1.2 物质的酸碱性 同步练习（含答案）

1.2 物质的酸碱性
一．选择题
1．推理是学习科学的重要方法，下列推理成立的是（　　）
A．碳酸能使紫色石蕊试液变红，所以能使紫色石蕊试液变红的一定是碳酸
B．单质是由同种元素组成的，所以由同种元素组成的物质一定是单质
C．物质M在纯氧中燃烧后产生二氧化碳和水，所以M一定含碳和氢元素
D．离子是带电的微粒，所以带电荷的微粒一定是离子
2．微型实验具有节约成本、现象明显等特点。如图是微型实验装置﹣﹣井穴板，向其中4个井穴分别滴加盐酸、醋酸、硫酸铝和氯化铵四种溶液各3滴，再各加1滴紫色石蕊试液，观察到四种溶液均变红。以下说法正确的是（　　）
A．四种溶液都显酸性
B．盐溶液一定呈中性
C．上述实验中紫色石蕊试液使溶液变色
D．上述溶液如果滴加酚酞试剂也变红色
3．根据如图所示进行实验，要使试管中的酚酞试液变红，应在棉花条上滴加的试剂是（　　）
A．浓氨水 B．浓硫酸
C．氢氧化钠溶液 D．浓盐酸
4．下列物质中，几乎不能导电的是（　　）
A．熔融状态的氯化钾 B．液态氯化氢
C．食盐水 D．硫酸钠溶液
5．某同学从资料中获悉，一些紫色的叶或花瓣浸出液具有类似石蕊试液的性质．如果他想知道紫色喇叭花是否具有这种性质，应把花瓣浸出液分别滴入下列哪组物质进行观察（　　）
A．食醋，碱性肥皂水 B．食醋，酸奶
C．糖水，酸奶 D．食醋，食盐水
6．推理是化学学习中常用的思维方法，以下推理正确的（　　）
A．化合物至少由两种元素组成，所以由两种元素组成的物质一定是化合物
B．燃烧一般都伴随着发光、发热的现象，所以有发光、发热现象的变化就是燃烧
C．溶液中有晶体析出时，溶质质量减小，所以溶质的质量分数一定减小
D．碱性溶液能使紫色石蕊试液变蓝，所以能使石蕊试液变蓝的溶液一定呈碱性
7．小徐设计了一个探究硫酸铜溶液能否导电的实验，先用适量的蒸馏水将硫酸铜晶体完全溶解在广口瓶中，然后连接装置（如图所示），最后观察小灯泡能否发光。下面是同学们对该实验的讨论，其中不正确的是（　　）
A．应分别补做硫酸铜晶体、蒸馏水能否导电的实验
B．硫酸铜溶液能导电的原因是溶液中有自由移动的离子
C．在电路中串联一个电流表可以增强该实验的可靠性
D．该实验设计合理，步骤正确、完整
8．把自制的紫薯汁（呈紫色）分别滴加到盛有下列溶液的试管中，观察到的现象如表：
溶液
白醋
盐酸
蔗糖水
草木灰水
氨水
石灰水
加入紫薯汁后的颜色
红色
红色
紫色
绿色
绿色
绿色
下列说法中不正确的是（　　）
A．白醋的水溶液呈酸性
B．草木灰的水溶液呈碱性
C．紫薯汁可以用作酸碱指示剂
D．若不小心被黄蜂蛰了（黄蜂毒液呈碱性），涂抹稀氨水可以减轻痛痒
9．推理是化学学习中常用的思维方法．下列推理正确的是（　　）
A．酸能使紫色石蕊溶液变红．通入CO2后的紫色石蕊溶液变红，所以CO2是酸
B．碱性溶液能使无色酚酞溶液变红色，所以NaOH溶液能使无色酚酞变红色
C．在同一化合物中，金属元素显正价，所以非金属元素一定显负价
D．溶液中有晶体析出时，溶质质量减小，所以溶质的质量分数一定减小
10．可以用来鉴别酸性或碱性溶液的指示剂有（　　）
