鲁科版（五四制）九年级物理上册 第11章 电流和电路 单元测试卷（有答案）

鲁科版九年级物理上册第
11章电流和电路单元测试卷
题号
一
二
三
四
五
总分
得分
一、单选题（本大题共11小题，共33分）
甲、乙、丙三个轻质泡沫小球用绝缘细线悬挂在天花板上，它们之间相互作用时的场景如图所示，已知丙球与用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷相同，下列判断正确的是
A.
甲、乙两球均带正电
B.
甲、乙两球均带负电
C.
甲球带正电，乙球一定带负电
D.
甲球带负电，乙球可能不带电
四个悬挂着的带电通草球，相互作用情况如图所示，那么D球
A.
一定带正电荷
B.
带与A球不同种的电荷
C.
带与B球不同种的电荷
D.
带与C球不同种的电荷
三只小灯炮、、串联在电路中，灯最亮，灯最暗，通过它们的电流分别是、、则
A.
最大
B.
最大
C.
最大
D.
一样大
下列物理量中，以科学家的名字“焦耳”作为单位的是
A.
电流
B.
电压
C.
电阻
D.
电功
下列电路中，能直接测量通过灯电流的电路是
A.
B.
C.
D.
关于电源和电流，下列说法中正确的是
A.
电流是由大量电荷的无规则运动形成的
B.
电路中只要有电源，就一定会有电流
C.
在电源外部，电流从电源的正极流向负极
D.
电流的方向总是从电源的正极流向负极
把甲、乙两盏灯按一定方式连接到电源上，用电流表分别测出通过甲、乙两灯的电流为和，则甲、乙两灯的连接方式为
A.
一定是串联
B.
一定是并联
C.
可能是串联也可能是并联
D.
无法确定
在“探究串联电路中的电流”实验中，某同学用电流表分别测出图中a、b、c三处的电流大小．为了进一步探究a、b、c三处的电流大小有什么关系，他下一步的操作应该是
A.
将电源两极对调，再次测量a、b、c三处的电流
B.
改变开关S的位置，再次测量a、b、c三处的电流
C.
将图中两只灯泡位置对调，再次测量a、b、c三处的电流
D.
换用不同规格的灯泡，再次测量a、b、c三处的电流
如图所示，公交车后门左右扶杆上各装有一个相当于开关的按钮。当乘客按下任一按钮时，铃声响起，提醒司机有人要下车。图中符合要求的电路是
A.
B.
C.
D.
下列说法正确的是
A.
拿一根玻璃棒与丝绸摩擦，则玻璃棒带上负电
B.
电热水壶的电热丝可以用超导材料制成
C.
加在导体两端的电压越大，则导体的电阻也越大
D.
秋天用塑料梳子梳理干燥的头发时，头发会随着梳子飘起，这是摩擦起电现象
如图甲所示电路，闭合开关S，两灯泡均发光，且两个完全相同的电流表指针偏转均如图乙所示，则通过灯泡和的电流分别为
A.
B.
??
C.
?
D.
??
二、多选题（本大题共2小题，共6分）
如图所示，实验中的女生长发上扬。下列选项中属于保证该实验成功的必要条件是
A.
静电球壳必须带电
B.
静电球表面必须由塑料制成
C.
身体必须与静电球壳不断摩擦
D.
身体与大地之间必须用绝缘材料隔离
下列说法中正确的是
A.
电路中有一盏灯灯丝断了其他的灯也不亮了，这说明这些灯一定是串联的
B.
串联电路中电流处处都相等
C.
在并联电路中的两盏灯，通过每盏灯的电流不可能一样
D.
