苏教版八上生物 14.1 五彩缤纷的植物世界 课件（53张PPT）
文档属性
| 名称 | 苏教版八上生物 14.1 五彩缤纷的植物世界 课件（53张PPT） |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 6.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-11-04 17:44:04 | ||
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文档简介
各种各样的硅藻
地衣
小资料
藻类植物比陆地上的植物分布范围大、数量多；藻类植物通过光合作用释放的氧气占空气中氧气的95%
怎样才能观察到池水中的生命呢？
小小设计师：
前后四人一组讨论实验方案，并把实验所需用具和主要步骤写下来。
试一试：
你能上台介绍你们小组设计的实验方案吗?
显微镜 载玻片 盖玻片 滴管
镊 子 吸水纸（清洁用）
藻类植物固定装片等
制作池水的临时装片
清洁玻片 吸取适量池水，滴到载玻片上 盖上盖玻片
观察临时装片
调试好显微镜，在低倍镜下观察池水临时装片。（用10 x的目镜和10x的低倍物镜）
参考课本第3-4页尝试辨认观察到的生物
观察固定装片
认识几种藻类植物
问一问
这个实验要染色吗？
你答对了吗？
答：这个实验不用染色。
因为要看池水中活的生物体，不
能染色。染色剂会影响活细胞的生物活
性，有时甚至是致死的.
讨论：
蕨类植物的共同特征是什么？
具有真正的根、叶、茎。
根、叶、茎里具有输导
组织和机械组织。
受精过程离不开水。
蕨
多年生草本，根状茎密生黑褐色茸毛。叶大型，羽状分裂。孢子囊群生于叶背边缘。广布于我国各地。幼叶俗称“蔬菜”，是著名的山菜。根状茎含淀粉，称“蕨粉”，供食用或酿酒用，也可入药。
实验一：观察池塘水中的藻类植物
实验二:观察苔藓植物和蕨类植物的生活习性
大佛肚竹
荷花木兰
罗思斑竹芋
一、五彩缤纷的植物
银杏
苏铁
五彩缤纷的植物
五彩缤纷的植物
五彩缤纷的植物
硅藻
栅藻
螺旋藻
微囊藻
五彩缤纷的植物
项
圈
藻
金藻
鱼鳞藻
五彩缤纷的植物
蓝绿藻
绿藻
团藻
五彩缤纷的植物
脆杆藻
钟罩藻
五彩缤纷的植物
太平洋巨藻和游戏其中的海狮群
五彩缤纷的植物
五彩缤纷的植物
裙带菜
蛎菜
浒 苔
五彩缤纷的植物
裸露在岩石上的苔藓
树干上的苔藓
五彩缤纷的植物
葫芦藓
绿色植物
藻类植物
苔藓植物
蕨类植物
种子植物
二、植物的类群：
自学指导：
认真阅读课本p3-5，了解藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，完成下页表格。
一）自主学习
植物类群
比较项目
藻类植物
蕨类植物
苔藓植物
生活环境
形态结构特征
在生物圈中
的作用
与人类的关系
陆地阴湿环境
结构简单，没有根、
茎、叶的分化。有单
细胞，也有多细胞，
含有叶绿体。
饵料、食用、药用
和工业用，释放氧
气。
观赏、食用、
药用、可作绿
肥和饲料。
陆地阴湿环境
植株矮小，没有根
（假根），有茎、
叶，没有输导组织。
蓄积水分
保持水土
人们把它作为监
测空气污染程度
的指示植物
大多生活在水中
比苔藓高大，具有
根、茎、叶，有输
导组织。
古代蕨类植物的
遗体，经过漫长
的年代，变成了
煤。
可以食用
可供药用
可作绿肥和饲料
少数陆地阴湿处
你知道，春天池塘水为什么会变成绿色吗？
叶绿体
液泡
细胞壁
二）实验观察
多细胞
单细胞
1、观察藻类植物
1、这些藻类植物生活在什么环境中?
2、藻类植物的形态与你平时常见的陆生植物有什么异同?能找到根、茎、叶吗？
3、藻类植物在生物圈中有什么作用？与人类的生活有什么关系?
讨论：
讨论：
1、这些藻类植物生活在什么环境中？
藻类植物大都生活在水中，少数生活在陆地上的阴湿处。
不同点： 藻类植物的结构比较简单，无根、 茎、叶的分化。有些种类属于单细胞生物，有些种类属于多细胞生物 。
2、藻类植物的形态与你平时常见的陆生植物有什么不同?
