登陆21世纪教育 助您教考全无忧
郑重声明
本系列资料系原创之作，版权归作者所有，现授权21世纪教育网运营，仅供21 世纪教育网的用户下载。未经本人书面授权，严禁任何个人、公司（或网站）对该系列资料进行转载或镜像。其它网站转载该试题亦属盗版行为，本人有权追求其法律责任！
下载其他辑资料可以点击此链接http://gaokao.21cnjy.com/H/13/98/V16469.shtml ( http: / / gaokao.21cnjy.com / H / 13 / 98 / V16469.shtml )
下载本作者的其他精品资料可以点击http://www.21cnjy.com/user/home_list.asp username=段国春&flag=&softType=0&page=1 ( http: / / www.21cnjy.com / user / home_list.asp username=段国春&flag=&softType=0&page=1 )
《曹刿论战》同步练习
一、基础知识训练
1.《曹刿论战》这篇文字选自《 》。“齐师伐我”中的“我”指 。
2.给加点的字注音。
① 又何间焉( ) ② 肉食者鄙 ( ) ③牺牲玉帛 ( )
④ 下视其辙 ( ) ⑤登轼而望 ( ) ⑥望其旗靡 ( )
3．解释词语。
① 又何间焉 ( ) ② 肉食者鄙 ( ) ③ 牺牲玉帛( )
④ 可以一战 ( ) ⑤ 小信未孚 ( ) ⑥ 大小之狱 （ ）
4.解说有误的一项是（ ）
A.“小惠未徧 ”的“徧”同“遍”。 B.“神弗福也”的“福”是动词。
C.“公与之乘”的“之”指代曹刿。 D.“齐人三鼓”的“三鼓”指击鼓进军。
5.解说正确的一项是（ ）
A.肉食者谋之，又何间焉——此句应读出“反对”的语气。
B.小惠未徧扁，民弗从也——此句应读出“肯定”的语气。
C.忠之属也，可以一战——此句应读出“抒情”的语气。
D.夫大国，难测也，惧伏焉——此句应读出“感叹”的语气。
6．曹刿对于作战的勇气所持的观点是“_____________，_________________，_________________，_________________，_________________”，而齐人已经三鼓，此刻正是“_________________”之时，此时进攻，正是最佳时机。
7.曹判请求进见庄公时，他的同乡反对的理由是（用原文回答）
8.毛泽东同志曾对本文的内容作了高度概括：“文中指出了战前的政治准备——取信于
民。”“取信于民”指的是文中的
9.曹刿请见的理由是：
10. 参考“示例”，根据所给词语中加点字的意思，另写一个含这个字的成语。
[示例]遂逐齐师--随波逐流
（1）既克—
（2）夫大国，难测也—
（3）望其旗靡—
二、阅读下列语段，回答问题。
（一）十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉 ”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战 ”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”
1.对语句意思理解有错误的一项是（ ）
A.十年春,齐师伐我。
意思是:鲁庄公十年的春天,齐国军队攻打我们鲁国。
B.又何间焉
意思是:你又何必参与呢
C.何以战
意思是:您为什么一定要打这一仗呢
D.牺牲玉帛,弗敢加也
意思是:祭祀用的猪牛羊、玉、帛之类,我从来不敢虚报数目。
2.这段文字表现出曹刿的两个主要思想观点是什么
3．文中“我、公、肉食者”所指的正确的一项是（ ）
A．曹刿、鲁庄公、当权者
B．指鲁国、鲁庄公、高官厚禄者
C．指鲁国、公众、生活优裕的人
D．曹刿、公众、当权者
4．“虽不能察，必以情”的正确译文是（ ）
A．虽然不能一一明察，但我一定根据实情处理。
B．即使不能一一明察，但我一定根据实情处理。
C．即便不能一一明察，我也一定根据实情处理。
D．虽然不能一一视察，但我一定根据实情处理。
5．这一段的主要意思是（ ）。
A．写统治者目光短浅，曹刿目光远大。
B．写曹刿满怀爱国热情求见鲁庄公。
C．写曹刿认为可以一战的条件。
D．写曹刿进见鲁庄公的原因和他的远见卓识。
（二）公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰："夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭，彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。"