并联电路里，干路中的电流等于各支路中的电流之和
三、填空题（本大题共3小题，共9分）
在炎热的夏天，吊扇或落地扇工作一段时间后，扇叶上就会附着有一些灰尘，这是因为扇叶在转动过程中与空气摩擦______
，从而能够吸引轻小的物体．这个现象的微观原因是电荷在______
，而不是产生了新电荷．
打扫房间时，小刚用干绸布擦穿衣镜，发现擦过的镜面很容易粘上细小绒毛。这是因为他擦过的镜面因____而带了电，带电体有____的性质，所以绒毛被吸在镜面上。
电荷的多少叫做___________，它的单位是_______。实验室用来检验物体是否带电的仪器叫做____________，它是利用同种电荷互相_________的原理制成的。
四、作图题（本大题共2小题，共14分）
为了便于医院病房的病员与护士值班室的联系，请你按下列要求将图中的元件连成电路图，病房1中的病员闭合开关，值班室铃响，灯亮；病房2中的病员闭合开关，值班室铃响，灯亮．
请在虚线框内画出与实物图对应的电路图。
五、计算题（本大题共3小题，共38分）
如图所示，当开关S闭合后，电流表、、的示数分别为、1A、，则通过、、的电流分别是多少？
如图是“探究串联电路电流特点”的实验电路图：
实验中，选择两个小灯泡的规格应该是______
填“相同”或“不相同”的，连接电路时开关必须______
．
电流表接在B处实验时的指针如图乙所示，此时电流为______
A.
电表的位置
A
B
C
电流
如表是该同学实验中的另两组数据：指出上述表格所记录的数据中，明显错误的数值是______
，造成错误的原因______
．
实验中某同学发现两个串联的小灯泡中，一个发光，一个不发光，造成其中一个小灯泡不发光原因可能是______
A.通过该灯泡的电流小????????????????????该灯泡的灯丝断了
C.该灯泡灯丝短路了??????????????????????该灯泡靠近负极．
实验结束小明又借来一直电压表探究串联电路电压特点，他先将电压表正确接在AB两点间测出了的电压，接着再电压表接A的导线改接到C点测的电压，你认为他的做法是______
选填“正确的”或“错误的”．
如图是“探究串联电路电流特点”的实验电路图。
实验中，选择两个小灯泡的规格应该是______的填“相同”或“不相同”。
下表是某同学实验中的二组数据：
电流表的位置
A
B
C
电流
指出上述表格所记录的数据中，明显错误的数值是______，造成错误的原因是______。
实验中小明同学发现两个串联的小灯泡中，发光较亮，发光较暗，小明认为靠近电源正极，流过它的电流较大，因此发光较亮。请你根据实验现象简要说明小明的解释是错误的。
答案和解析
1.【答案】D
【解析】
【分析】
该题考查带电物体之间的相互作用，要注意，一个带电的物体吸引另一个物体时，要注意带电体具有能吸引轻小物体的特点。
毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，由同种电荷相互排斥，判断出甲的电性，然后结合电荷之间相互作用的特点进一步判断。
【解答】
已知丙球与用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷相同，由于毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，所以丙球带负电；
由图知，甲球与丙球靠近时相互排斥，根据同种电荷相互排斥知，甲球一定带负电；
甲球与乙球相互吸引，根据异种电荷相互吸引知，乙球可能带正电；但带电体能够吸引不带电的物体，所以乙球可能不带电。综合知，乙球可能带正电，也可能不带电。
故选D。
2.【答案】B
【解析】解：
由题意可知，四个小球都带电；
读图可知，D与C相互排斥，说明D与C带相同的电荷；
又因为C与B相互排斥，所以C与B带相同的电荷，同时说明B、D带相同的电荷；
又因为A与B相互吸引，说明A与B带异种电荷，也说明A与D带不同的电荷。
