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《孔乙己》同步练习
一、基础题
1．下列加点字的注音有误的一项是( )
A．茴香豆(huí) 阔绰(chuò) 蘸酒(zhàn)
B．拭去(shì) 羼水(chàn) 咸亨(hēng)
C．哄笑(hǒng) 蒲包(pú) 笔砚(yàn)
D．打折腿(shé) 舀水(yǎo) 不屑(xiè)
2．解释加点词。
①孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。（ ）
②你怎么这样凭空污人清白？（ ）
③终于没有进学，又不会营生。（ ）
④孔乙己立刻显出颓唐不安模样。（ ）
3．选词填空。
①只有穿长衫的，才_____ 进店面隔壁的房子里（走、踱、跨、迈）。
③他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茵香豆。”便______出九文大钱（排、摸、掏、拿）。
③孔乙己着了慌，伸开五指将碟子______住（盖、捂、罩、笼）。
④如是几次，____他钞书的人也没有了（叫、请）。
4．“孔乙己还欠十九个钱呢！”这句话掌柜说了多次，它表明（ ）
A 掌柜自私冷漠，他关心的只是自己的收入。
B 掌柜后悔当初没有向孔乙己索回欠款。
C 掌柜感到寂寞，期盼孔乙己来店供己取乐。
D 掌柜意识到孔乙己已经死去。
5.对“我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。”理解最准确的是（ ）
A因为我没有见他再来，又没有见他死，所以只能估计。
B因为终于没有见，所以肯定他是死了。
C“大约”和“的确”说法矛盾，所以孔乙己生死难料。
D“大约”说的是人们对孔乙己的生死并不关心，持冷漠态度；“的确”说明被
冷酷的封建制度吃掉是孔乙己悲惨命运的必然结果。
二、阅读理解
（一）
①[孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。]他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹着伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下了绰号，叫作孔乙己。孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道：“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”他不回答，对拒里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出丸文大钱。他们又故意的高声嚷道，“你一定又偷了人家的东西！”孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者手”之类，引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。
②在这些时候，我可以附和着笑，掌柜是决不责备的。而且掌柜见了孔乙己，也每每这样问他，引人发笑。孔乙己自己知道不能和他们谈天，便只好向孩子说话。有一回对我说道，“你读过书么？”我略略点一点头。他说，“读过书，……我便考你一考。茴香豆的茴字，怎样写的？”我想，讨饭一样的人，也配考我么？便回过脸去，不再理会。孔乙己等了许久，很恳切地说道，“不能写罢？……我教给你，记着！这些字应该记着，将来做掌柜的时候，写账要用。”我暗想我和掌拒的等级还很远呢，而且我们掌柜也从不将茴香豆上账；又好笑，又不耐烦，懒懒的答他道，“谁要你教，不是草头底下一个来回的回字么？”孔乙己显出极高兴的样子，将两个指头的长指甲敲着柜台，点头说：“对呀对呀！……回字有四样写法，你知道么？”我念不耐烦了，努着嘴走远。孔乙己刚用指甲蘸了酒，想在柜上写字，见我毫不热心，便又叹一口气，显出极惋惜的样子。
1．选文首句有什么作用？
答：_______________________________________________________________________
2．作者为什么刻意写孔乙己那件破长衫？
答：________________________________________________________________________
3．孔乙己的性格充满了矛盾性，选文哪些描写可体现他性格的矛盾？具体分析是什么矛盾。
