi”；而“概”是“木”字旁，读作“
gài
”。A项中共有3处错误。在
B
项中，“拼凑”的“凑”应读为“
còu
”；“模样”的“模”应读为“
mú
”。共有2处错误。在
C
项中，“觅食”的“觅”应读为“ｍì”；“宿儒”的“宿”应读为“
sù
”。共有2处错误。D项中“激荡”的“激”应读为“
jī
”。只有1处错误。故答案选A。
2.下面词语书写错误最少的一项是（
）
A.
悔恨
神秘
人声顶沸
混水摸鱼
B.
严励
蜈蚣
川流不息
甘败下风
C.
博学
鸣蝉
小心意意
不求胜解
D.
蟋蟀
脑髓
兴高
彩
烈
油然而生
【答案】
D
【
解析】
在A项中，“神迷”的“迷”应写作“秘”，“秘”是不公开，不让大家知道的；“迷”是“分辨不清”或“沉迷”等意。“人声顶沸”的“顶”应写作“鼎”，“鼎”是古代可以烧水的一种烹煮器具，一般三足两耳；“混水摸鱼”的“混”应写作“浑”，意为“浑浊”。A项中共有3处错误。在B项中，“严励”的“励”应写作“厉”；“甘败下风”的“败”应写作“拜”；
B项中共有2处错误。在C项中，“小心意意”的“意”应写作“翼”；“不求胜解”的“胜”应写作“甚”，“甚”是“很”、“极”之意，“不求胜解”的意思是，只求知道个大概，不求彻底了解。共有2处错误。在D项中，“兴高彩烈”的“彩”应写作“采”,只有一处错误，故答案选D。
3.
下列
文学常识
表述正确的一项是（
）
A
.鲁迅，原名周树人。在发表我国第一篇白话小说《阿Q正传》时，他首次使用了“鲁迅”这一笔名。
B
.
泰戈尔
是亚洲首位获得诺贝尔文学奖的印度诗人，所创作的歌曲《人民的意志》被定为印度国歌。
C．
《世说新语》是我国魏晋南北朝时期“志人小说”的代表作，作者
是南朝宋临川王刘义庆
。
D．
孔子所著的《论语》一书，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则。
【答案】B
【解析】
A
项中，首次使用了“鲁迅”这一笔名发表的白话小说是《狂人日记》；
C
项中
刘义庆
是《世说新语》的编者，不是作者；D项中《论语》是由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成，不是孔子所著。
4.在下列句子中，标点符号使用完全规范的一项是（
）
A.才几年不见，原来貌不惊人的熙哥哥已经长成了一个十七、八岁的帅小伙了。
B.
我曾经问他得失的缘由，他只静静地笑道：“你太性急，来不及等它走到中间去”。
C.
你要是叫道
：“
孩子，你在哪里呀
？”
我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。
D.
我们在田野上散步——我，我的母亲，我的妻子和儿子。
【答案】
C
【解析】
在A项中，约数之间不需要用顿号停顿；在B项中，引文独立成句，意思又完整，句末的句号要放在引号内；在D项中，“我，我的母亲，我的妻子和儿子”是对前面“我们”的分项叙述，应用冒号。
5.在春天中，又可以依据时节的不同分为早春、仲春、暮春。下面句子所描写的春雨中，能够确定与“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”中的“杏花雨”时令相同的一项是（
）
A.夜来风雨声，花落知多少。——孟浩然《春晓》
B.好雨知时节，当春乃发生。——杜甫《春夜喜雨》
C.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。——韩愈《早春呈水部张十八员外》
D.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。——杜牧《清明》
【答案】D
【解析】
题干中的“杏花雨”指的是清明时节所降之雨。A项中的时令既可能是仲春、也可能是暮春；B项中的时令，既可能是早春与仲春之交，也可能是仲春；在C项中，由“草色遥看近却无”可知是早春。D项中的春雨与题干时令相同，都是“清明时节”，故答案选D。
6.
在下列句子中
，
加点
成语
使用不
够
恰当的一项是（
）
A．
鲁迅的启蒙老师寿镜吾先生是一个淡泊名利、为人正直、
学
识
渊
博
的老师。
B．
登上峨眉山
人
迹
罕
至
的顶峰千佛寺，放眼望去，云海风景尽收眼底。
C．
人们的心里都有一个纯美梦幻的世界，但我们又常常把它和现实
混
为
一
谈
。
D．
每当听到国歌声响起，作为一个中国人，我的自豪感就会
油
然
而
生
。
【答案】B
【解析】
B
项中峨眉山顶峰千佛寺是著名的旅游景点，并非人迹罕至。
7.下面选项中词性完全相同的一项是（
）
A.走、想、喜欢、房子
B.水、前、精神、想念
C.左、北、躺下、发生
D.来、肯、可以、佩服
【答案】D
【解析】
A项中“房子”是名词，其他的是动词；B项中“想念”是动词，其他的是名词；C项中“左”、“北”是名词，“躺下”、“发生”是动词；
D项均为动词，故选D。
8.课文识记及文学常识填空。（4分）
(1)
岐王宅里寻常见，____________________。(杜甫《江南逢李龟年》)
(2)正是江南好风景，
。（杜甫《江南逢李龟年》）。
(3)
。
应傍战场开
（岑参《行军九日思长安故园》）。
(4)《<论语>十二章》中阐述珍惜时间的句子是：
。
【答案】
(1)
崔九堂前几度闻。
(2)落花时节又逢君。(3)
遥怜故园菊
。
(4)
逝者如斯夫，不舍昼夜。
【解析】
本题主要考察学生对课文内容的识记能力。
9.名著阅读欣赏。（3分）