综上所述，只有A带的电荷不同，而BCD所带的电荷相同，但本题无法判断电荷是正电荷还是负电荷，因此只有选项B的说法正确。
故选：B。
电荷间的作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。据此判断。
此题主要考查了带电体的性质和电荷间的相互作用，将所学的知识与生活实际联系在一起，是一道很好的题目。
3.【答案】D
【解析】解：三只小灯炮、、串联在电路中，通过它们的电流相等．
故答案选D
串联电路中，各处电流相同．所以当三只灯泡串联时，通过它们的电流相同．
此题考查了串联电路的电流规律．
4.【答案】D
【解析】解：
在国际单位制中，
电流的主单位是安培，电压的主单位是伏特，电阻的主单位是欧姆，电功的主单位是焦耳．
故选D．
根据我们对常见物理量及其对应单位的掌握作答．
此题考查我们对常见物理量及其单位的掌握，属于识记性知识，难度较小．
5.【答案】D
【解析】解：
A.图中电流表测干路电流，故A不符合题意；
B.图中电流表A与串联，但电流表正负接线柱接反了，故B不符合题意；
C.图中一个电流表测量干路电流，另一电流表测量支路电流，故C不符合题意；
D.图中电流表A与串联，电流表的正负接线柱正确，电流表能测支路电流，故D符合题意。
故选：D。
电流表应与被测电路串联，电流从正接线柱流入，负接线柱流出，根据电路图，分析电路结构，然后答题。
本题考查了电流表的使用方法，分析清楚电路图是正确解题的关键。
6.【答案】C
【解析】
【分析】
根据以下知识分析答题：
电路中有电流的条件是：电路闭合，且电路中有电源；
电荷的定向移动形成电流，正电荷的定向移动方向是电流的方向；
在电源外部，电流由正极流向负极．
本题考查了形成电流的条件、电流概念、电流方向等问题，熟练应用基础知识即可正确解题．
【解答】
A、电荷的定向移动方向形成电流，电荷的无规则运动不会形成电流；故A错误；
B、电路中有电源，如果电路没有闭合，则电路中没有电流，故B错误；
C、在电源外部，电流由电源正极流向电源负极，故C正确；
D、在电源的内部，电流由电源的负极流向正极；故D错误．
故选C．
7.【答案】B
【解析】解：因为串联电路中处处电流相等，而通过甲、乙两灯的电流为和，电流不相等，故甲、乙两盏灯的连接方式一定是并联．
故选B．
串联电路中，电流处处相等．并联电路中，干路电流等于各支路电流之和．
此题主要考查了串、并联电路中电流的规律；即串联电路中，电流处处相等．并联电路中，干路电流等于各支路电流之和．
8.【答案】D
【解析】解：ABC、将电源的正负极对调、改变开关的位置、两只灯泡的位置对调，都不能改变电路的电阻，也不能改变电源电压，不符合题意．
D、更换不同的灯泡，电阻变化，电路中的电流发生变化．使实验结论具有普遍性．
故选D．
探究串联电路中的电流时，为了使实验结论具有普遍性，要进行多次测量．可以通过改变电源电压，或者更换不同的灯泡，或更换不同的用电器来改变电路电阻进行多次实验．
掌握串联电路的电流特点，掌握探究串联电路电流特点的实验方法．
9.【答案】C
【解析】解：当乘客按下任一按钮，铃声响起，说明这两个开关可以独立工作、互不影响，即两开关是并联的，且电铃位于干路上，
由图示电路图可知，C符合题意，ABD不符合题意。
故选：C。
根据“当乘客按下任一按钮，铃声响起”结合串并联电路特点判断两个开关的连接方式，然后分析电路图答题。
根据题意得出两开关的连接方式是解决本题的关键，解决此类问题要抓住题干中有用的信息，即电路元件是否可以独立工作并联，还是相互影响串联。
10.【答案】D
【解析】解：A、拿一根玻璃棒与丝绸摩擦，则玻璃棒会失去电子而带上正电，故A错误；
B、电热水壶的电热丝不可以用超导材料制成，因为超导材料不能发热，而电热丝需要用电流的热效应来工作，故B错误；
C、电阻是导体本身的一种属性，与电压和电流的大小无关，加在导体两端的电压变大，导体的电阻一般不变，故C错误；