答：______________________________________________________________________
4．选文中作者为什么不让孔乙己把四个“茴”字写完？
答：________________________________________________________________________
5．联系全文想想作者用一个什么字来伴随孔乙己一生？为什么用这个字？
答：________________________________________________________________________
（二）
在这些时候，我可以附和着笑，掌柜是决不责备的。而且掌柜见了孔乙己，也每每这样问他，引人发笑。孔乙己自己知道不能和他们谈天，便只好向孩子说话。有一回对我说道，“你读过书么？”我略略点一点头。他说，“读过书，……我便考你一考。茴香豆的茴字，怎样写的？”我想，讨饭一样的人，也配考我么？便回过脸去，不再理会。孔乙己等了许久，很恳切的说道，“不能写罢？……我教给你，记着！这些字应该记着。将来做掌柜的时候，写账要用。”我暗想我和掌柜的等级还很远呢，而且我们掌柜也从不将茴香豆上账；又好笑，又不耐烦，懒懒的答他道，“谁要你教，不是草头底下一个来回的回字么？”孔乙己显出极高兴的样子，将两个指头的长指甲敲着柜台，点头说，“对呀对呀！……回字有四样写法，你知道么？”我愈不耐烦了，努着嘴走远。孔乙己刚用指甲蘸了酒，想在柜上写字，见我毫不热心，便又叹一口气，显出极惋惜的样子。
有几回，邻居孩子听得笑声，也赶热闹，围住了孔乙己。他便给他们茴香豆吃，一人一颗。孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都望着碟子。孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯腰下去说道，“不多了，我已经不多了。”直起身又看一看豆，自己摇头说，“不多不多！多乎哉？不多也。”于是这一群孩子都在笑声里走散了
孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。
1.第一段主要人物是_________和___________，两人年龄上一____一____，态度上一____一____，形成鲜明的_______。
2．第一段中，作者运用了____________________________等描写方法来表现小伙计，运用_____________________________描写方法来表现孔乙己，形象十分鲜明。
3．划浪线的部分是__________描写，从中可以看出小伙计对孔乙己的态度是：_________，作者用少年的心态形象地反映出了社会对不幸者的_________。
4．“多乎哉？不多也。”语出___________，从孔乙己嘴里说出可以看出其性格的_______
（三）
中秋之后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音，“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道，“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道，“这……下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷了东西了！”但他这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么会打断腿？”孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌……”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。
1．文中写“我”整天“靠着火”“也须穿上棉袄了”，其用意是( )
A间接地交待自然环境，写天气之寒。
B直接地交待酒店舒适的环境。
C反衬孔乙己只穿一件破夹袄的凄凉。
D间接地写“我”衣食不愁，和孔乙己形成对比。
2．从课文孔乙己第一次出场“排出九文大钱”的“排”，到选文中加点词“摸”，两相对照的动作变化中，可以看出本文的语言特点是( )
A严密、生动、逻辑性强 B准确、平实、有条理
C形象、凝练、和谐 D精练、深刻、含蓄
3．孔乙己身残气微不复聊生，造成孔乙己这一悲剧命运的原因有二：一 是______________________，二是________________________________
