华东师大版科学 七年级上册 第1章 地球上的生物 测试卷（含答案）

第1章优化重组测试卷
[时间：60分钟　满分：100分]
一、选择题(本题共23小题，每小题2分，共 46 分)
1．乌贼遇到敌害时，会释放出大量的墨汁，这一现象说明(　 　)
A．生物对刺激能作出反应
B．动物能够运动
C．动物遇到危险能释放墨汁
D．乌贼对刺激的反应最敏感
2．下列属于生物的是(　 　)
A．鲫鱼的骨架 B．鲫鱼标本
C．喝水的鲫鱼 D．鲫鱼“喝”的水
3．下列属于水生生物的是(　 　)
A．青蛙 B．睡莲、蛇 C．绿藻、虾 D．蜻蜓、鲨鱼
4．做“观察虾的形态结构”实验时，为了更仔细地观察它，借助的工具是(　 　)
5．“鱼戏莲叶间”是描写小鱼在莲间自由游泳时的情景。为小鱼游泳提供主要动力的是(　 　)
A．胸鳍和尾鳍的左右摆动 B．尾鳍和臀鳍的左右摆动
C．躯干和尾的左右摆动 D．所有鱼鳍共同协调配合
6．下列现象与其他三种现象有本质区别的是(　 　)
A．母猫生小猫 B．向日葵向着太阳转
C．机器人讲话 D．牛吃草
7．牵牛花的茎属于(　 　)
A．直立茎 B．匍匐茎 C．攀援茎 D．缠绕茎
8．以下特征与“沙漠之舟”——骆驼不相符的是(　 　)
A．体温升高到46 ℃才会出汗
B．骆驼具有储存脂肪的结构
C．足有厚弹性垫，适合沙漠行走
D．尿液很多
9．下列哪一项不属于生物的特征(　 　)
A．手触到含羞草，其叶片就立刻合拢
B．金钱豹发现猎物后迅速追捕
C．钟乳石在缓慢地生长
D．经母鸡的孵化，小鸡破壳而出
10．下列有关生物与环境相互关系的叙述，正确的是(　 　)
A．生物离不开环境，但不影响环境
B．生物与环境之间相互联系、相互影响
C．生物与环境之间彼此孤立、互不影响
D．环境不能制约生物的存在
11．下列生物中，属于水生动物的是(　 　)
①海带　②海葵　③珊瑚虫　④扇贝　
⑤水绵　⑥水蚤　⑦鲫鱼　 ⑧生石花
A．①②③④ B．②③④⑥⑦ C．②③④⑧ D．③④⑤⑥
12．生物体的形态结构总是与其生活的环境相适应。下列有关叙述中，错误的是(　 　)
A．家鸽前肢演变为翼，适于空中飞翔
B．野兔神经系统发达，能迅速躲避天敌
C．蝗虫有外骨骼，不易被天敌发现
D．鲫鱼身体呈纺锤形，用鳃呼吸，适于水中生活
13．在一盆土中种一些绿豆，发芽后让绿豆幼苗在侧光照射下生长，经过一段时间后，绿豆生长的特点是(　 　)
A．竖直向上生长 B．竖直向下生长
C．向侧光方向生长 D．背离侧光方向生长
14．下列诗句描绘的现象中，不属于生命现象的是(　 　)
A．两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天
B．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥
C．黄河之水天上来，奔流到海不复回
D．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头
15．原鸡是家鸡的祖先，家鸡和原鸡有很多相似的特征，但家鸡的产蛋量高。人们能把原鸡驯化成产蛋量高的家鸡，是因为生物有(　 　)
A．生殖和发育的特征 B．生长的特征
C．遗传和变异的特征 D．新陈代谢的特征
16．变色龙的体色总是与它周围环境的颜色保持一致，这体现了生物与环境之间的什么关系(　 　)
A．生物适应环境 B．生物影响环境
C．生物依赖环境 D．环境影响生物
17．小明对蜗牛的生活环境产生了兴趣，便与同伴一起去探究。他们记录了发现蜗牛的各处环境和蜗牛的数量(如下表所示)。根据调查结果，可推测适宜蜗牛生存的环境条件是(　 　)
地点
蜗牛数量/只
水泥路上
0
水槽边的石头下
21
种花的湿花盆下
11
干草地上
2
A.阳光充足 B．阴暗潮湿 C．空气新鲜 D．高温干燥
18．为适应本地冬季低温、干燥的环境条件，许多植物在冬季来临时会以“落叶”方式来减少水分的散失，而常绿植物的叶片在形态、结构上具有较好的保水性，如叶片较小、较厚，表面有蜡质或角质层等。以下是我市常见的四种植物，其中属于常绿植物的是(　 　)