D、秋天用塑料梳子梳理干燥的头发时，头发会随着梳子飘起，是因为梳子与头发摩擦带上了异种电荷，这是摩擦起电现象，故D正确．
故选D．
两种不同物质组成的物体相互摩擦后，可以带上电荷，失去电子的带正电，得到电子的带负电．物体能吸引轻小物体的现象是摩擦起电；
电热丝发热时，必须要有一定的电阻，超导材料不能发热；
电阻是导体本身的一种属性，与电压和电流的大小无关．
本题考查了摩擦起电现象、超导体的特点、电阻的概念等，综合性强，但都属基础知识的考查．
11.【答案】C
【解析】解：由电路图可知，两灯泡并联，电流表测干路电流，电流表测支路的电流，
因并联电路中干路电流等于各支路电流之和，且两个电流表的指针在同一个位置，
所以，干路电流表的量程为，分度值为，示数，
支路电流表的量程为，分度值为，示数，
则灯中的电流：
。
故选：C。
由电路图可知，两灯泡并联，电流表测干路电流，电流表测支路电流，根据并联电路的电流特点和两个电流表的指针在同一个位置确定两表量程，根据分度值读出示数，进一步求出灯中的电流。
本题考查了并联电路的电流特点和电流表的读数，会确定两电流表的量程是关键。
12.【答案】AD
【解析】解：
A、女生长发上扬是因为球壳上的电荷转移到头发造成的，所以静电球壳必须带电，A符合题意；
B、静电球表面能带电即可，不必由塑料制成，B不符合题意；
C、静电球壳本身已经带电，所以女生不需要与球壳不断摩擦，C不符合题意；
D、为保证电荷从静电球壳转移到女生的头发，而不会转移到大地，女生的身体与大地之间必须用绝缘材料隔离，D符合题意。
故选：AD。
带电体能够吸引轻小物体；
容易导电的物体叫导体；不容易导电的物体叫绝缘体。
此题考查的是带电现象及导体、绝缘体的区别及应用，是一道联系实际的创新题。难度不大，容易解答。
13.【答案】ABD
【解析】解：A、串联电路中，各用电器互相影响，有一盏灯灯丝断了其他的灯也不亮了，这说明这些灯一定是串联的，说法正确；
B、由串联电路的电流规律可知，串联电路中电流处处都相等，说法正确；
C、在并联电路中的两盏灯，规格相同时，其电流可能相等，选项说法错误；
D、由并联电路的电流规律可知，并联电路里，干路中的电流等于各支路中的电流之和，说法正确．
故选ABD．
A、串联电路中，各用电器互相影响，据此判断；
B、串联电路中各处电流都相等；
C、并联电路中，当用电器规格相同时，其电流可能相等；
D、并联电路里，干路中的电流等于各支路中的电流之和．
本题主要考查串并联电路的辨别、串并联电路的电流规律等，属电学的基本规律的考查，是我们学习的重点．
14.【答案】带电；扇叶和空气间的转移
【解析】解：扇叶在转动过程中与空气摩擦带上了电荷，扇叶带电后会吸引轻小的灰尘，所以灰尘会附着在扇叶上．
在该摩擦起电的过程中，得到电子的显负电性，失去电子的显正电性，所以其实质是电荷的转移，即电荷在扇叶和空气间转移，而不是产生了新电荷；
故答案为：带电；扇叶和空气间转移．
不同物质组成的两个物体相互摩擦时，由于电子的转移会使两个物体带上异种的电荷，而带电体有吸引轻小物体的性质．
掌握摩擦起电的原因，带电体能够吸引轻小物体，属于基础题．
15.【答案】摩擦
?吸引轻小物体
【解析】
【分析】
两个物体互相摩擦时，因为不同物体的原子核束缚核外电子的本领不同，所以其中必定有一个物体失去一些电子，另一个物体得到多余的电子，摩擦过的物体具有吸引轻小物体的现象。
解决此类问题要结合摩擦起电的实质和带电物体的性质进行分析解答。
【解答】
摩擦起电是电子由一个物体转移到另一个物体的结果，因此原来不带电的两个物体摩擦会带电，它们所带的电量在数值上必然相等，摩擦过的物体能够吸引轻小物体。
故答案为：摩擦；吸引轻小物体。
16.【答案】电荷量；库仑；验电器；排斥
【解析】解：电荷的多少叫电荷量，单位是库仑；
实验室常用验电器来检验物体是否带电，它是利用同种电荷相互排斥的原理制成的．
故答案为：电荷量；库仑；验电器；排斥．