4．语段中两次写到“笑”，作者所以这样写是为了跟____________________________形成鲜明的对比，从而深刻地揭露了________________________________________________
5．“原来他是用手走来的。”将“走”改为“爬”可不可以，为什么？
答：________________________________________________________________________
（四）、对比阅读下列短文，回答问题：
（甲）孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道；“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了？“他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一茴香豆。”便排出丸文大钱。他们又故意的高声嚷道，“你一定又偷了人家的东西！”孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”接连便是难懂的话，什么“君子国穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。
孔乙己喝过半碗酒，涨红的脸色渐渐复了原，旁人便又问道，“孔乙己，你当真认识字吗？”孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。他们便接着说道，“你怎的连半个秀才也捞不到呢？”孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话；这回可是全是之手者也之类，一些不懂了。在这时候，众人也都哄笑起来，店内外充满了快活的空气。
（乙）聚集在斗技场上的观众大约八万人对这场角斗下了赌注。一个小时后，在整个角斗场上已被打死或者受到致命伤的角斗士东倒西歪地躺着……当斯巴达克思闪电般击倒最后四个对手后，经久不息的轰雷。似的掌声，好像地震一般撼动了整个斗技场。几乎所有的观众都向上举起了拳头，屈起了大拇指。
这时候传来了几百个声音：“让勇敢的斯巴达克思获得自由！”
色雷斯角斗士的两眼发出异常的闪光，他顿时脸色惨白得像木头一般地呆住了，他把手放在心窝上，好像想抑制被这句蕴含着莫大希望的话所引起的心脏的猛烈跳动。
“自由，让他自由！”几千个声音重复道。
“自由！”斯巴达克思用几乎听不见的声音说道。“自由! ……啊，奥林匹斯山上的大神，可不要让这变成一场春梦啊！”他的睫毛顿时被泪水浸湿了。
这时候，好些由于斯巴达克思的勇气而赌输了钱的观众狠狠叫道：“不行，不行，他是逃兵！”
这位色雷斯角斗士的脸上掠过一阵痉挛。他猛地向发出责难声的那面回过头去。他用他那燃烧着憎恨火焰的两眼，找寻着发出责难喊声的人。
但是成千成万的声音都吼道：“自由，自由，让斯巴达克思自由！”
1．以上两个片段分别选自短篇小说《孔乙己》和反映古罗马奴隶起义的长篇小说《斯巴达克思》。虽然两文主人公的国度和所处时代不同，身份遇异，孔乙己是_____，斯巴达克思是_____，但他们的社会地位都很低下，都是受人压迫的对象，被人_____的对象。
2．以上两故事发生地点分别是：_____和_____。
3．两位主人公在作品中的表现是不同的。孔乙己虽有人身自由，但灵魂受到毒害，成为_____的牺牲品。作者对他的态度是同情中夹有；而斯巴达克思虽是奴隶，但渴望挣脱奴隶枷 锁，成为人们心目中的，作者对他的态度是同情中更多的是_______。
4．两篇小说语言都极为含蓄精炼，同是描写痛苦的神情，甲文只用一个“_____”字传神地刻画出孔乙己灵魂深处伤疤被刺痛时的情态；而乙文只用一个“_____”字，就将斯巴达克思受到打击后的惊恐表情描绘得栩栩如生。
5．甲文中的“污人清白”和乙文中的“痉挛”分别是什么意思？
答：________________________________________________________________________
参考答案：
一、基础
1．C
2．认为不值得争辩 毁坏人家的名誉 谋生、筹划如何生活 精神不振作
3．踱 排 罩 叫
4．A
5．D
二、阅读
1．照应上文两种酒客的介绍；点明孔乙己不伦不类的特殊身份，揭示其经济地位与思想意识的矛盾性；表现其贫困潦倒而又摆读书八架子的性格。
2．因为“这件破长衫”舍不得脱掉，是他经济地位与思想意识矛盾的具体体现，也能深刻地揭示他懒惰死爱面子的性格。