19．下列关于生物与非生物最本质区别的叙述，正确的是(　 　)
A．生物能动，非生物不能动
B．生物能与外界环境交换物质，非生物不能
C．生物有生命，非生物没有生命
D．生物对环境有反应，非生物没有
20．蝉在火热夏天的正午鸣叫得最厉害，可是当气温降低到24 ℃以下时，就停止鸣叫。这个现象说明影响蝉的这一生活习性的环境因素是(　 　)
A．温度 B．阳光 C．空气 D．水
21．南美天蛾静止时用后足将身体倒挂起来，就像在树枝上生活的地衣。在受惊扰时，身体直立并弯曲，同时胸部向两侧膨胀，胸足紧贴胸部，还呈现两个黑色的眼斑和像鳞片的花斑，极像幼蛇的头颈。这种现象在生态学上叫做(　 　)
A．保护色 B．警戒色 C．拟态 D．适应的相对性
22．神农架生长着一种野菊花，它能散发出阵阵芳香，被植物学家称为“神农香菊”。而把它移植到其他地方，就会失去香味。这一现象说明了(　 　)
A．生物能够影响环境 B．环境能够影响生物
C．生物能够适应环境 D．环境能够适应生物
23．如图1是亚马逊河流的一种瓶子树，在雨季吸收大量的水分贮存在树干中，这些贮存水分可以使其顺利度过旱季，同时，这些瓶子树也改善了该地区的土壤、气候等条件，这反映了(　 　)
　图1
A．环境影响生物 B．生物适应环境
C．生物依赖环境并影响环境 D．生物适应环境并影响环境
二、填空题(本题共8小题，每空1分，共23分)
24．鱼类的共同特点是生活在_________中，用_________呼吸，用_________游泳。
25．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，从生物学角度分析，蛙鸣是一种求偶行为，然后交配，孵化成蝌蚪。说明生物具有_________的特性；有人走近时，蛙不再鸣叫，这说明蛙能__________________。
26．小明发现阳台上的含羞草一天天长大了，这是生物在_________；为做实验他给一盆正常生长的含羞草左侧单侧光照，一月后，他发现该植物的生长情况是向_________弯曲生长；而用手轻轻触动含羞草的叶，含羞草的叶会_________，说明生物能够对外界刺激作出反应，即具有_________性。
27．你见过下列这些动物吗？
①蚊子　②鱼　③蚯蚓　④兔　⑤龟
(1)在农业生产中有助于改良土壤的动物是[_________](填序号)。
(2)成体生活在水中，需要到陆地上产卵发育的动物是[_________](填序号)。
(3)善于奔跑，体温恒定的动物是[_________](填序号)。
28．鱼能够在水中生活，与它的结构和生理特点是分不开的：一是靠_________来获得食物和防御敌害，二是能在水中_________。
29．植物的花和果实的艳丽色彩能吸引_________来帮助植物传送花粉，或将果实中的_________散布到其他地方去。
30．下面是猫和鼠的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的哪种基本特征：
(1)小猫长成大猫属于__________________。
(2)猫生小猫属于__________________。
(3)猫生猫，鼠生鼠属于__________________。
(4)一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，这种现象属于__________________。
(5)鼠听到猫叫，立即躲进洞里的现象属于__________________。
31．请说出元代散曲名家马致远的名曲《秋思》中的生物和非生物。(附《秋思》：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。)
(1)曲中的生物有：____________________________________。
(2)曲中的非生物有：____________________________________。
三、实验探究题(本题共3小题，每空2分，共24分)