1．“公将鼓之”这句话中，“公”指的是（ ）。
A．蔡桓公B．范文正公C．鲁庄公D．陈康肃公
2．第一段的主要内容是（ ）。
A．说明追击齐师的时机B．记叙长勺之战概况
C．描写齐师败绩的情况D．记叙曹刿的军事才能
3．第一段通过写曹刿的言行，表现他（ ）。
A．忠于国君的思想。
B．深谋远虑并协助国君指挥作战。
C．冲锋陷阵的勇敢精神。
D．临阵从容、胸有成竹，善于掌握战机。
4．第二段表达的主要内容是（ ）。
A．曹刿论述战争取胜的原因 B．叙述长勺之战的全过程
C．论述作战主要靠勇气 D．交代鲁国战胜了齐国
5．“战于长勺”这个句子的句式与现代汉语有什么不同？
6．文中叙述鲁庄公急躁进军的句子是：
7．叙述曹刿实地观察从而发现追击时机的句子是：
8．表现曹刿善于抓住有利战机克敌制胜的句子是：
（三）唇亡齿寒
晋侯复假①道于虞以伐虢，宫之奇谏曰：“虢，虞之表也。虢亡，虞必从之。晋不可启②，寇③不可玩④，一之谓⑤期，其可再乎，谚所谓‘辅车⑥相依，唇亡齿寒’者，其虞虢之谓也。”弗听，许晋使。宫之奇以其族行，曰：“虞不腊⑦矣。在此行也，晋不更举矣。”冬，十二月丙子朔，晋灭虢，虢公丑奔京师。师还，馆于虞。遂袭虞，灭之，执虞公。
【注释】
①假：通“借”。②启：引发，这里有“助长”的意思。③寇：原指强盗，这里引申为“外故”、“强敌”。④玩：轻视，这里有放松警惕的意思。⑤谓：同“为”，“是”的意思。⑥辅车：面颊和牙床骨。⑦腊：这里指古时岁末君主祭祀神灵的“腊祭”。
1. 解释下列句子中加点的词。
(1)晋侯复假道于虞以伐虢。( )
(2)虢亡，虞必从之。( )
唇亡齿寒 （ ）
(3)亡 亡羊补牢 （ ）
弗听，许晋使 （ ）
(4)许 潭中鱼可百许头 （ ）
2. 用现代汉语解释下列句子。
辅车相依，唇亡齿寒。
___________________________________________________________
3. 这则历史故事告诉了我们一个什么道理？
___________________________________________________________________________
参考答案：
1.《左传》 鲁国
2.jiàn bǐ bó zhé shì mǐ
3.参与； 鄙陋，文中指目光短浅；指猪、牛羊等；可以凭借；为人所信服； 案件
4.D 5.A
6.夫战，勇气也，一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈
7. 肉食者谋之，又何间焉
8.小大之狱，虽不能察，必以情;
9.肉食者鄙，未能远谋。
10（1）克敌制胜（攻无不克）（2）深不可测（高深莫测、莫测高深、心怀叵测、居心叵测、天有不测风云）（3）望风披靡（所向披靡、所向风靡、望风而靡）
二、
（一）1.C 2.他认为居高官、得厚禄的人目光短浅。他认为取信于民是作战取胜的先决条件。 3.B 4.C 5.D
（二）1．C 2．B 3．D 4．A ?5．是个倒装句，状语后 置 6．公将鼓之 7．下视其辙，登轼而望之。8．一鼓作气，再而衰，三而竭，彼竭我盈
（三）1.（1）同“借” （2）跟从，随着。 （3）灭亡，这里引申为消亡，没有了。丢失
（4）答应。多，表示约数
2.面颊同牙床骨互相依存，嘴唇没有了，牙齿就会感到寒冷。
3.面对强敌的侵犯，弱国只有团结对敌，才能死中求生，妥协迁就，只能自取灭亡。至于帮助恶人做坏事，最终受害的还是自己。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 1 页 （共 5 页） 版权所有@21世纪教育网(共15张PPT)
人教版九年级下册第二十一课
云南省泸水县民族中学段国春制作
【教学目标】
1．积累掌握重要文言文词句和文言实词的古今异义、特殊句式。
2．了解《左传》及齐鲁长勺之战的背景，把握曹刿的战略、战术思想，理解鲁军以弱胜强的原因。
3．把握本文以“论战”为中心组织材料、详略得当的特点。
4．分析曹刿和鲁庄公两个人物形象。体会作品的艺术魅力，理解课文的主旨。
5.学习曹刿铁肩担道义、忠心献祖国的爱国精神。
【教学重点】
1．理清行文思路。背诵课文。
2．体会课文剪裁得当的叙事特点。
《左传》简介
我国古代第一部编年体史书。相传是春秋末年左丘明解说《春秋》的一部著作。其中记载着春秋时代各国的内政、外交、军事等方面的活动。原书名为《左氏春秋》，汉以后称为《春秋左氏传》，简称《左传》。这部书既是一部比较完整的历史著作，也是一部相当精彩的散文著作。
