统编版语文四年级上册第四单元 神话故事阅读指导课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
神话故事知多少
阅读指导——叙事性文章
目标:1、通过整理故事情节、归纳人物形象的阅
读方法去读懂叙事性文本。
2、养成做读书笔的习惯。
3、培养学生阅读的兴趣。
重难点：1、通过整理故事情节画思维导图。
2、人物形象分析。
女娲补天
请你默读课文，然后用指定符号画出下面内容
人物：
旁批：在人物名字旁边写上与他有关的事情
描写人物
的句子：
人物
人物所发生的事情
女娲——水神共工——火神祝融
水神和火神打架，水神触断不周山
女娲修天补地
完成填空
描写主要人物句子
女娲看到这情景，难过极了……
女娲先从各地……担心……奋勇杀死……堵住了
水神共工
打架，水神触倒不周山
女娲
火神祝融
补天
你能完成下面思维导图吗？
女娲补天
善良、勇敢、
心系百性
我来
故事
说
（起因）：
（经过）：
（结果）：
主要内容：
水神共工和火神祝融打起来，水神惨败，怒触不周山，把山撞断了，顿时天上出现一个大窟窿，地上也裂开了一道道深沟。
洪水喷涌而出，各种野兽也跑出来残害人类。女娲看了难过极了，于是炼五彩石补天，斩下乌龟的四条腿撑起天空，杀死黑龙，烧芦苇堵住地缝。
天和地恢复平静，人类获得新生。
文章通过叙述
的事情赞扬
的品质。
水神共工和火神祝融打架，打破天地
，女娲伤心修天补地
女娲善良、勇敢、心系百性
人物
人物所发生的事情
如何读懂一篇文章（一本书）？
一、故事情节（思维导图）要知道
二、人物形象少不了
（画句子作分析）
水神共工
打架
女娲
火神祝融
补天
女娲补天
女娲是一个
的人。
如何读懂一篇文章（一本书）
人物
情节
人物
形象
女神善良、勇敢、心系百性
后羿射日
远古时候，天上的统治者天帝有十个太阳儿子，他们每天轮流值班，从澎湃的海潮和满天的云霞中冉冉升起，直到傍晚才休息。
时间一天一天过去了，他们始终这样周而复始地工作着。渐渐地，他们不满足有规律的生活了，于是商量好要背着父王一起去天空玩。
第二天清晨，他们都偷偷地跳上了天空，阳光顿时变得十分刺眼。没过多久，庄稼、树木就都被烤焦了，河水被晒干了，动物被渴死了，最后，人们也因太热而无法生存了。
天帝知道人间的惨景后，焦急万分，立刻派天上的神射手羿去吓唬吓唬自己的宝贝儿子，让他们速速返回天庭，解除人间的灾难。
羿接旨后，拿着一张红色的神弓和一袋白色的神箭来到人间。他苦言劝说十个太阳速返天庭，不要因为贪玩而继续为害生灵了。
可十个太阳是天帝的儿子，哪里会把羿放在眼里？他们依然肆意地胡作非为。
羿忍无可忍，立刻搭上弓，对准天空射去。只听见“啪！啪！啪！”几声巨响后，红色的火球一一爆裂开，转眼间，天上就少了几个太阳。
羿紧接着又射了几箭。最后，天上只剩下一个太阳了。这个太阳见哥哥们都被射死了，就再也一不敢胡闹了，每天都按时东升西落。
后来，羿又诛灭了为害人间的锰禽怪兽。从此，世人又过上了幸福的生活。
请你默读课文，然后用指定符号画出下面内容
人物：
旁批：在人物名字旁边写上与他有关的事情
描写人物
的句子：
人物
人物所发生的事情
完成填空
描写主要人物句子
人物
人物所发生的事情
请你自行默读课文，然后完成填空
天帝——十个太阳儿子——后羿
天帝命令十个儿子轮流值班，命令后羿吓唬儿子
十个太阳儿子不满规律生活，偷偷出去玩
后羿奉命劝说十个儿子，因不听劝说，不得已射杀九个太阳
描写主要人物的句子
描写主要人物
的句子
羿接旨后……为害生灵了
后来，羿又诛灭了为害人间的锰禽怪兽
羿忍无可忍，立刻搭上弓，对准天空射去。只听见“啪！啪！啪！”几声巨响后，红色的火球一一爆裂开，转眼间，天上就少了几个太阳
天帝
儿子们
后羿
命令儿子
轮流值班
跑去玩
烤焦大地
命令吓唬儿子
劝说不成
无奈射杀
故事情节
一起
故事
说
（起因）：
（经过）：
（结果）：
主要内容：
天帝的十个太阳儿子不满足有规律的生活，偷偷跑出去玩
庄稼、树木都被烤焦了，河水被晒干了，动物被渴死了，最后，人们也因太热而无法生存了，天帝知道后，立刻派后羿去劝说他们速速返回天庭，但是太阳儿子不听劝，后羿只能射杀死其中九个太阳儿子。
天上只剩下一个太阳了，他再也不敢胡闹了，每天都按时东升西落。
本文通过叙述
的事情，赞扬了
的品质。
神射手后羿射杀九个太阳，为民除害
后羿技艺高超，勇敢果断，为民除害
后羿是一个
的人。
人物形象
技艺高超，勇敢果断，一心为民
人物
人物所发生的事情
如何读懂一篇课文（一本书）？
一、故事情节（思维导图）要知道
二、人物形象少不了
（画句子作分析）
作业：
回去至少看一篇神话故事，并运用思维导图写上读书笔记。
鸟欲高飞先振翅
人求上进先读书
谢
谢