⑴下面是丰子恺先生为《朝花夕拾》画的三幅插图。根据画意和文字提示，任选一幅图片，然后写出与该图片内容相关的文章篇名。（1分）
图一：捕鸟
图二：旧时孩子们常玩的“吹嘟嘟”
图三：活无常
图
________
所涉及的文章篇名是《
____
_
_____
》。
【答案】
示例：
图一：《从百草园到三味书屋》；
图二：《五猖会》；
图三：《无常》。
【解析】
本题主要考察学生对名著的常识性了解。
⑵有人说，《朝花夕拾》包含了作者“温馨的回忆与理性的批判”。从上图中任选一幅，根据与该图片相关的文章内容，各写出一处能够表现作者“温馨的回忆”和进行“理性的批判”的地方。（2分）
选择图
________
。温馨回忆：
_____
____
。
理性的批判：
_____
____
。
【答案】
示例一：图一；温馨的回忆：文中描述孩子们在百草园的雪地上捕鸟的情景（去后园折蜡梅花，寻蝉蜕，捉了苍蝇喂蚂蚁。）；理性的批判：文中老师让孩子们读一些枯燥乏味的书。
示例二：图二；温馨的回忆：迎神赛会时，孩子们买一个“吹嘟嘟”，吡吡地吹上两天，享受一份游戏的快乐；理性的批判：看赛会前，父亲强迫“我”背书，让“我”感到扫兴和痛苦。
示例三：图三；温馨的回忆：文中无常看到一位母亲为死去的儿子哭得伤心，放她的儿子还阳半刻；理性的批判：在现实生活中找不到公理，反被要求到阴间寻求公正的裁判。
【解析】
读名著要有自己的体验与感受，针对文章的内容，能够有一定的观点。要结合文章中的具体内容阐述自己的观点，观点要鲜明，表达要清晰，切忌泛泛而论。
10.综合性学习。阅读短文后回答后面的问题。（6分）
维权“子弹”上膛，看谁还敢撞“枪口”？
戴若冰
据新华网11月19日报道，四川启动的全省根治欠薪冬季攻坚行动，目前正进入自查自纠阶段。行动将以解决政府投资工程项目和国企项目欠薪、建设工程领域欠薪为重点，坚决依法维护农民工劳动报酬权益，确保实现到2020年农民工工资基本无拖欠的目标。
……
是的，长期以来，企业拖欠农民工工资没有得到很好的解决，一个重要原因，是政府劳动监察部门对违法企业的处罚力度不够。笔者不明白，既然如此，我们的政府执法部门为什么不能提高企业拖欠工资的违法成本呢？
古语云，重典方能治沉疴。如果，企业拖欠农民工工资100万元，罚款20万元而不是区区2万元，违法企业还能不长个记性吗？倘若这样还不能起到震慑作用，那就罚他个倾家荡产吧！
农民工劳动报酬问题事关社会公正与和谐，事关全面建成小康社会的全局，政府必须采取多种措施从根本上解决侵害农民工合法权益的问题。四川省出台“实招”，坚决依法维护农民工劳动报酬权益：10月底前发生的政府投资工程项目和国企项目欠薪，今年底前全部清零；
对不按合同约定及时向工资专用账户内拨付工资款的责任主体，进行约谈，责令限期整改；对人民群众反映强烈、涉及农民工多、欠薪数额巨大、社会影响极坏的案件挂牌督办、限期办结。
四川为农民工维权的“子弹”已经上膛，看谁还敢撞“枪口”？
——节选自《天府评论》
⑴“子弹”：
____________________
_
；
“枪口”
_____________________
。（2分）
【答案】
政府劳动监察部门对违法企业的处罚；国家保护农民工（劳动者）权益的法律、法规。
【解析】
本题主要考察学生从文中提取信息的能力和引导学生关注国家大事，应注意结合文章的内容和语境。
⑵
在上面短文中，作者认为“农民工的劳动报酬问题”在当今社会具有的重要意义，因为它关系到
_______________________
__________
；
___________________
_____________
。（2分）
【答案】
社会的公正与和谐；全面建成小康社会的全局。
【解析】
本题主要考察学生从文中提取信息的能力，在第③自然段的开头就有相关的语句。
⑶
如果你的家人、亲戚或朋友是一个农民工，并被企业或个体老板拖欠了工资，你知道可以通过哪些途径去维护他的权益吗？试举出两个相关的具体部门或机构。（2分）
，
。
【答案】
企业调解委员会
；劳动执法部门（
劳动执法监察大队
）；
劳动行政部门
（劳动争议仲裁机构）；人民法院。
【解析
】
引导学生关注社会现象，知道依法办事的重要性，任选两个部门或机构即可得分。
二、课文阅读与鉴赏。（16分）
阅读下面的短文，然后完成后面的问题。
再塑生命的人
[
海伦·凯勒]
①
老师安妮·莎莉文来到我家的这一天，是我一生中最重要的一天。那是1887年3月3日，当时我才六岁零九个月。回想此前和此后截然不同的生活，我不能不感
慨
万分。
②
那天下午，我默默地站在走廊上。
从母亲的手势以及家人的来去匆忙中，我猜想一定有什么不寻常的事要发生
。因此，我安静地走到门口，站在台阶上等待着。
③
下午的阳光穿透遮满阳台的金银花叶子，照射到我仰着的脸上。我的手指
搓
捻着花叶，抚弄着那些为迎接南方春天而绽开的花朵。我不知道未来将有什么奇迹会发生，当时的我，经过数个星期的愤怒、苦恼，已经疲倦不堪了。
④
朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过
，
在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心
翼
翼地缓慢地向对岸驶去
？
你的心怦怦直跳，唯恐意外发生。在受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经临近。
我心里无声地呼喊着
：“
光明
！
光明
！
快给我光明!