相同点：多含有叶绿体，能进行光合作用。
3、藻类植物在生物圈中、人类生活中有何作用?
藻类植物进行光合作用，释放氧气；
从经济意义上说，海带、紫菜等可以食用；
从藻类植物中提取的碘、褐藻胶和琼脂等，可供工业和医药上使用；
给鱼类提供了饵料；
赤潮
赤潮源于单细胞藻类的大量繁殖，常在水面上形成一层赤色薄膜，故名。赤潮常令水体急剧缺氧，造成海洋生物的大量死亡。若发生在水产养殖区，则会带来严重的经济损失 。
2、苔藓植物和蕨类植物及其生活环境
思考：
你知道哪些苔藓植物和蕨类植物？
在什么地方容易找到它们？
观察：
用放大镜观察实验桌上的苔藓植物和蕨类植物，识别它们的主要特征
思考：
苔藓植物和蕨类植物的主要特征与其生活环境的关系
假根
葫芦藓
孢子
茎
叶
苔藓植物
苔藓植物共同特征是什么？
具有茎和叶，但没有输导组织，没有根。
受精作用离不开水，适于阴湿的环境
苔藓植物的有哪些作用吗？
蕨类植物有哪些作用？
地钱
泥炭藓
蕨类植物
桫椤
蕨类植物
铁丝蕨
扁叶铁线蕨
蕨类植物
胎生狗脊
蕨类植物
卷柏又名九死还魂草、一把抓、老虎爪、长生草、万年松
蕨类植物
鳞木
蕨类植物
练习
藻类植物
苔藓植物
蕨类植物
具有根、茎、叶，
体内有输导组织
没有根、茎、叶
等器官的分化
植株矮小，茎和
叶内没有输导组织
它是窃取天火的普罗米修斯,它所获取的光和热,不仅养育了地球上的其他生物,而且使巨大的涡轮机旋转，使诗人的笔挥舞。
——俄国著名生理学家季米里亚捷夫
二、植物的类群：
植物
种子植物
无种子植物
藻类植物
苔藓植物
蕨类植物
双子叶植物
被子植物
单子叶植物
裸子植物
各种类群从简单到复杂排列的顺序是：
藻类植物
苔藓植物
蕨类植物
裸子植物
被子植物（单子叶和双子叶植物）
地衣
小资料
藻类植物比陆地上的植物分布范围大、数量多；藻类植物通过光合作用释放的氧气占空气中氧气的95%
怎样才能观察到池水中的生命呢？
小小设计师：
前后四人一组讨论实验方案，并把实验所需用具和主要步骤写下来。
试一试：
你能上台介绍你们小组设计的实验方案吗?
显微镜 载玻片 盖玻片 滴管
镊 子 吸水纸（清洁用）
藻类植物固定装片等
制作池水的临时装片
清洁玻片 吸取适量池水，滴到载玻片上 盖上盖玻片
观察临时装片
调试好显微镜，在低倍镜下观察池水临时装片。（用10 x的目镜和10x的低倍物镜）
参考课本第3-4页尝试辨认观察到的生物
观察固定装片
认识几种藻类植物
问一问
这个实验要染色吗？
你答对了吗？
答：这个实验不用染色。
因为要看池水中活的生物体，不
能染色。染色剂会影响活细胞的生物活
性，有时甚至是致死的.