32．在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放两张吸水纸，再将相同数量的大豆种子放在上面，在不同的条件下进行培养。数日后记录的种子发芽的情况如表：
装置
甲
乙
丙
丁
场所
日光下
日光下
黑暗中
黑暗中
温度
23 ℃
23 ℃
23 ℃
23 ℃
吸水纸干湿状态
潮湿
干燥
潮湿
干燥
数日后种子发芽情况
全部发芽
没有发芽
全部发芽
没有发芽
(1)根据实验可以得出种子萌发所必需的条件是_________，当然种子的萌发还需要另外的环境条件是__________________。
(2)种子的萌发除了环境条件外，还需要一定的自身条件，即胚必须是完整的，而且是活的，还需__________________。
(3)若要证明“光照对种子萌发是否有影响”，在实验设计上可选用表中的_________两个装置作为一组对照实验来进行探究。
33．(11分)小明是个善于思考的同学，他在家中观察饲养的金鱼时，想到一个问题：温度对金鱼的呼吸频率有没有影响？为探究这一问题，他设计了如下方案，试分析回答：
步骤
烧杯①
烧杯②
烧杯③
烧杯④
烧杯⑤
烧杯⑥
1
各加入1 000 mL温水，一条相同状况的金鱼，并测量记录水温
2
一段时间后，同时观察记录下各烧杯中金鱼的呼吸次数
3
①②各加入适量热水使水温均升高10 ℃
③④均用水浴锅隔水加热使水温升高10 ℃
⑤⑥不做任何处理
4
一段时间后，同时观察记录下各烧杯中金鱼的呼吸次数，分析得出结论
(1)该探究活动的实验变量是_________。
(2)如果你做这个实验，你将根据什么判断金鱼的呼吸次数？
____________________________________________________________________________________________________________。
(3)小明在步骤3的设计中，对每种情况的操作均同时设置了两个重复组，其目的是_________________________，提高实验的可信度。烧杯①②和烧杯③④两组设计中，哪组更科学，更严谨？___________________________。请说明理由：________________________________________________________________________。
34．阅读材料，回答下列问题：
蚂蚁过的是群居生活，它们都有自己的“家”，在天气晴朗的时候，它们常常要走出家门，在地上寻找食物。某科学兴趣小组为探究蚂蚁寻找到食物后是如何回家的，进行了以下实验：选择1只正要回家的蚂蚁，用剪刀剪掉蚂蚁的左右侧触角，然后把它放回原地。观察它的运动情况。
(1)该实验的假设是__________________________________。
(2)该小组的实验设计还不够完善，请你提出改进意见：
_________________________________________________________________________________________________________________。
(3)对于蚂蚁，你还想探究的问题是__________________________________________________________。
四、解答题(本题共2小题，第35题3分，第36题4分，共7分)
35．“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”这是我国宋朝中期著名诗人叶绍翁的《游园不值》。其中的“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”这两句诗词中蕴藏了很多的生物学知识，请你从生物学角度分析“红杏出墙”现象。
(1)“红杏出墙”是杏树受墙外阳光照射的刺激引起的，从这个意义说，“红杏出墙”表现了生物具有_________的特征。
(2)杏树伸到墙外的枝条会开花结果，这反映了红杏具有_________的特征。
(3)能够出墙的杏树是由一粒种子发育成一棵小树，并由一棵小树长成大树，从这个意义上讲，红杏具有_________的特征。