①紫色石蕊试液　　②无色酚酞试液　　③蓝色石蕊试纸　④红色石蕊试纸．
A．只有① B．只有②和③ C．只有②③④ D．①②③④
二．填空题
11．已知明矾是一种良好的净水剂，可用于家庭饮水的净化，它的化学式是：KAl（SO4）2?12H2O，明矾溶于水后全部电离为K+、Al3+和SO42﹣，请回答下列问题：明矾水溶液的导电性　 　（填“良好”或“差”）．
三．解答题
12．某活动小组分别用蓝紫色牵牛花、大红色月季花、紫萝卜花、丝瓜花提取指示剂。
步骤1、分别在研钵中将上述物质捣烂，加乙醇溶液（乙醇和水的体积比为1：1）浸泡10分钟。
（1）乙醇在其中起到的作用是　 　。
A．催化剂 B．参加化学反应 C．溶质 D．溶剂
步骤2：将步骤1得到的混合物，用纱布过滤；
（2）过滤的目的是　 　。
步骤3：将步骤2中得到的浸取液，分别滴入到澄清石灰水和食醋中。
植物
植物
浸取液
在不同溶液中所呈现的颜色
名称
颜色
颜色
澄清石灰水
食醋
牵牛花
月季花
萝卜花
丝瓜花
蓝紫
大红
紫
黄绿
红棕色
玫瑰红
紫红
黄绿
黄绿
橙黄
黄绿
黄
粉红
粉红
粉红
黄
（3）上述四种浸取液，最不适合用作酸碱指示剂的　 　（填植物名称）。
（4）将月季花的浸取液滴入稀盐酸中，溶液呈　 　色；滴入氢氧化钠溶液中，溶液呈　 　色。
（5）将牵牛花的浸取液滴入某溶液中呈现黄绿色，则该溶液可能是　 　
A．氢氧化钠溶液　　 B．稀硫酸　 　C．氨水　 　D．食盐水。
13．小李同学查阅资料了解到化合物根据导电性的不同，可分为电解质和非电解质两大类．其中在水溶液里或熔化状态下能够导电的化合物叫做电解质，在水溶液里或熔化状态下都不能导电的化合物叫做非电解质．于是他以食盐、硝酸钾、蔗糖、氢氧化钠和硫酸铜为材料，按如图所示的装置进行实验，实验结果记录如表：
物质
导电性
状态
食盐NaCl
硝酸钾KNO3
蔗糖C12H22O18
氢氧化钠NaOH
硫酸铜CuSO4
固态
×
×
×
×
×
熔化状态
√
√
×
√
√
水溶液
√
√
×
√
√
用“√”表示能导电，有“×”表示不能导电．
（1）由此实验可知，上述物质中属于非电解质的是　 　．
（2）老师告诉小李同学，用上述装置实验，电解质溶液在导电的同时，在电极a、电极b上都会有新的物质生成．据此判断，这是一种将电能转变为　 　　能的装置．电极a、b应具有的性质是　 　．
（3）查阅资料得知，电解质能导电，是由于在水溶液里或熔化状态下产生自由移动的离子，这些阴、阳离子在电流的作用下定向移动．如氯化钠在水溶液里会产生能自由移动的Na+和Cl﹣，当闭合开关后，　 　离子会由b向a方向移动．
（4）进一步查阅资料得知，一定量溶液中的阴、阳离子越多，溶液的导电性就越好．据此判断，当闭合开关后，向盛有硫酸铜溶液的烧杯中持续滴加氢氧化钡溶液时，灯泡的亮度会如何变化？　 　．
参考答案
选择题
1．C； 2．A； 3．A； 4．B； 5．A； 6．D； 7．D； 8．D； 9．B； 10．D；
二．填空题
11．良好；
三．解答
12．D；得到花汁的浸取液；丝瓜花；粉红；橙黄；AC；
13．蔗糖；化学；在熔化或水溶液中能导电；Cl﹣；先变暗直至熄灭后逐渐变亮；