”
恰恰在此时，爱的光明照到了我的身上
。
⑤
我觉得有脚步向我走来，以为是母亲，立刻伸出双手。可是，一个人握住了我的手，把我紧紧地抱在怀中。我似乎能感觉得到，她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人
—
安妮·莎莉文老师。
⑥
第二天早晨，莎莉文老师带我到她的房间，给了我一个布娃娃。后来我才知道，那是柏金斯盲人学校的学生赠送的。衣服是由年老的萝拉亲手缝制的。我玩了一会儿布娃娃。莎利文小姐拉起我的手，在手掌上慢慢地拼写
“
doll
”
这个词，这个举动让我对手指游戏产生了兴趣，并且模仿着在她手上画。当我最后能正确的拼写这个词时，我自豪极了，高兴得脸都涨红了，立即跑下楼去，找到母亲，拼写给她看。
⑦
我并不知道这就是在写字，甚至也不知道世界上有文字这种东西。我不过是依样画葫芦
模
仿莎莉文老师的动作而已
。
从此以后，以这种不求甚解的方式
，
我学会了拼写
“
别针”
(
pin
)
、
“
杯子
”
(
cup
)、以及
“
坐
”
(
sit
)、
“
站
”
(
stand
)、
“
行
”
(
walk
)这些词。世间万物都有自己的名字，这是在老师教了我几个星期以后，我才领悟到的。
11.《再塑生命的人》一文的主要人物是_______________；选段中重点记叙的安妮?莎莉文老师的事件是
；由此可以他是一个
的老师；每个人都有自己的愿望，海伦简单而又根本不可能实现的愿望是
。
（4分）
【答案】
莎莉文老师；
送“我”布娃娃，教我拼写单词；
教育有方（循循善诱）；
假如给我三天光明。
【解析】
本题主要考察学生对课文常识和内容的了解。
12.标题中“再塑生命”的表层含义和深层含义各是什么？（4分）
。
【答案】
表面含义是指重新塑造生命或重新获得生命；深层含义指的是海伦在莎莉文老师的教育下，从黑暗、寂静的孤独世界回到了“光明”和快乐之中，她的人生因此发生了重大转折，生命的意义焕然一新。
【解析】
本题主要考察学生对文题含义的理解，应结合文章的内容进行理解、归纳。
13.作者为什么要在开头强调1887年3月3日这一天是“我”我一生中最重要的一天？
（2分）
。
【答案】
强调“这一天”，是为了突出了莎莉文老师对“我”的影响巨大。
【解析】
本题主要考察学生重点句子作用的理解。
14.第②自然段中划线句子“
从母亲的手势以及家人的来去匆忙中，我猜想一定有什么不寻常的事要发生
”一句在文中的作用是什么？（2分）
。
【答案】
暗示“我”的人生将从此发生重大的转折（1分），推动情节发展（1分）。
【解析】
本题主要考察学生对伏笔及其作用的掌握。
15.第④段划线句子中的“光明”一词的含义是什么？
从修辞手法的角度分析该句在文中
的作用。（4分）
。
【答案】
含义：具有自己的思想，能够认识世界，能够感受到生命的价值与意义。
作用：运用比喻、反复的修辞手法，写出了“我”在黑暗、沉寂中的焦躁、绝望情绪和对光明的渴望。也暗示了莎莉文老师对“我”的重要性。
【解析】
本题主要考察学生对重点词语含义的理解和对常见修辞手法及其作用的掌握。
三、文言阅读与鉴赏
（14分）
阅读下面论语选段，完成后面的问题。
⑴子曰：“由①，诲汝知之乎！知之为知之，不知为不知，是知
②
也。”
⑵子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
⑶子曰：“仁远乎哉？我欲仁，斯仁至矣。”
⑷子贡问曰：“孔文子何以谓之文③也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以④谓之文也。”
【
注释
】
①孔子学生，姓
仲名由；
②同“智”，明智。
③孔子去世后
谥号为“文”。④所以。
16.春秋战国是我国思想和文化最为辉煌灿烂、群星闪烁的时代。下面图片中的人物都是春秋战国时期的流派大家，在下面的选项中，图片、人物、流派，名言全部相符的一项是（
）（3分）
①
②
③
④
A.图①/墨家/孟子/富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。
B.图②/兵家/孙子/知己知彼，百战不殆。不知彼而知己，一胜一负。不知彼，不知己，每战必殆。
C.图③/道家/老子/祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。
D.图④儒家/孔子/子曰：‘仁远乎哉？我欲仁，斯仁至矣。
【答案】A
【解析】
图①中孟子是儒家。
17.
下列句中加点词语的意思
不
同的一项是（
）（
2
分）
A．
仁
远乎哉？
/
仁
在其中矣
B．
知
之为知之
/
知
之者不如
好
之者
C．
斯
仁至矣
/
逝者如
斯
夫
D．
仁远乎
哉
/
贤
哉
，回也！
【答案】
D
【解析】A项中的“仁”都是孔子的核心思想；B项中的“知”的都是“知道”的意思；C项中的“斯”都是“这”的意思；
D
项中，第一个“哉”表疑问，第二个“哉”
表感叹。故答案选D。
18.子曰：“仁远乎哉？我欲仁，斯仁至矣。”一句中的“仁”是儒家的核心思想，它与儒家思想中的另外四项一起成为了几千年来中国古代价值体系中核心因素，并成为儒家“五常”，下面各项中与“五常”有关的一项是（
）（3分）
A.
子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
B.
子曰：“由，诲汝知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”
C.
子曰：“温故而知新，可以为师矣。
D.
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
【答案】D
【解析】
儒家五常是仁义礼智信，它是中国古代价值体系中核心因素，是古代君子为人处世的道德准则，贯穿于整个儒家文化和伦理的发展过程中。孔子最早提出“仁、义、礼”，孟子延伸为“仁、义、礼、智”，董仲舒扩充为“仁、义、礼、智、信”，后称为“五常”。
19.翻译“子曰：‘
由，诲汝知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。
’”
（
3
分）
。
【答案】
孔子说：子路啊，告诉你对待学问的态度。知道就是知道，不知道就是不知道，这样才是真正的智慧。
【解析】
本题主要考察学生文意疏通的能力。注意句中通假字的翻译。
20.
联系文章
及所学
，
列举出三条
孔子之所以备受后人敬仰的原因。（
3
分）
。
【答案】
①善于自我反省；②善于学习别人的长处；③敏而好学，不耻下问；④能够理解、包容别人；⑤注重学习与思考的结合；⑥能够安贫乐道；⑦有自知之明；⑧珍惜时间；⑨大力宣传“仁”的学说……
【解析】
本题主要考察学生对传统文化的了解，引导学生吸取中华民族古代传统文化的精华。
四、拓展延伸阅读（16分）
钢铁市场怎样练成的
[
苏联?