讨论：
蕨类植物的共同特征是什么？
具有真正的根、叶、茎。
根、叶、茎里具有输导
组织和机械组织。
受精过程离不开水。
蕨
多年生草本，根状茎密生黑褐色茸毛。叶大型，羽状分裂。孢子囊群生于叶背边缘。广布于我国各地。幼叶俗称“蔬菜”，是著名的山菜。根状茎含淀粉，称“蕨粉”，供食用或酿酒用，也可入药。
实验一：观察池塘水中的藻类植物
实验二:观察苔藓植物和蕨类植物的生活习性
大佛肚竹
荷花木兰
罗思斑竹芋
一、五彩缤纷的植物
银杏
苏铁
五彩缤纷的植物
五彩缤纷的植物
五彩缤纷的植物
硅藻
栅藻
螺旋藻
微囊藻
五彩缤纷的植物
项
圈
藻
金藻
鱼鳞藻
五彩缤纷的植物
蓝绿藻
绿藻
团藻
五彩缤纷的植物
脆杆藻
钟罩藻
五彩缤纷的植物
太平洋巨藻和游戏其中的海狮群
五彩缤纷的植物
五彩缤纷的植物
裙带菜
蛎菜
浒 苔
五彩缤纷的植物
裸露在岩石上的苔藓
树干上的苔藓
五彩缤纷的植物
葫芦藓
绿色植物
藻类植物
苔藓植物
蕨类植物
种子植物
二、植物的类群：
自学指导：
认真阅读课本p3-5，了解藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，完成下页表格。
一）自主学习
植物类群
比较项目
藻类植物
蕨类植物
苔藓植物
生活环境
形态结构特征
在生物圈中
的作用
与人类的关系
陆地阴湿环境
结构简单，没有根、
茎、叶的分化。有单
细胞，也有多细胞，
含有叶绿体。
饵料、食用、药用
和工业用，释放氧
气。
观赏、食用、
药用、可作绿
肥和饲料。
陆地阴湿环境
植株矮小，没有根
（假根），有茎、
叶，没有输导组织。
蓄积水分
保持水土
人们把它作为监
测空气污染程度
的指示植物
大多生活在水中
比苔藓高大，具有
根、茎、叶，有输
导组织。
古代蕨类植物的
遗体，经过漫长
的年代，变成了
煤。
可以食用
可供药用
可作绿肥和饲料
少数陆地阴湿处
你知道，春天池塘水为什么会变成绿色吗？
叶绿体
液泡
细胞壁
二）实验观察
多细胞
单细胞
1、观察藻类植物
1、这些藻类植物生活在什么环境中?
2、藻类植物的形态与你平时常见的陆生植物有什么异同?能找到根、茎、叶吗？
3、藻类植物在生物圈中有什么作用？与人类的生活有什么关系?
讨论：
讨论：
1、这些藻类植物生活在什么环境中？
藻类植物大都生活在水中，少数生活在陆地上的阴湿处。
不同点： 藻类植物的结构比较简单，无根、 茎、叶的分化。有些种类属于单细胞生物，有些种类属于多细胞生物 。
2、藻类植物的形态与你平时常见的陆生植物有什么不同?
相同点：多含有叶绿体，能进行光合作用。
3、藻类植物在生物圈中、人类生活中有何作用?
藻类植物进行光合作用，释放氧气；
从经济意义上说，海带、紫菜等可以食用；
从藻类植物中提取的碘、褐藻胶和琼脂等，可供工业和医药上使用；
给鱼类提供了饵料；
赤潮
赤潮源于单细胞藻类的大量繁殖，常在水面上形成一层赤色薄膜，故名。赤潮常令水体急剧缺氧，造成海洋生物的大量死亡。若发生在水产养殖区，则会带来严重的经济损失 。
2、苔藓植物和蕨类植物及其生活环境
思考：
你知道哪些苔藓植物和蕨类植物？
在什么地方容易找到它们？
观察：
用放大镜观察实验桌上的苔藓植物和蕨类植物，识别它们的主要特征
思考：
苔藓植物和蕨类植物的主要特征与其生活环境的关系
假根
葫芦藓
孢子
茎
叶
苔藓植物
苔藓植物共同特征是什么？
具有茎和叶，但没有输导组织，没有根。
受精作用离不开水，适于阴湿的环境
苔藓植物的有哪些作用吗？
蕨类植物有哪些作用？
地钱
泥炭藓
蕨类植物
桫椤
蕨类植物
铁丝蕨
扁叶铁线蕨
蕨类植物
胎生狗脊
蕨类植物
卷柏又名九死还魂草、一把抓、老虎爪、长生草、万年松
蕨类植物
鳞木
蕨类植物
练习
藻类植物
苔藓植物
蕨类植物
具有根、茎、叶，
体内有输导组织
没有根、茎、叶
等器官的分化
植株矮小，茎和
叶内没有输导组织
它是窃取天火的普罗米修斯,它所获取的光和热,不仅养育了地球上的其他生物,而且使巨大的涡轮机旋转，使诗人的笔挥舞。
——俄国著名生理学家季米里亚捷夫
二、植物的类群：
植物
种子植物
无种子植物
藻类植物
苔藓植物
蕨类植物
双子叶植物
被子植物
单子叶植物
裸子植物
各种类群从简单到复杂排列的顺序是：
藻类植物
苔藓植物
蕨类植物
裸子植物
被子植物（单子叶和双子叶植物）