36．绿色植物的叶大多是绿色扁平的，而且上表皮的颜色比下表皮颜色要深。叶表皮还有许多气孔，气孔是植物散失水分的通道，叶片气孔的分布上表皮比下表皮要少。
请分析这段话，说明植物叶片的哪些形态、结构是与叶的功能相适应的。
第1章优化重组测试卷
[时间：60分钟　满分：100分]
一、选择题(本题共23小题，每小题2分，共 46 分)
1．乌贼遇到敌害时，会释放出大量的墨汁，这一现象说明(　A　)
A．生物对刺激能作出反应
B．动物能够运动
C．动物遇到危险能释放墨汁
D．乌贼对刺激的反应最敏感
2．下列属于生物的是(　C　)
A．鲫鱼的骨架 B．鲫鱼标本
C．喝水的鲫鱼 D．鲫鱼“喝”的水
3．下列属于水生生物的是(　C　)
A．青蛙 B．睡莲、蛇 C．绿藻、虾 D．蜻蜓、鲨鱼
4．做“观察虾的形态结构”实验时，为了更仔细地观察它，借助的工具是(　B　)
5．“鱼戏莲叶间”是描写小鱼在莲间自由游泳时的情景。为小鱼游泳提供主要动力的是(　C　)
A．胸鳍和尾鳍的左右摆动 B．尾鳍和臀鳍的左右摆动
C．躯干和尾的左右摆动 D．所有鱼鳍共同协调配合
6．下列现象与其他三种现象有本质区别的是(　C　)
A．母猫生小猫 B．向日葵向着太阳转
C．机器人讲话 D．牛吃草
7．牵牛花的茎属于(　D　)
A．直立茎 B．匍匐茎 C．攀援茎 D．缠绕茎
8．以下特征与“沙漠之舟”——骆驼不相符的是(　D　)
A．体温升高到46 ℃才会出汗
B．骆驼具有储存脂肪的结构
C．足有厚弹性垫，适合沙漠行走
D．尿液很多
9．下列哪一项不属于生物的特征(　C　)
A．手触到含羞草，其叶片就立刻合拢
B．金钱豹发现猎物后迅速追捕
C．钟乳石在缓慢地生长
D．经母鸡的孵化，小鸡破壳而出
10．下列有关生物与环境相互关系的叙述，正确的是(　B　)
A．生物离不开环境，但不影响环境
B．生物与环境之间相互联系、相互影响
C．生物与环境之间彼此孤立、互不影响
D．环境不能制约生物的存在
11．下列生物中，属于水生动物的是(　B　)
①海带　②海葵　③珊瑚虫　④扇贝　
⑤水绵　⑥水蚤　⑦鲫鱼　 ⑧生石花
A．①②③④ B．②③④⑥⑦ C．②③④⑧ D．③④⑤⑥
12．生物体的形态结构总是与其生活的环境相适应。下列有关叙述中，错误的是(　C　)
A．家鸽前肢演变为翼，适于空中飞翔
B．野兔神经系统发达，能迅速躲避天敌
C．蝗虫有外骨骼，不易被天敌发现
D．鲫鱼身体呈纺锤形，用鳃呼吸，适于水中生活
13．在一盆土中种一些绿豆，发芽后让绿豆幼苗在侧光照射下生长，经过一段时间后，绿豆生长的特点是(　C　)
A．竖直向上生长 B．竖直向下生长
C．向侧光方向生长 D．背离侧光方向生长
14．下列诗句描绘的现象中，不属于生命现象的是(　C　)
A．两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天
B．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥
C．黄河之水天上来，奔流到海不复回
D．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头
15．原鸡是家鸡的祖先，家鸡和原鸡有很多相似的特征，但家鸡的产蛋量高。人们能把原鸡驯化成产蛋量高的家鸡，是因为生物有(　C　)
A．生殖和发育的特征 B．生长的特征
C．遗传和变异的特征 D．新陈代谢的特征
16．变色龙的体色总是与它周围环境的颜色保持一致，这体现了生物与环境之间的什么关系(　A　)
A．生物适应环境 B．生物影响环境
C．生物依赖环境 D．环境影响生物
17．小明对蜗牛的生活环境产生了兴趣，便与同伴一起去探究。他们记录了发现蜗牛的各处环境和蜗牛的数量(如下表所示)。根据调查结果，可推测适宜蜗牛生存的环境条件是(　B　)
地点
蜗牛数量/只
水泥路上
0
水槽边的石头下
21
种花的湿花盆下
11
干草地上
2
A.阳光充足 B．阴暗潮湿 C．空气新鲜 D．高温干燥