根据对电荷量的定义、验电器的作用和原理的掌握分析答题．
本题考查了电荷量的定义、验电器的作用和工作原理，是一道基础题．
17.【答案】解：因为控制，控制，所以与串联，与串联．又因为当病房里的病人闭合开关时，
值班室的电铃响，与病房对应的指示灯亮，所以与并联后再与电铃串联，电铃在干路上，电路图如下图所示．
【解析】开关要与它所控制的用电器串联，所以与串联，与串联．因为只要有人闭合开关，值班室里的电铃就响，所以电铃在干路上．据此可知该题的设计方案是：与串联，与串联，与并联后再与电铃串联，电铃在干路上．
本题考查了连接电路图，要注意：会识别串并联电路，会根据电路图连接正确的实物图；开关与它控制的用电器串联，如果用电器可以单独工作，则用电器并联．
18.【答案】
【解析】
【分析】
本题考查根据实物图画电路图。
电路图画成长方形，导线横平竖直，元件顺序和实物一致，标对应字母。
【解答】
灯和为并联，开关在干路上，与电源正极对应，单独在一支路上，和在同一支路，与电源负极对应，如图：。
19.【答案】解：由电路图可知，三个灯泡并联，电流表测干路电流，电流表测流过灯与的电流，电流表测流过灯的电流；
根据并联电路电流规律可知：
通过灯的电流，
通过灯的电流，
通过灯的电流，
答：通过、、的电流分别是；；。
【解析】由电路图可知，三个灯泡并联，电流表测干路电流，电流表测流过灯与的电流，电流表测流过灯的电流；根据电流表示数及并联电路特点求出通过各灯的电流。
此题考查了并联电流规律，干路电流等于各个支路电流之和。
20.【答案】不相同；断开；；C；读数时看错了电流表量程；C；错误的
【解析】解：实验中，应选择两个规格不同的小灯泡，连接电路时开关必须断开开关．
由图示电流表可知，其量程为，分度值为，示数为．
由表中实验数据可知，C处电流读数为，为A、B两处电流的5倍，C处电流值是错误的，读数时看错了电流表量程，把小量程看成大量程了，导致读数错误．
、由于两灯泡串联，通过两灯泡的电流相等，故A错误；
B、如果一个灯泡的灯丝断了，电路断路，两灯泡都不亮，不符合题意，故B错误；
C、如果灯泡短路，则该灯泡不亮，另一个灯泡发光，符合题意，故C正确；
D、灯泡是否发光与灯泡在电路中的位置无关，故D错误；故选C．
把电压表接A的导线改接到C点时，电压表正负接线柱接反了，电压表指针将反向偏转，不能测的电压，该同学的做法是错误的．
故答案为：不相同；断开；；；读数时看错了电流表量程；；错误的．
为得出普遍结论，应使用不同规格的实验器材进行多次实验；连接实验电路时，应断开开关；
由图示电流表确定其量程与分度值，然后读出其示数；
对电流表读数时要先确定其量程与分度值，否则读数可能会出错．
两灯泡串联，一灯泡发光而另一个灯泡不亮，则不亮的灯泡可能短路．
连接电路时，电表正负接线柱不要接法，否则电表指针将反向偏转．
本题考查了实验注意事项、电表读数、电路故障分析等问题，是实验的常考问题，一定要掌握；对电表读数时，要先确定其量程与分度值，然后再读数．
21.【答案】不相同
?
?
电流表选用小量程却按大量程读数了
【解析】解：为得出普遍性的结论，实验中，选择两个小灯泡的规格应该是不相同。
由某同学实验中的二组数据，根据串联电路各处的电流都相等可知，明显错误的数值是，造成错误的原因是电流表选用小量程却按大量程读数了；
两灯串联，根据串联电路中各处的电流都相等，故小明的解释是错误的。根据，两灯亮度不同是因为灯的电阻不同造成灯的实际功率不同。
故答案为：不相同；??；电流表选用小量程却按大量程读数了；??在串联电路中电流处处相等。
为得出普遍性的结论，实验要选择两个规格不同的小灯泡实验；
根据串联电路各处的电流都相等结合电流表大小量程之比为5：1分析；
两灯串联，根据串联电路中各处的电流都相等，据此分析。
本题探究串联电路电流特点，考查归纳法的运用、电流表读数和串联电路的规律。
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