奥斯特洛夫斯基
]
①保尔和达雅到了莫斯科，在一个机关的档案库里住了几天。这个机关的负责人帮助保尔住进了一所专科医院。
②直到现在，保尔才明白：当一个人年轻力壮的时候，做到坚强是比较简单而容易的事；如今，当生活像铁环似的把你紧紧箍住的时候，仍然能够坚韧不拔，那才是光荣的业绩。
③从保尔住进档案库的那天晚上到现在，已经一年半过去了。这十八个月来他所遭受的痛苦是难以用言语表达的。
④在医院里，阿韦尔巴赫教授直截了当地告诉保尔，恢复视力已不可能。在希望渺茫的将来，如果炎症能够消失，可以试试做瞳孔手术。他建议先作外科治疗，消除炎症。
⑤他们征求保尔的意见。保尔表示，凡是医生认为需要做的，他都同意。
⑥当他躺在手术台上，手术刀割开他的颈子，切除一侧的副甲状腺时，死神的黑色翅膀曾经三次触及到他。然而保尔的生命力非常顽强。达雅焦急不安地守候在外面，几个小时以后，她看见丈夫的脸色像死人般苍白，但仍然很有生气，而且像往常一样平静温存：“好姑娘，你别担心，我可不会这么容易就进棺材的。我还要活下去，哪怕有意跟那些医学权威的预言捣捣蛋也好嘛。他们对我病情的诊断完全正确，但是写的证明，说我百分之百失去了劳动能力，那就大错特错了。我们走着瞧吧！”
⑦保尔坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路回到新生活建设者的队伍中去。
⑧冬天过去了，窗外已春意盎然。保尔动完了最后一次手术，总算死里逃生，但已毫无血色。他觉得自己再也不能待在医院里了。他在各种病人的痛苦和垂死者的呻吟、哀号之中生活了这么长的时间，这比忍受自身的痛苦更为艰难。
⑨医生建议他再作一次手术，他冷冷地、生硬地说：“到此为止。我可够了。我已经向科学献出了我的一部分鲜血，剩下的留给我做点别的事吧。”
⑩当天，保尔就给中央委员会写了封信，请求帮助他在莫斯科安家，因为他妻子在当地工作，而且他本人再继续到处住院已毫无用处。他有生以来第一次请求党组织帮助。莫斯科市苏维埃拨给他一间房子。于是保尔离开了医院，当时他的惟一希望就是永远不再回来。
?
那间房子在克鲁泡特金大街一条僻静的巷子里，很简朴，但在他看来，已经非常
奢
侈
了
。夜里醒来时，他常常还不相信，他已经远远地离开了医院。
?
有一次，巴扎诺娃因公出差，到了莫斯科，前来探望保尔。他们谈了很久。保尔热情地向她讲述了他所选择的道路，正是通过这条道路，他将能回到战士的行列。
?
巴扎诺娃发现柯察金两鬓已有银色的发丝，便轻轻地说：“我看得出，您经受了不少痛苦，但是您仍然没有失去那
永
不
熄
灭
的
热
情
。还有什么比这更可贵呢？您已经准备了五年，现在决定动笔了，这很好。但是您怎么写呢？”
?
保尔笑着安慰她说：“明天他们会给我送一块刻好格子的板子来，是用硬纸板做的。没有这块板子我没法写字，会把不同行的字重叠在一起。我想了很久，才想出这么个办法，就是在硬纸板上刻出一条条空格，这样我的铅笔就不会写到直行的格子外面。我看不见所写的东西，写起来是很困难，但也不是没法做到。我对这一点深信不疑。我试了好长时间，开始一直写不好，但是现在我慢慢地写，每个字母都仔细地写，结果写出来的字挺不错了。”
?
保尔开始工作了。他计划写一部关于英勇的科托夫斯基骑兵师的中篇小说，书名不假思索就出来了：《暴风雨所诞生的》。
?
从这一天起，保尔把整个身心扑在这部书的创作上。他缓慢地，一行又一行，一页又一页地写着。他忘却一切，全部身心都沉浸在书中的人物形象当中，也初次尝到了创作的艰辛：有时候那些鲜明生动、难忘的景象清晰地重新浮现在他的脑海里，但他无法用笔墨表达，写出来的字句显得那样苍白无力，缺少生气和激情。
?
已经写好的部分，他必须逐字逐句全部记住。否则，线索一断，工作就要受到阻碍。母亲忐忑不安地注视着儿子的工作。
?
在工作过程中，他必须凭记忆整页整页，甚至整章整章地背诵，因此母亲有时觉得他疯了。保尔写字的时候，她不敢走近他，只在趁着替他捡起滑落在地上的手稿时，才怯生生地说：“保夫鲁沙，你最好还是做点别的什么事吧。哪里见过像你这样的，老写个没完没了……”
?
保尔见母亲如此不安，不由得笑了起来，并安慰老太太说，他还没到完全“发疯”的地步。
21.《钢铁市场怎样练成的》一书的体裁是_________；从第⑥自然段中“说我百分之百失去了劳动能力，那就大错特错了。我们走着瞧吧！”可以看出保尔具有
的意志，从“保尔见母亲如此不安，不由得笑了起来”并安慰母亲的行为可以看出保尔具有
_______________
的精神；第
?
自然段中加点词语
“
永
不
熄
灭
的
热
情
”指的是
。
（4分）
【答案】
小说；
坚强（顽强）；
（革命的）乐观主义；
为共产主义事业奋斗终生的理想（信念）。
【解析】
本题主要考察学生对名著阅读的常识性了解和对重点句子的理解。
22.如何理解第
?