18．为适应本地冬季低温、干燥的环境条件，许多植物在冬季来临时会以“落叶”方式来减少水分的散失，而常绿植物的叶片在形态、结构上具有较好的保水性，如叶片较小、较厚，表面有蜡质或角质层等。以下是我市常见的四种植物，其中属于常绿植物的是(　C　)
19．下列关于生物与非生物最本质区别的叙述，正确的是(　C　)
A．生物能动，非生物不能动
B．生物能与外界环境交换物质，非生物不能
C．生物有生命，非生物没有生命
D．生物对环境有反应，非生物没有
20．蝉在火热夏天的正午鸣叫得最厉害，可是当气温降低到24 ℃以下时，就停止鸣叫。这个现象说明影响蝉的这一生活习性的环境因素是(　A　)
A．温度 B．阳光 C．空气 D．水
21．南美天蛾静止时用后足将身体倒挂起来，就像在树枝上生活的地衣。在受惊扰时，身体直立并弯曲，同时胸部向两侧膨胀，胸足紧贴胸部，还呈现两个黑色的眼斑和像鳞片的花斑，极像幼蛇的头颈。这种现象在生态学上叫做(　C　)
A．保护色 B．警戒色 C．拟态 D．适应的相对性
22．神农架生长着一种野菊花，它能散发出阵阵芳香，被植物学家称为“神农香菊”。而把它移植到其他地方，就会失去香味。这一现象说明了(　B　)
A．生物能够影响环境 B．环境能够影响生物
C．生物能够适应环境 D．环境能够适应生物
23．如图1是亚马逊河流的一种瓶子树，在雨季吸收大量的水分贮存在树干中，这些贮存水分可以使其顺利度过旱季，同时，这些瓶子树也改善了该地区的土壤、气候等条件，这反映了(　D　)
　图1
A．环境影响生物 B．生物适应环境
C．生物依赖环境并影响环境 D．生物适应环境并影响环境
二、填空题(本题共8小题，每空1分，共23分)
24．鱼类的共同特点是生活在__水__中，用__鳃__呼吸，用__鳍__游泳。
25．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，从生物学角度分析，蛙鸣是一种求偶行为，然后交配，孵化成蝌蚪。说明生物具有__繁殖__的特性；有人走近时，蛙不再鸣叫，这说明蛙能__对外界刺激作出反应__。
26．小明发现阳台上的含羞草一天天长大了，这是生物在__生长__；为做实验他给一盆正常生长的含羞草左侧单侧光照，一月后，他发现该植物的生长情况是向__左__弯曲生长；而用手轻轻触动含羞草的叶，含羞草的叶会__合拢__，说明生物能够对外界刺激作出反应，即具有__应激__性。
27．你见过下列这些动物吗？
①蚊子　②鱼　③蚯蚓　④兔　⑤龟
(1)在农业生产中有助于改良土壤的动物是[__③__](填序号)。
(2)成体生活在水中，需要到陆地上产卵发育的动物是[__⑤__](填序号)。
(3)善于奔跑，体温恒定的动物是[__④__](填序号)。
28．鱼能够在水中生活，与它的结构和生理特点是分不开的：一是靠__游动__来获得食物和防御敌害，二是能在水中__呼吸__。
29．植物的花和果实的艳丽色彩能吸引__动物__来帮助植物传送花粉，或将果实中的__种子__散布到其他地方去。
30．下面是猫和鼠的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的哪种基本特征：
(1)小猫长成大猫属于__生长现象__。
(2)猫生小猫属于__繁殖现象__。
(3)猫生猫，鼠生鼠属于__遗传现象__。
(4)一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，这种现象属于__变异现象__。
(5)鼠听到猫叫，立即躲进洞里的现象属于__对外界刺激作出反应__。
31．请说出元代散曲名家马致远的名曲《秋思》中的生物和非生物。(附《秋思》：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。)
(1)曲中的生物有：__老树、昏鸦、瘦马、断肠人__。
(2)曲中的非生物有：__枯藤、小桥、流水、人家、古道、西风、夕阳__。
三、实验探究题(本题共3小题，每空2分，共24分)
32．在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放两张吸水纸，再将相同数量的大豆种子放在上面，在不同的条件下进行培养。数日后记录的种子发芽的情况如表：
