统编版小学语文小升初专题复习 如何写好对话——提示语的巧妙运用 课件（17张）

写好对话
对话的定义：两个人以上的人物互相说话。
提示语:引用人物的话有三种不同的方式，提示人物说话
时的神态、动作、语气等的词语。
提示语的位置：可以在前
可以在后
可以在中间
可以省略
提示语的标点
提示语在前用“：”
提示语在后用“。”
提示语中间，一般情况下用“，”
提示语在前面，冒号引号紧相连；
提示语在后面，后面画个小圆圈；
提示语在中间，画个逗点在后面。
范例
他说：“你一个人去吧，我现在没有时间。”
“你一个人去吧，我现在没有时间。”他说。
“你一个人去吧，”他说，“我现在没有时间。”
提示语分段
李小明说：“哎呀，对不起，对不起。”大姐姐说：“没关系”。李小明接着说：“你看，你的衣服……”大姐姐说：“不要紧，我回家洗洗就行了。”“还是我给你洗吧。”李小明说。大姐姐说：“不用了，快去忙你的”。说完，大姐姐走了。
李小明充满歉意地说：“哎呀！对不起，对不起！”
“没有关系。”大姐姐温和地说。
“你看，”李小明手指着大姐姐的脏衣服说，“你的衣服……”
“不要紧，我回家洗洗就行了。”大姐姐摆摆手笑着说。
李小明不好意思地说：“还是我给你洗吧。”
“不用了。”大姐姐低头捡起水盆递给李小明说，“快去忙你的吧。”
比一比，这两段话有什么不同，你更喜欢哪一段，为什么？
让对话更生动：

1、动作+神态

2、动作+语言
提示语分段
李小明说：“哎呀，对不起，对不起。”大姐姐说：“没关系”。李小明接着说：“你看，你的衣服……”大姐姐说：“不要紧，我回家洗洗就行了。”“还是我给你洗吧。”李小明说。大姐姐说：“不用了，快去忙你的”。说完，大姐姐走了。
李小明充满歉意地说：“哎呀！对不起，对不起！”
“没有关系。”大姐姐温和地说。
“你看，”李小明手指着大姐姐的脏衣服说，“你的衣服……”
“不要紧，我回家洗洗就行了。”大姐姐摆摆手笑着说。
李小明不好意思地说：“还是我给你洗吧。”
“不用了。”大姐姐低头捡起水盆递给李小明说，“快去忙你的吧。”
比一比，这两段话有什么不同，你更喜欢哪一段，为什么？
“卖桔子喽——，卖桔子喽——”
“多少钱一斤？”
“两块！”
“甜吗？”
“甜！不甜不要钱！”
“那好，你给我来十斤不甜的。”
“……”
思考：怎样让提示语变得生动形象？
不同位置提示语的作用
1、提示语在前，一般强调提示语。
2、提示语在后，一般突出说的话。
3、提示语在中间，一般突出前后说的话，提示语既有语气上的停顿，也有意思上的停顿。