自然段中的划线词语
？
这句话在文中的作用是什么？（4分）
。
【答案】
含义：这并不是真正的“奢侈”，而是因为保尔长期生活在艰苦、恶劣的环境当中；（2分）
作用：这句话既表现了保尔对待生活的态度，也从侧面揭示了当时生活条件的艰苦。（2分）
【解析】
本题主要考察学生对名著内容的掌握和对重点句子的理解。
23.第⑦自然段写道“保尔坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路回到新生活建设者的队伍中去。”这条道路的具体内容是什么？保尔选择走这条道路的意义是什么？
（2分）
。
。
【答案】
道路：创作中篇小说《暴风雨所诞生的》；
意义：激励人们继续战斗。
【解析】
本题主要考察学生对选段内容的理解。
24.第
?
自然段中母亲认为儿子“疯了”的描写角度是什么？其作用是什么？（3分）
。
【答案】
角度：侧面描写（1分）；
作用：突出保尔对写作的投入已经超出常人的状态（1分）和生命不息，战斗不止的革命精神（1分）。
【解析】
对侧面描写及其作用的分析时应注意对母亲的描写是为表现主人公的精神、品质、性格等服务。
25.通过对选段内容的阅读，你获得了怎样的人生感悟？
（3分）
。
【答案】
懂得了
面对
人生的磨难
，要拥有乐观（正确）的心态，要具有
不畏困难、顽强坚毅的精神
，
用钢铁般的意志
去
迎接生活中的挑战。
【解析】
本题主要考察学生对生活磨难的正确认识，学生只要能够从心态、精神两个方面进行阐述，能够语言通顺、言之有理，即可酌情给分。
26.阅读下面材料，按要求作文。
从我们走进学校，跨入教室开始，就会遇到很多的老师，有和蔼的，也有严厉的，有朴素的，也有美丽的。在你的心中，总有几位在不同方面给你留下深刻印象的老师。那么，在你的心中，谁是最美的老师？请以《我心中最美的_____老师》为题，写一篇
少于
5
00字的
作文。
要求
：
①用老师姓氏将文题补充完整后再作文，
不得出现真实的人名、校名和地名
；
②
自定
文
意，自选文体（诗歌除外）
。
【解析
】
1.
首先要将文题补充完整。
2.
在审题方面，作文的标题是《我心中最美的_____老师》，这里的美，
不仅
体现在外
表，
更重要的是体现在
心灵。
作文要求中所说的美，主要是应指心灵美。
3.体现“心灵美”的途径很多，
老师
的品德、学识、修养、智慧、兴趣、爱好
以及
谈吐、举止、作风等
可以是心灵美的载体。作为教师，对工作认真负责，为人师表、热爱学生、关心、帮助学生的成长就是教师心灵美的具体表现。
4.对待学生所写，不必过分追求印象深刻，但必须要注重学生在作文中所体现出来的真情实感。在师学生交往中，学生的感受可能是肤浅的、平面的，但却是直观、真切的，老师的一句鼓励、一次家访、一次辅导、一次送医，都可以让学生从心底觉得你是最美的老师。
5.达到上述要求，语言通顺，所选事例基本能够突出主题，可以在60-80的范围内给分，对语言生动、具有真情实感，能够运用不同的表达方式进行记叙或描述，结构完整的作文，可酌情给予高分。七年级语文上册
第三单元B卷提升篇（原卷版）
（本卷共五大题，26小题，
满分
120
分，
考试
时间
120
分钟）
注意事项
：
1.本试卷由试题卷（1—8页）和答题卷两部分（9—12页）组成，
请务必在“答题卷”上答题，在试题卷上答题无效，不能得分。
2.答题前，请先将学校、班级、姓名、学号等相关信息用黑色墨迹签字笔填写在答题卷上的指定位置。
一、
积累与运用（34分）
（1-7小题为单选题，每小题3分，8小题4分，9小题3分，10小题6分）
1
.
下列各组词语中，加点字的读音
错误
最
多
的一组是（
）
A
.
譬
如（
b
ì
）
系
绳（
x
ì
）
感
慨
（
gài
）
斑
蝥
（
máo
）
B
.
缠
络
（
luò
）
拼
凑
（
còu
）
倜
傥
（tǎnɡ）
模
样（
mó
）
C
.
觅
食
（ｍ
í
）
宿
儒
（
s
ú
）
陌
生（mò）
曲
肱
（
gōng
）
D
.
秕
谷
（bǐ）
激
荡（
j
í
）
竹
筛
（
shāi
）
喜
好
（
hào
）
2.下面词语书写错误最
少
的一项是（
）
A.
悔恨
神秘
人声
顶
沸
混水摸鱼
B.
严
励
蜈蚣
川流不息
甘败下风
C.
博学
鸣蝉
小心
意意
不求
胜
解
D.
蟋蟀
脑髓
兴高
彩
烈
油然而生
3.
下列
文学常识
表述正确的一项是（
）
A
.鲁迅，原名周树人。在发表我国第一篇白话小说《阿Q正传》时，他首次使用了“鲁迅”这一笔名。
B
.
泰戈尔
是亚洲首位获得诺贝尔文学奖的印度诗人，所创作的歌曲《人民的意志》被定为印度国歌。
C．
《世说新语》是我国魏晋南北朝时期“志人小说”的代表作，作者
是南朝宋临川王刘义庆
。
D．
孔子所著的《论语》一书，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则。
4.在下列句子中，标点符号使用完全规范的一项是（
）
A.才几年不见，原来貌不惊人的熙哥哥已经长成了一个十七、八岁的帅小伙了。
B.
我曾经问他得失的缘由，他只静静地笑道：“你太性急，来不及等它走到中间去”。
C.
你要是叫道
：
“
孩子，你在哪里呀
？
”
我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。
D.
我们在田野上散步——我，我的母亲，我的妻子和儿子。
5
.