3．第一处是首句，揭示了经济地位与思想意识的矛盾；第二处是酒客嘲笑他的伤疤和偷东西，他不是不回答，就是睁大眼强辩，表现他想清白做人又不免偷窃；第三处是他说的“窃书不能算偷”等语言“引得众人都哄笑起来”可看出他怕人嘲笑却又迂腐不堪，惹人发笑。
4．不让他写完，才能表现他在人们心目中地位极低，连小伙计都不理他，没给他写完的机会。如果让他写完，就成了小伙计对他的卖弄感兴趣了。
5．“笑”字；用这个字一可以使孔乙己的悲剧更增悲凉意味；二是以乐境写哀境，使哀境更哀三是反映孔乙己的悲剧不是他个人的悲剧，而是整个社会的悲剧。
（二）
1．孔乙己 小伙计 老 少 冷 热 对比
2．心理语言神态 神态语言动作
3．心理 冷淡 爱理不理 冷酷
4．《论语》 迂腐
（三）
1．C
2．D
3．丁举人的毒打 封建科举制度的毒害
4．孔乙己的悲惨遭遇 当时整个社会的黑暗和冷酷。
5．不可以，“走”说明他的下肢已经不能动了，写出遭遇的凄惨。
（四）
1．中国封建社会的下层知识分子 古罗马的奴隶 取笑
2．咸亨酒店 斗技场
3．科举制度 讽刺勇士（或英雄） 赞扬
4．笼 掠
5．毁坏人家的名誉。肌肉紧张，不自然地收缩。
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云南省泸水县民族中学段国春制作
人教版九年级下册第五课
【教学目标】
1、了解封建科举制的的腐朽和病态社会的冷酷。
2、学习小说通过人物的外貌、语言、动作表现人物性格的写作方法。
3、了解小说的社会环境描写及其作用。
【教学重点】
1、了解孔乙己的性格特征
2、分析造成孔乙己悲剧命运的原因
写作背景
《孔乙己》写于1918年冬，最初发表于《新青年杂志》，后收入小说集《呐喊》。
孔乙己生活在清朝末年，距辛亥革命10多年，鲁迅创作这篇小说是在孔乙己生活年代的20年之后，五四运动前夜。当时，科举制度已废除，但在北洋军阀政府的统治下，封建文化和封建教育仍根深蒂固。
1917年在十月革命启示下，李大钊等领导和策动了新文化运动，向封建文化教育进行了猛烈抨击。鲁迅积极投入反帝反封建的战斗，继《狂人日记》之后，写出了小说《孔乙己》这篇讨伐封建科举制度和封建文化教育的战斗檄文，并揭示那个社会芸芸众生的昏沉、麻木病态，以“引起疗救的注意”。
检查预习——文学常识
《孔乙己》的作者是_______原名____，字____ ，浙江绍兴人，是中国现代伟大的无产阶级__________ ，中国现代文学的奠基人。我们学过他的作品有选自散文集《 ____》 的《从百草园到三味书屋》和《 ____》 ，选自短篇小说集《呐喊》的有《 ____》 。《孔乙己》一文是鲁迅继《 ____》之后写的第二篇白话文小说，是又一篇讨伐封建制度的战斗檄文。
检测预习——注音释义
踱步（ ）咸亨（ ）舀酒（ ）砚台（ ）
擦拭（ ）附和（ ）蘸酒（ ）
格局：
声气：
阔绰（ ）：
羼（ ） ：
污人清白：
绽出：
营生：
间（ ）或：
duó
hēng
yǎo
yàn
shì
hè
zhàn
chuò
chàn
jiàn
布置的格式。
文中指态度。
阔气。
混合，掺杂。
毁坏人家的名誉。
文中是突露出来的意思。
谋生，筹划如何生活。
偶然，有时候。
听读课文，整体把握。
要求：思考几个问题，并找出相应的语句，理解其含义：
1、孔乙己的特殊身份
2、孔乙己在人们心目中的地位
3、孔乙己的结局
1、反映孔乙己特殊身份的句子是“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。”
“站着喝酒”表明孔乙己生活贫困，经济地位和社会地位都和短衣帮一样；“穿长衫”表明他不愿与“短衣帮”为伍，硬摆读书人的架子，思想上羡慕上层阶级，轻视劳动人民；“唯一的”点出了孔乙己的特殊性，他与酒店的上层人、下层人都有距离。
2、反映孔乙己对人们的作用的一句话是“孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。”
孔乙己的存在只是为无聊的人们提供一个取笑的对象。说明孔乙己地位低下，境遇凄凉。
3、反映孔乙己结局的一句话是“我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。” “大约”表示是“我”的猜测，但孔乙己当时已无力维生，加上二十多年也没有见到，在那样冷酷无情的社会里，孔乙己肯定是活不下去的，所以用“的确”表示“我”猜测的结论。
细读课文，深入探究孔乙己形象。
找出描写孔乙己的文字，分析他的外貌、语言、动作、神态等描写，深入理解孔乙己性格特征，说说孔乙己是个怎样的人？