4、省略提示语，使得对话流畅、急切。
父亲看了看大鱼,又看了看儿子,说:“孩子,你得把它放回水里去。”
　　“爸爸！”詹姆斯大叫起来。
　　“你还会钓到别的鱼的。”
　　“可哪儿能钓到这么大的鱼呀！”儿子大声抗议。
回顾对话小场景
事件一
课后，小组长来收昨天的家庭作业了。可是，你的作业却落在家里了……
事件二
萝卜青菜，各有所爱。每天我们最期待的就是动画片时刻，可是爸爸却等待的是新闻播报。于是抢电视大战开始了……
范例：抢电视
四年一届的奥运会又开始了，我们家抢电视大战也开始了。原因是家里有个奥运迷的妈妈，还有一个要看动画片的我。
“四年才那么一回！平时都是你在看！轮也轮到我了！”老妈理直气壮地宣布不平等条约。“那是因为你本来就不爱看电视，”我不服气地说，“知道得几块金牌就好了嘛！不用关注过程，再说奥运关你什么事呀！你又不是教练。”只见妈妈瞪了我一眼，转头继续看精彩赛事。
硬的不行，就来软的。
我可怜兮兮地望着妈妈央求道：“妈妈，就看一会儿，就一会儿……”
“作业完成了吗？”妈妈阴阳怪气地问道。
“还没有……”我已经听不到自己在说什么了。
妈妈头也不抬地说：“作业都没做好，还有时间看电视？”
“哦，”我垂头丧气地应道，“现在就去做。”
就这样，抢电视大战以我的失败而宣告结束。
作文题目《妈妈的唠叨》
作文片段1：我的妈妈可爱唠叨了，我学习的时候能听到她的唠叨，穿衣吃饭也要听她的唠叨，甚至梳头洗脸也不放过。
作文片断2：“姑娘啊，还看电视呢？看一会儿就行了，马上期末考试了，还不抓紧时间学习。”妈妈盯着看电视的我，没好气地说道。如果只是关于学习，妈妈的唠叨也罢了，“姑娘，你早上吃这么少，这哪行啊，一上午的课呢，你也正长身体呢。快，把这鸡蛋放书包里。”说着，妈妈不容分说地把鸡蛋塞到我的书包里。这些还不够，就连我洗脸妈妈也不放过，看我要洗脸了，妈妈一定要有个洗脸指导，“姑娘，一定要先把手洗干净，换掉脏水再洗脸。”妈妈说着，已经站在了我身边，递给我一个新毛巾。
1、“妈，渴死我了！”
我气喘吁吁地说。
我一边用手擦着汗一边说。
我有气无力地说。
我焦急地说。
说着我端起一大杯水咕咚、咕咚猛喝起来。
我添着干燥的嘴唇，拉住妈妈的手。
我皱着眉头、跺着脚喊。
我一脚踢开门，把书包扔在沙发上。
2、“天冷了，你戴上帽子，不然会感冒的。”
妈妈微笑着，摸着我的头，把帽子给我戴上。
妈妈不厌其烦地嘱咐着。
妈妈一把拉住要出门的我，把帽子塞到我手里。
妈妈关切地说。
说着，妈妈用毛子和围脖把我包得很严实。
话音刚落，一顶帽子就戴在我的头上。
妈妈语重心长地对我说，递个帽子给我。
妈妈皱了皱眉，把帽子扔给我。/妈妈用命令的语气说。
妈妈把我挡在了门口。
妈妈怎么就不知道烦呢？
对话1
妈妈：还不快去写作业？又要找打啊？
孩子：就差一点就写完了，烦不烦。
妈妈：烦我了，是不是？花我钱的时候烦不烦啊？
“还不快去写作业？又要找打啊？”妈妈对着看电视的我大吼，眼睛里流露出愤怒。
“差一点就写完了，烦不烦。”这样的老妈真让我郁闷，我气急败坏。
“烦我了，是不是？花我钱的时候烦不烦啊？”妈妈又拿这句我深恶痛绝的话来刺激我。
对话2
小新：老师，我要上厕所！
老师：不行，现在是上课时间，刚才下课怎么不去？
小新：下课时间那么宝贵，用来上厕所多可惜呀！
“老师，我要上厕所！”小新把手高高举起，屁股也离开了凳子，大声对老师说。
“不行，现在是上课时间，刚才下课怎么不去？”老师显然很生气，质问道。
“下课时间那么宝贵，用来上厕所多可惜呀！”小新竟然把歪理说得理直气壮。
“医生快救救我儿子。”
“加油！加油！你是第一名。”
“孩子别哭了，我知道你委屈。”
“爸爸，我爱你！”
“这本书是谁的呀？”
片断1 ：
妈妈：这次考试得了多少分？
孩子：没及格。
妈妈：没及格，不也有个数吗？说！
孩子：我说了你别告诉我爸爸行吗？
片断2：
老师：这块玻璃是谁打碎的？
学生们：不知道。
老师：见鬼了！难道玻璃是自己打碎的？我一定要查个水落石出。
班长：老师，我有个办法，让全班同学都写匿名举报信，你看怎么样？