在春天中，又可以依据时节的不同分为早春、仲春、暮春。下面
句子所
描写的春雨中，能够确定与“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”中的“杏花雨”时令相同的一项是（
）
A.夜来风雨声，花落知多少。——孟浩然《春晓》
B.好雨知时节，当春乃发生。——杜甫《春夜喜雨》
C.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。——韩愈《早春呈水部张十八员外》
D.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。——杜牧《清明》
6
．在下列句子中
，
加点
成语
使用不
够
恰当的一项是（
）
A．
鲁迅的启蒙老师寿镜吾先生是一个淡泊名利、为人正直、
学
识
渊
博
的老师。
B．
登上峨眉山
人
迹
罕
至
的顶峰千佛寺，放眼望去，云海风景尽收眼底。
C．
人们的心里都有一个纯美梦幻的世界，但我们
又
常常把
它
和现实
混
为
一
谈
。
D．
每当听到国歌声响起，
作为一个中国人
，我
的自豪感就会
油
然
而
生
。
7.下面选项中词性完全相同的一项是（
）
A.走、想、喜欢、房子
B.水、前、精神、想念
C.左、北、躺下、发生
D.来、肯、可以、佩服
8.课文识记及文学常识填空。（4分）
(1)
岐王宅里寻常见，____________________。(杜甫《江南逢李龟年》)
(2)正是江南好风景，
。（杜甫《江南逢李龟年》）。
(3)
。
应傍战场开
（岑参《行军九日思长安故园》）。
(4)《<论语>十二章》中阐述珍惜时间的句子是：
。
9.名著阅读欣赏。（
3
分）
⑴下面是丰子恺先生为《朝花夕拾》画的三幅插图。根据画意和文字提示，任选一幅图片，然后写出与该图片内容相关的文章篇名。（1分）
图一：捕鸟
图二：旧时孩子们常玩的“吹嘟嘟”
图三：活无常
图
________
所涉及的文章篇名是《
____
_
_____
》。
⑵有人说，《朝花夕拾》包含了作者“温馨的回忆与理性的批判”。从上图中任选一幅，根据与该图片相关的文章内容，各写出一处能够表现作者“温馨的回忆”和进行“理性的批判”的地方。（2分）
选择图
________
。温馨回忆：
_____
____
。
理性的批判
：
_____
____
。
10.综合性学习。阅读短文后回答后面的问题。（6分）
维权“子弹”上膛，看谁还敢撞“枪口”？
戴若冰
据新华网11月19日报道，四川启动的全省根治欠薪冬季攻坚行动，目前正进入自查自纠阶段。行动将以解决政府投资工程项目和国企项目欠薪、建设工程领域欠薪为重点，坚决依法维护农民工劳动报酬权益，确保实现到2020年农民工工资基本无拖欠的目标。
……
是的，长期以来，企业拖欠农民工工资没有得到很好的解决，一个重要原因，是政府劳动监察部门对违法企业的处罚力度不够。笔者不明白，既然如此，我们的政府执法部门为什么不能提高企业拖欠工资的违法成本呢？
古语云，重典方能治沉疴。如果，企业拖欠农民工工资100万元，罚款20万元而不是区区2万元，违法企业还能不长个记性吗？倘若这样还不能起到震慑作用，那就罚他个倾家荡产吧！
农民工劳动报酬问题事关社会公正与和谐，事关全面建成小康社会的全局，政府必须采取多种措施从根本上解决侵害农民工合法权益的问题。四川省出台“实招”，坚决依法维护农民工劳动报酬权益：10月底前发生的政府投资工程项目和国企项目欠薪，今年底前全部清零；对不按合同约定及时向工资专用账户内拨付工资款的责任主体，进行约谈，责令限期整改；对
人民群众反映强烈、涉及农民工多、欠薪数额巨大、社会影响极坏的案件挂牌督办、限期办结。
四川为农民工维权的“子弹”已经上膛，看谁还敢撞“枪口”？
——节选自《天府评论》
⑴“子弹”：
____________________
_
_
；
“枪口”
_____________________
_
。（2分）
⑵
在上面短文中，作者认为“农民工的劳动报酬问题”在当今社会具有的重要意义，因为它关系到
_______________________
__________
；
____________________
。（2分）
⑶
如果你的家人、亲戚或朋友是一个农民工，并被企业或个体老板拖欠了工资，你知道可以通过哪些途径去维护他的权益吗？试举出两个相关的具体部门或机构。（2分）
，
。
二、课文阅读与鉴赏。（16分）
阅读下面的短文，然后完成后面的问题。
再塑生命的人
[
海伦·凯勒]
①
老师安妮·莎莉文来到我家的这一天，是我一生中最重要的一天。那是1887年3月3日，当时我才六岁零九个月。回想此前和此后截然不同的生活，我不能不感
慨
万分。
②
那天下午，我默默地站在走廊上。
从母亲的手势以及家人的来去匆忙中，我猜想一定有什么不寻常的事要发生
。因此，我安静地走到门口，站在台阶上等待着。
③
下午的阳光穿透遮满阳台的金银花叶子，照射到我仰着的脸上。我的手指
搓
捻着花叶，抚弄着那些为迎接南方春天而绽开的花朵。我不知道未来将有什么奇迹会发生，当时的我，经过数个星期的愤怒、苦恼，已经疲倦不堪了。
④
朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过
，
在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心
翼
翼地缓慢地向对岸驶去
？
你的心怦怦直跳，唯恐意外发生。在
受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经临近。
我心里无声地呼喊着
：“
光明
！
光明
！
快给我光明!