1.孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。
2.孔乙己穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。
3.他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。
4.孔乙己睁大眼睛说：“你怎么这样凭空污人清白……”
5.孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道：“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”
6.他便给他们茴香豆吃，一人一颗。
归纳孔乙己的性格特征
孔乙己是个被科举制度欺骗愚弄了一辈子的下层知识分子形象：热衷功名、轻视劳动、好喝懒做、死要面子、迂腐可笑、受尽摧残、可笑可悲而又有热心善良的一面。
科举失败又以读书人自居，生活贫困爱面子又常受人嘲笑，迂腐可笑却又不失善良本性，是一个既可悲又可笑的没落的读书人。
分析造成孔乙己悲剧遭遇的社会原因
1、酒客、掌柜、伙计等人是怎样对待孔乙己的？
孔乙己不能与长衫酒客为伍，短衣帮酒客虽然也处在社会底层，但他们仍肆意讥笑孔乙己。唯利是图的掌柜以取笑孔乙己为乐，就连一个12岁的小伙计都鄙视孔乙己。这些，都充分说明在封建科举制度的毒害下，人们对科举不幸失败者的冷酷。
2、孔乙己的读书经历说明了什么？
孔乙己读了一辈子书，却连“半个秀才也没捞到”，既不能进学，又没有学会营生，反而养成了好喝懒做的恶习，说明了封建教育对读书人的毒害。
3、丁举人是通过科举爬到上层的读书人，他是怎样对待孔乙己的？
丁举人对同是读书人的孔乙己毫无怜悯和同情，在孔乙己写了“服辩”之后仍将他“打了半夜”，“再打折了腿”，不仅揭露了丁举人的凶残冷酷，也尖锐地揭露了封建科举制度的本质和罪恶：培养残酷的统治者。
明确造成孔乙己悲剧遭遇的社会原因
1、封建科举制度的毒害。
2、封建等级制度和封建思想侵蚀下，民众的麻木不仁。
3、以丁举人为代表的封建统治者的残酷摧残。
分析社会环境描写及其作用。
1、故事发生在什么地点和时间？
地点：鲁镇咸亨酒店
时间：“这是20多年前的事”
由此理解孔乙己生活的时代背景
2、到咸亨酒店喝酒的人有那几种类型，各有什么特点？反映了什么社会状况？
身上衣服：短衣 长衫
喝酒地点：柜外 房内
喝酒方式：站喝 坐喝
鲜明的阶级对立
3、掌柜长衫客、短衣帮以及态度上有什么不同？说明掌柜是怎样的人？
对长衫客：
对短衣帮：
对小伙计：
表明掌柜虚伪、势利、冷酷，媚富欺贫，唯利是图。
4、小伙计所管职务和所处环境使人有什么感觉？
单调无聊“叫人活泼不得”反衬出“只有孔乙己到店才可以笑几声”，为孔乙己的出场做了铺垫。
极力逢迎，恭敬侍候
不讲情义，恣意剥削
凶狠无情
5、“孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。”的深刻含义是什么？在结构上有什么作用？
这是一个承上启下的过渡段。
前句说明孔乙己的存在不过是逗人的笑料；后句于世了孔乙己的悲惨结局，在那冷酷的社会里他是可有可无的戏弄对象，这是封建科举制度摧残下的必然产生的悲剧。
6、掌柜忽然说：“孔乙己长久没有来了”，这样写的作用是什么？
表明孔乙己在掌柜等人头脑里印象不深，只是由于他还欠的十九个钱才想起，承接上文，又引起下文（酒客讲“他打折了腿”）。
理解这篇小说中的“笑”
一是孔乙己“可笑”。他受封建教育毒害，被科举制度摧残，不会营生，迂腐麻木，假斯文，他的相貌、行为、言语是可笑的，写孔乙己的可笑，实质上是对封建文化和科举制度的尖锐嘲笑和讽刺。
二是别人对孔乙己的取笑。掌柜是剥削阶级的人物，他对孔乙己的取笑，是对受苦人的玩弄和欺凌。短衣帮对孔乙己的“笑”是病态社会的病态心理的反映。封建制度的压迫剥削和毒害，在被压迫者中间，形成了隔膜冷漠心理。麻木，不觉悟，丧失同情心，这一切都是封建制度造成的。
用哄笑来写孔乙己的悲剧，更使人感到封建社会的黑暗、悲凉，更沉重地鞭挞了罪恶的封建制度，并“揭出病苦，引起疗救的注意”产生特殊的艺术效果。
小结
《孔乙己》是继《狂人日记》之后写的一篇猛烈抨击封建社会“吃人”的小说，孔乙己是一个备受科举制度愚弄和毒害的下层知识分子。他把青春浪费在一年又一年的考场搏斗上，可是直到胡子花白，还是连半个秀才也捞不到”，反而染上了“好喝懒做”、轻视劳动的坏习气。他即使穷困潦倒，也不愿意脱下那件作为读书人标志的破长衫。然而严酷的现实却把他抛出长衫顾客的行列。他成为“站着喝酒而穿长衫的唯一的人”沦落为“使人快活”、供人奚落的材料，终于被丁举人毒打之后悲惨地从人们记忆中擦去。作品通过对孔乙己悲惨一生的描写，控诉了封建社会和科举制度的罪恶，揭露了旧社会“对苦人的凉薄”。登陆21世纪教育 助您教考全无忧