装置
甲
乙
丙
丁
场所
日光下
日光下
黑暗中
黑暗中
温度
23 ℃
23 ℃
23 ℃
23 ℃
吸水纸干湿状态
潮湿
干燥
潮湿
干燥
数日后种子发芽情况
全部发芽
没有发芽
全部发芽
没有发芽
(1)根据实验可以得出种子萌发所必需的条件是__一定的水分__，当然种子的萌发还需要另外的环境条件是__适宜的温度、充足的空气__。
(2)种子的萌发除了环境条件外，还需要一定的自身条件，即胚必须是完整的，而且是活的，还需__不在休眠期的种子__。
(3)若要证明“光照对种子萌发是否有影响”，在实验设计上可选用表中的__甲、丙__两个装置作为一组对照实验来进行探究。
33．(11分)小明是个善于思考的同学，他在家中观察饲养的金鱼时，想到一个问题：温度对金鱼的呼吸频率有没有影响？为探究这一问题，他设计了如下方案，试分析回答：
步骤
烧杯①
烧杯②
烧杯③
烧杯④
烧杯⑤
烧杯⑥
1
各加入1 000 mL温水，一条相同状况的金鱼，并测量记录水温
2
一段时间后，同时观察记录下各烧杯中金鱼的呼吸次数
3
①②各加入适量热水使水温均升高10 ℃
③④均用水浴锅隔水加热使水温升高10 ℃
⑤⑥不做任何处理
4
一段时间后，同时观察记录下各烧杯中金鱼的呼吸次数，分析得出结论
(1)该探究活动的实验变量是__水温__。
(2)如果你做这个实验，你将根据什么判断金鱼的呼吸次数？
__根据金鱼的鳃盖交替张开与闭合的次数(或根据金鱼张口吞水与吐水的次数)__。
(3)小明在步骤3的设计中，对每种情况的操作均同时设置了两个重复组，其目的是__避免实验的偶然性__，提高实验的可信度。烧杯①②和烧杯③④两组设计中，哪组更科学，更严谨？__烧杯③④组__。请说明理由：__烧杯①②组由于加入热水增加了变量，导致变量不唯一(或①②组变量不唯一等合理答案均可)__。
34．阅读材料，回答下列问题：
蚂蚁过的是群居生活，它们都有自己的“家”，在天气晴朗的时候，它们常常要走出家门，在地上寻找食物。某科学兴趣小组为探究蚂蚁寻找到食物后是如何回家的，进行了以下实验：选择1只正要回家的蚂蚁，用剪刀剪掉蚂蚁的左右侧触角，然后把它放回原地。观察它的运动情况。
(1)该实验的假设是__蚂蚁是靠触角寻找回家的路的__。
(2)该小组的实验设计还不够完善，请你提出改进意见：__选2只蚂蚁，1只剪掉触角，1只不做处理，放回原地观察并对比两者的运动情况，然后重复几次该实验__。
(3)对于蚂蚁，你还想探究的问题是__蚂蚁是怎样交流信息的(合理答案均可)__。
四、解答题(本题共2小题，第35题3分，第36题4分，共7分)
35．“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”这是我国宋朝中期著名诗人叶绍翁的《游园不值》。其中的“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”这两句诗词中蕴藏了很多的生物学知识，请你从生物学角度分析“红杏出墙”现象。
(1)“红杏出墙”是杏树受墙外阳光照射的刺激引起的，从这个意义说，“红杏出墙”表现了生物具有__应激性__的特征。
(2)杏树伸到墙外的枝条会开花结果，这反映了红杏具有__繁殖__的特征。
(3)能够出墙的杏树是由一粒种子发育成一棵小树，并由一棵小树长成大树，从这个意义上讲，红杏具有__生长__的特征。
36．绿色植物的叶大多是绿色扁平的，而且上表皮的颜色比下表皮颜色要深。叶表皮还有许多气孔，气孔是植物散失水分的通道，叶片气孔的分布上表皮比下表皮要少。
请分析这段话，说明植物叶片的哪些形态、结构是与叶的功能相适应的。
【答案】 扁平的——增大光照面积，利于光合作用；上表皮比下表皮颜色深——颜色深利于对光的吸收，颜色浅利于对光的反射，两者配合，使更多的光能滞留在叶片中，参与进行光合作用；有气孔——便于吸收二氧化碳和释放氧气；叶片上表皮的气孔数目比下表皮少——这样可以有效地防止在光照过于强烈的时候水分蒸发过快，灼伤叶片，上表皮气孔此时可以选择关闭，以减少蒸发量，由于还有下表皮的气孔，所以暂时的关闭不会对光合作用带来很大的负面影响。