”
恰恰在此时，爱的光明照到了我的身上
。
⑤
我觉得有脚步向我走来，以为是母亲，立刻伸出双手。可是，一个人握住了我的手，把我紧紧地抱在怀中。我似乎能感觉得到，她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人
—
安妮·莎莉文老师。
⑥
第二天早晨，莎莉文老师带我到她的房间，给了我一个布娃娃。后来我才知道，那是柏金斯盲人学校的学生赠送的。衣服是由年老的萝拉亲手缝制的。我玩了一会儿布娃娃。莎利文小姐拉起我的手，在手掌上慢慢地拼写
“
doll
”
这个词，这个举动让我对手指游戏产生了兴趣，并且模仿着在她手上
画
。当我最后能正确的拼写这个词时，我自豪极了，高兴得脸都涨红了，立即跑下楼去，找到母亲，拼写给她看。
⑦
我并不知道这就是在写字，甚至也不知道世界上有文字这种东西。我不过是依样画葫芦
模
仿莎莉文老师的动作而已
。
从此以后，以这种不求甚解的方式
，
我学会了拼写
“
别针”
(
pin
)
、
“
杯子
”
(
cup
)、以及
“
坐
”
(
sit
)、
“
站
”
(
stand
)、
“
行
”
(
walk
)这些词。世间万物都有自己的名字，这是在老师教了我几个星期以后，我才领悟到的。
11.《再塑生命的人》一文的主要人物是_______________；选段中重点记叙
的
安妮?莎莉文老师的事件是
；由此可以他是一个
的老师；每个人都有自己的愿望，海伦简单而又根本不可能实现的愿望是
。
（4分）
12.标题中“再塑生命”的表层含义和深层含义各是什么？（4分）
。
1
3
.作者为什么要在开头强调
1887年3月3日
这一天是“我”我一生中最重要的一天？
（
2
分）
。
14.第②自然段中划线句子“
从母亲的手势以及家人的来去匆忙中，我猜想一定有什么不寻常的事要发生
”一句在文中的作用是什么？（2分）
。
15.第④段划线句子中的“光明”一词的含义是什么？
从修辞手法的角度分析该句在文中的作用。（4分）
。
三、文言阅读与鉴赏
（1
4
分）
阅读下面论语选段，完成后面的问题。
⑴子曰：“由①，诲汝知之乎！知之为知之，不知为不知，是知
②
也。”
⑵子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
⑶
子曰：“仁远乎哉？我欲仁，斯仁至矣。”
⑷
子贡问曰：“孔文子何以谓之文③也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以
④
谓之文也。”
【
注释
】
①孔子学生，姓
仲名由；
②同“智”，明智。
③孔子去世后
谥号为“文”。
④所以。
16.春秋战国是我国思想和文化最为辉煌灿烂、群星闪烁的时代。下面图片中的人物都是春秋战国时期的流派大家，在下面的选项中，图片、人物、流派，名言全部相符的一项是（
）（3分）
①
②
③
④
A.图①/墨家/孟子/富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。
B.图②/兵家/孙子/知己知彼，百战不殆。不知彼而知己，一胜一负。不知彼，不知己，每战必殆。
C.图③/道家/老子/祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。
D.图④儒家/孔子/子曰：‘仁远乎哉？我欲仁，斯仁至矣。
17.
下列句中加点词语的意思
不
同的一项是（
）（
2
分）
A．
仁
远乎哉？
/
仁
在其中矣
B．
知
之为知之
/
知
之者不如
好
之者
C．
斯
仁至矣
/
逝者如
斯
夫
D．
仁远乎
哉
/
贤
哉
，回也！
18.子曰：“仁远乎哉？我欲仁，斯仁至矣。”一句中的“仁”是儒家的核心思想，它与儒家思想中的另外四项一起成为了几千年来中国古代价值体系中核心因素，并成为儒家“五常”，下面各项中与“五常”有关的一项是（
）（3分）
A.
子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
B.
子曰：“由，诲汝知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”
C.
子曰：“温故而知新，可以为师矣。
D.
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
19.翻译“子曰：‘
由，诲汝知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。
’”
（
3
分）
。
20.
联系文章
及所学
，
列举出三条
孔子之所以备受后人敬仰的原因。（
3
分）
。
四、拓展延伸阅读（16分）
钢铁市场怎样练成的
[
苏联?
奥斯特洛夫斯基
]
①保尔和达雅到了莫斯科，在一个机关的档案库里住了几天。这个机关的负责人帮助保尔住进了一所专科医院。
②直到现在，保尔才明白：当一个人年轻力壮的时候，做到坚强是比较简单而容易的事；如今，当生活像铁环似的把你紧紧箍住的时候，仍然能够坚韧不拔，那才是光荣的业绩。
③从保尔住进档案库的那天晚上到现在，已经一年半过去了。这十八个月来他所遭受的痛苦是难以用言语表达的。
④在医院里，阿韦尔巴赫教授直截了当地告诉保尔，恢复视力已不可能。在希望渺茫的将来，如果炎症能够消失，可以试试做瞳孔手术。他建议先作外科治疗，消除炎症。
⑤他们征求保尔的意见。保尔表示，凡是医生认为需要做的，他都同意。
⑥当他躺在手术台上，手术刀割开他的颈子，切除一侧的副甲状腺时，死神的黑色翅膀曾经三次触及到他。然而保尔的生命力非常顽强。达雅焦急不安地守候在外面，几个小时以后，她看见丈夫的脸色像死人般苍白，但仍然很有生气，而且像往常一样平静温存：“好姑娘，你别担心，我可不会这么容易就进棺材的。我还要活下去，哪怕有意跟那些医学权威的预言捣捣蛋也好嘛。他们对我病情的诊断完全正确，但是写
的
证明，说我百分之百失去了劳动能力，那就大错特错了。我们走着瞧吧！”
⑦保尔坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路回到新生活建设者的队伍中去。
⑧冬天过去了，窗外已春意盎然。保尔动完了最后一次手术，总算死里逃生，但已毫无血色。他觉得自己再也不能待在医院里了。他在各种病人的痛苦和垂死者的呻吟、哀号之中生活了这么长的时间，这比忍受自身的痛苦更为艰难。
⑨医生建议他再作一次手术，他冷冷地、生硬地说：“到此为止。我可够了。我已经向科
学献出了我的一部分鲜血，剩下的留给我做点别的事吧。”
⑩当天，保尔就给中央委员会写了封信，请求帮助他在莫斯科安家，因为他妻子在当地工作，而且他本人再继续到处住院已毫无用处。他有生以来第一次请求党组织帮助。莫斯科市苏维埃拨给他一间房子。于是保尔离开了医院，当时他的惟一希望就是永远不再回来。
?
那间房子在克鲁泡特金大街一条僻静的巷子里，很简朴，但在他看来，已经非常
奢
侈
了
。夜里醒来时，他常常还不相信，他已经远远地离开了医院。
?