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《孔乙己》教案
【教学目标】
1、了解封建科举制的的腐朽和病态社会的冷酷。
2、学习小说通过人物的外貌、语言、动作表现人物性格的写作方法。
3、了解小说的社会环境描写及其作用。
【教学重点】
1、了解孔乙己的性格特征
2、分析造成孔乙己悲剧命运的原因
【教学课时】3课时
【教学过程】
一、导入
过去有人说，希腊的悲剧是命运的悲剧，莎士比亚悲剧是主人公性格悲剧，而易卜生的悲剧是社会问题的悲剧。悲剧往往催人泪下，但《孔乙己》的悲剧呢？人们读后眼泪却不是往外流，而是感到内心的刺痛，可以说是往内流。那么，那么，鲁迅写孔乙己悲惨的一生，是命运的悲剧，性格的悲剧，还是社会问题的悲剧呢？学习这篇课文，从这篇课文含蓄深沉的描写中，细细咀嚼，深入体会，我们是可以获得解答的。
二、简介写作背景
《孔乙己》写于1918年冬，最初发表于《新青年杂志》，后收入小说集《呐喊》。
孔乙己生活在清朝末年，距辛亥革命10多年，鲁迅创作这篇小说是在孔乙己生活年代的20年之后，五四运动前夜。当时，科举制度已废除，但在北洋军阀政府的统治下，封建文化和封建教育仍根深蒂固。
1917年在十月革命启示下，李大钊等领导和策动了新文化运动，向封建文化教育进行了猛烈抨击。鲁迅积极投入反帝反封建的战斗，继《狂人日记》之后，写出了小说《孔乙己》这篇讨伐封建科举制度和封建文化教育的战斗檄文，并揭示那个社会芸芸众生的昏沉、麻木病态，以“引起疗救的注意”。
三、检测预习——注音释义
踱（duó）亨（hēng）舀（yǎo）砚（yàn）拭（shì）附和（hè）蘸（zhàn）
格局：布置的格式。
大抵：大概。
声气：文中指态度。
阔绰（chuò）：阔气。
羼（chàn）：混合，掺杂。
污人清白：毁坏人家的名誉。
绽出：文中是突露出来的意思。
营生：谋生，筹划如何生活。
间（jiàn）或：偶然，有时候。
四、听读课文，整体把握。
要求：思考几个问题，并找出相应的语句，理解其含义：
1、孔乙己的特殊身份
2、孔乙己在人们心目中的地位
3、孔乙己的结局
明确：1、反映孔乙己特殊身份的句子——“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。”
“站着喝酒”表明孔乙己生活贫困，经济地位和社会地位都和短衣帮一样；“穿长衫”表明他不愿与“短衣帮”为伍，硬摆读书人的架子，思想上羡慕上层阶级，轻视劳动人民；“唯一的”点出了孔乙己的特殊性，他与酒店的上层人、下层人都有距离。
2、反映孔乙己对人们的作用的一句话——“孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。”
孔乙己的存在只是为无聊的人们提供一个取笑的对象。说明孔乙己地位低下，境遇凄凉。
3、反映孔乙己结局的一句话——“我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。”
“大约”表示是“我”的猜测，但孔乙己当时已无力维生，加上二十多年也没有见到，在那样冷酷无情的社会里，孔乙己肯定是活不下去的，所以用“的确”表示“我”猜测的结论。
五、细读课文，深入探究孔乙己形象。
找出描写孔乙己的文字，分析他的外貌、语言、动作、神态等描写，深入理解孔乙己性格特征，说说孔乙己是个怎样的人？
明确：1、描写孔乙己的句子：
△孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。
△孔乙己穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。
△他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。
△孔乙己睁大眼睛说：“你怎么这样凭空污人清白……”
△孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道：“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”
△他便给他们茴香豆吃，一人一颗。
2、指名学生归纳孔乙己的性格特征。
明确：孔乙己是个被科举制度欺骗愚弄了一辈子的下层知识分子形象：热衷功名、轻视劳动、好喝懒做、死要面子、迂腐可笑、受尽摧残、可笑可悲而又有热心善良的一面。
科举失败又以读书人自居，生活贫困爱面子又常受人嘲笑，迂腐可笑却又不失善良本性，是一个既可悲又可笑的没落的读书人。
六、 找出众人对孔乙己态度的语句，了解孔乙己在周围人眼中的地位，再次谈谈造成孔乙己悲剧遭遇的社会原因。
1、酒客、掌柜、伙计等人是怎样对待孔乙己的？
孔乙己不能与长衫酒客为伍，短衣帮酒客虽然也处在社会底层，但他们仍肆意讥笑孔乙己。唯利是图的掌柜以取笑孔乙己为乐，就连一个12岁的小伙计都鄙视孔乙己。这些，都充分说明在封建科举制度的毒害下，人们对科举不幸失败者的冷酷。
2、孔乙己的读书经历说明了什么？
孔乙己读了一辈子书，却连“半个秀才也没捞到”，既不能进学，又没有学会营生，反而养成了好喝懒做的恶习，说明了封建教育对读书人的毒害。
3、丁举人是通过科举爬到上层的读书人，他是怎样对待孔乙己的？
丁举人对同是读书人的孔乙己毫无怜悯和同情，在孔乙己写了“服辩”之后仍将他“打了半夜”，“再打折了腿”，不仅揭露了丁举人的凶残冷酷，也尖锐地揭露了封建科举制度的本质和罪恶：培养残酷的统治者。
明确造成孔乙己悲剧遭遇的社会原因是：
1、封建科举制度的毒害。
2、封建等级制度和封建思想侵蚀下，民众的麻木不仁。
3、以丁举人为代表的封建统治者的残酷摧残。
七、研读课文分析社会环境描写及其作用。
问题1：故事发生在什么地点和时间？
明确：地点：鲁镇咸亨酒店
时间：“这是20多年前的事”（由此理解孔乙己生活的时代背景）
问题2：到咸亨酒店喝酒的人有那几种类型，各有什么特点？反映了什么社会状况？
明确：
身上衣服：短衣 长衫
喝酒地点：柜外 房内 鲜明的阶级对立
喝酒方式：站喝 坐喝
问题3：掌柜长衫客、短衣帮以及态度上有什么不同？说明掌柜是怎样的人？
明确：
对长衫客：极力逢迎，恭敬侍候
对短衣帮：不讲情义，恣意剥削
对小伙计：凶狠无情
表明掌柜虚伪、势利、冷酷，媚富欺贫，唯利是图。
问题4：小伙计所管职务和所处环境使人有什么感觉？
明确：单调无聊“叫人活泼不得”反衬出“只有孔乙己到店才可以笑几声”，为孔乙己的出场做了铺垫。
问题5：“孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。”的深刻含义是什么？在结构上有什么作用？
明确：这是一个承上启下的过渡段。前句说明孔乙己的存在不过是逗人的笑料；后句于世了孔乙己的悲惨结局，在那冷酷的社会里他是可有可无的戏弄对象，这是封建科举制度摧残下的必然产生的悲剧。
问题6：掌柜忽然说：“孔乙己长久没有来了”，这样写的作用是什么？
明确：说明孔乙己在掌柜等人头脑里印象不深，只是由于他还欠的十九个钱才想起，承接上文，又引起下文（酒客讲“他打折了腿”）。
问题7：“我到现在终于没有看见——大约孔乙己的确死了。”这句话怎么理解？
明确：因事隔20多年，无人确切讲过孔乙己已死的消息，只能推测。因为从孔乙己的社会处境和不幸遭遇来看，死亡是必然的，所以用“的确”。
八、怎样理解这篇小说中的“笑”？用哄笑声写孔乙己的悲剧有什么特殊的艺术效果？
明确：
首先是孔乙己“可笑”。他受封建教育毒害，被科举制度摧残，不会营生，迂腐麻木，假斯文，他的相貌、行为、言语是可笑的，写孔乙己的可笑，实质上是对封建文化和科举制度的尖锐嘲笑和讽刺。
其次是别人对孔乙己的取笑。掌柜是剥削阶级的人物，他对孔乙己的取笑，是对受苦人的玩弄和欺凌。短衣帮对孔乙己的“笑”是病态社会的病态心理的反映。封建制度的压迫剥削和毒害，在被压迫者中间，形成了隔膜冷漠心理。麻木，不觉悟，丧失同情心，这一切都是封建制度造成的。
用哄笑来写孔乙己的悲剧，更使人感到封建社会的黑暗、悲凉，更沉重地鞭挞了罪恶的封建制度，并“揭出病苦，引起疗救的注意”产生特殊的艺术效果。
九、小结
《孔乙己》是继《狂人日记》之后写的一篇猛烈抨击封建社会“吃人”的小说，孔乙己是一个备受科举制度愚弄和毒害的下层知识分子。他把青春浪费在一年又一年的考场搏斗上，可是直到胡子花白，还是连学个秀才也捞不到”，反而染上了“好喝懒做”、轻视劳动的坏习气。他即使穷困潦倒，也不愿意脱下那件作为读书人标志的破长衫。然而严酷的现实却把他抛出长衫顾客的行列。他成为“站着喝酒而穿长衫的堆一的人”沦落为“使人快活”、供人奚落的材料，终于被丁举人毒打之后悲惨地从人们记忆中擦去。作品通过对孔乙己悲惨一生的描写，控诉了封建社会和科举制度的罪恶，揭露了旧社会“对苦人的凉薄”。
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