有一次，巴扎诺娃因公出差，到了莫斯科，前来探望保尔。他们谈了很久。保尔热情地向她讲述了他所选择的道路，正是通过这条道路，他将能回到战士的行列。
?
巴扎诺娃发现柯察金两鬓已有银色的发丝，便轻轻地说：“我看得出，您经受了不少痛苦，但是您仍然没有失去那
永
不
熄
灭
的
热
情
。还有什么比这更可贵呢？您已经准备了五年，现在决定动笔了，这很好。但是您怎么写呢？”
?
保尔笑着安慰她说：“明天他们会给我送一块刻好格子的板子来，是用硬纸板做的。没有这块板子我没法写字，会把不同行的字重叠在一起。我想了很久，才想出这么个办法，就是在硬纸板上刻出一条条空格，这样我的铅笔就不会写到直行的格子外面。我看不见所写的东西，写起来是很困难，但也不是没法做到。我对这一点深信不疑。我试了好长时间，开始一直写不好，但是现在我慢慢地写，每个字母都仔细地写，结果写出来的字挺不错了。”
?
保尔开始工作了。他计划写一部关于英勇的科托夫斯基骑兵师的中篇小说，书名不假思索就出来了：《暴风雨所诞生的》。
?
从这一天起，保尔把整个身心扑在这部书的创作上。他缓慢地，一行又一行，一页又一页地写着。他忘却一切，全部身心都沉浸在书中的人物形象当中，也初次尝到了创作的艰辛：有时候那些鲜明生动、难忘的景象清晰地重新浮现在他的脑海里，但他无法用笔墨表达，写出来的字句显得那样苍白无力，缺少生气和激情。
?
已经写好的部分，他必须逐字逐句全部记住。否则，线索一断，工作就要受到阻碍。母亲忐忑不安地注视着儿子的工作。
?
在工作过程中，他必须凭记忆整页整页，甚至整章整章地背诵，因此母亲有时觉得他疯了。保尔写字的时候，她不敢走近他，只在趁着替他捡起滑落在地上的手稿时，才怯生生地说：“保夫鲁沙，你最好还是做点别的什么事吧。哪里见过像你这样的，老写个没完没了……”
?
保尔见母亲如此不安，不由得笑了起来，并安慰老太太说，他还没到完全“发疯”的地步。
21.《钢铁市场怎样练成的》一书的体裁是
_________
；
从第⑥自然段中
“说我百分之百失去了劳动能力，那就大错特错了。我们走着瞧吧！”可以看出保尔具有
____
____
___
的意志，从“保尔见母亲如此不安，不由得笑了起来”并安慰母亲的行为可以看出保尔具有_______________的精神
；第
?
自然段中加点词语
“
永
不
熄
灭
的
热
情
”指的是
。
（
4
分）
22
.
如何理解第
?
自然段中的划线词语
？
这句话在文中的作用是什么？（4分）
。
23.第⑦自然段写道“保尔坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路回到新生活建设者的队伍中去。”这条道路的具体内容是什么？
保尔选择走这条道路的意义是什么？
（2分）
。
。
24.第
?
自然段中母亲认为儿子“疯了”的描写角度是什么？其作用是什么？（
3
分）
。
25.通过
对
选段
内容
的阅读，你获得了怎样的人生感悟？
（
3
分）
。
26.阅读下面材料，按要求作文。
从我们走进学校，跨入教室开始，就会遇到很多的老师，有和蔼的，也有严厉的，有朴素的，也有美丽的。在你的心中，总有几位在不同方面给你留下深刻印象的老师。那么，在你的心中，谁是最美的老师？请以《我心中最美的_____老师》为题，写一篇
少于
5
00字的
作
文。
要求
：
①用老师姓氏将文题补充完整后再作文，
不得出现真实的人名、校名和地名
；
②
自定
文
意，自选文体（诗歌除外）
。
【专题03】
20
20—2021学年七年级语文上册（部编版）
第三单元同步检测题（B卷提升篇）答题卷
（本卷共五大题，2
6
小题，
满分
120
分，
考试
时间
120
分钟）
项目
一
二
三
四
五
总分
得分
得分
评卷人
一、
积累与运用（34分）
（1-7小题为单选题，每小题3分，8小题4分，9小题3分，10小题6分）
1
2
3
4
5
6
7
8.（4分）
①
。
②____________________。
③____________________。④
，
。
9.
（3分）⑴（1分）选择图
________
，该图所涉及的文章篇名是《
____
_
_____
》。
⑵（2分）选择图
________
。温馨回忆：
_____
____
。
理性的批判：
_____
____
。
10.综合性学习。阅读短文后回答后面的问题。（6分）
⑴
（2分）“子弹”的含义
___________
_
______
；
“枪口”的含义
_____________________
_______
。
⑵
___________________
__________
；
___________________
_____________
。（2分）
得分
评卷人
二、课文阅读与鉴赏。（16分）
11._______________；
；
；
。
（4分）
12.（4分）
。
13.
（2分）
。
14.（2分）
。
15.
（4分）
。
得分
评卷人
三、文言阅读与鉴赏
（1
4
分）
16.（
）（3分）
17.
（
）（
2
分）
18.（
）（3分）
19.
（
3
分）
。
20
（
3
分）
。
得分
评卷人
四、拓展延伸阅读（1
6
分）
21.
（4分）
；
，
_____
__________
；
。
22.（4分）
。
23.
（2分）
。
。
24.（3分）
。
25.
（3分）
。
得分
评卷人
五、作文（40分）
26.阅读下面材料，按要求作文。
从我们走进学校，跨入教室开始，就会遇到很多的老师，有和蔼的，也有严厉的，有朴素的，也有美丽的。在你的心中，总有几位在不同方面给你留下深刻印象的老师。那么，在你的心中，谁是最美的老师？请以《我心中最美的_____老师》为题，写一篇
少于
5
00字的
作文。
要求
：
①用老师姓氏将文题补充完整后再作文，
不得出现真实的人名、校名和地名
；
②
自定
文
意，自选文体（诗歌除外）
。
文题
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