战争背景介绍
齐襄公在国内做了一些坏事，他的弟弟公子小白和公子纠恐怕被连累，离开齐国避祸。公元前685年刘国发生内乱，国君被杀，住在鲁国的公子纠和住在莒国的公子小白都抢着先赶回齐国，想做国君。鲁庄公派兵护送公子纠回去，哪知公子小白抢先赶回了齐国，做了国君，就是齐桓公。齐桓公起兵迎击。当时齐强鲁弱，鲁军大败，齐桓公胁迫鲁庄公杀了公子纠。在桓公即位第二年，就是公元前694年，率军攻打鲁国，进行报复。这就是《曹刿论战》所记载的齐鲁长勺之战爆发的直接原因。
听读课文，整体把握
1.认真听示范朗读，把握字音。
曹刿（ ）又何间焉（ ） 鄙（ ）
玉帛（ ）弗敢专也（ ）小惠未徧（ ）
小信未孚（ ）辙（ ） 夫战（ ）
轼（ ） 旗靡（ ）公与之乘（ ）
2.自由读课文，对照注释，疏通文意，整体感知文意。
guì
jiàn
bǐ
fú
biàn
bó
fú
chéng
zhé
fú
shì
mǐ
检查自学情况
1.解释下列加点的字
肉食者谋之，又何间焉？
肉食者鄙
衣食所安，弗敢专也
小惠未徧
小信未孚，神弗福也
公将鼓之
2.辨析加点字的意义
（1）故逐之 公问其故
（2）何以战 必以分人
（3）公与之乘
公将鼓之
登轼而望之
参与
目光短浅
独自占有
赐福、保佑
击鼓
所以
原因
凭、凭借
把
代指曹刿
助词，句末凑足音节
代替齐军
遍及
3.下边每组句中加点字的意思有什么不同？
（1）牺牲玉帛
做出牺牲
（2）小大之狱
越狱逃跑
（3）虽不能案，必以情
以情动人
（4）忠之属也
忠于人民
古代祭祀用的猪、牛、羊等
放弃一方的利益乃至生命
案件
监禁罪犯的地方
实情
感情
尽力做好本分的事
忠诚
4.翻译句子
（1）下视其辙、登轼而望之
下车去察看齐军的车印，又登上车前横木瞭望齐军的队形。
（2）何以战？
凭什么作战？
（3）夫大国，难测也、惧有伏焉
（齐是）大国、难以估计，怕的是有埋伏。
5.根据要求默写课文
（1）曹刿是在“齐人三鼓的情况下命令出击的，原因是___________________________
（2）曹刿是在____________________之后命令追击敌军的，这样做的原因是__________
（3）“取信于民”指的是_______________________这件事。
“ 一鼓作气，再而衰，三而竭”。
“下视其辙，登轼而望”
“惧有伏焉”。
“小大之狱，虽不能察，必以情”
合作讨论
1.“十年春”指哪一年？
2.“齐师伐我”的“伐”是什么意思？齐国军队为什么要“伐”鲁国呢？
3.曹刿的身分怎样？
4.“肉食者谋之，又何间焉？”句中的“肉食者”指什么？
5.“肉食者鄙，未能远谋”中的“远谋”二字是此文的关键，贯穿全文。从曹刿的这句话里可见他具有什么样的品质？
6.“乃入见”是个省略句，省略了什么成分？
合作讨论
7.“何以战”是个介宾前置的句子。这三个字唤起下文分析战争的条件，突出了曹刿重视战前的政治准备。鲁庄公认为要作哪几方面的准备呢？
（1）“衣食所安，弗敢专也，必以分人”；
（2）“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信”；
（3）“小大之狱，虽不能察，必以情”。
8.为什么说“小大之狱，虽不能察，必以情”是“可以一战”的主要条件？
因为民心向背是决定战争胜负的主要因素。这就突出表现了曹刿重视人民力量的政治远见。
9.作战地点选在哪里？
10.反攻的时机选在什么时候？曹刿是怎样帮助庄公选择时机的呢？
11.鲁国获胜后，“公问其故”的“故”是什么意思？曹刿是如何回答的？
探究与研讨
1、曹刿是一个什么样的人？文中哪个地方可以看出？
课文集中体现了曹刿作为一名军事家的“远谋”。曹刿请见，表现他的爱国热情；曹刿问战，表现他的政治远见；曹刿参战，表现他卓越的军事才能；曹刿论战，表现他过人的谋略。
2、鲁庄公是个什么的人，文中哪个地方可以看出？
课文集中体现了鲁庄公作为国君见识的“鄙”。鲁庄公把战争的希望寄托在施行“小惠”和祈求神灵的保佑上，说明他政治上无能；他急于求战，急于攻击，说明他军事上的无知。
但鲁庄公不是一个昏君。鲁庄公备战见刿，三问三答，实事求是，虚心听意见；庄公作战用刿，亲自参与打仗，表现他礼贤下士，任人唯贤；庄公战后问刿，不因胜而白喜，表现他为求真知而不耻下问。
综合以上，可以得出鲁庄公并非昏君，而是一位缺乏军事才能的明君。
3、本文中写人与写事上采用什么手法？
作者巧妙地运用比照映衬的手法，使曹刿的形象鲜明生动。以曹刿与“乡人”的对比突出曹刿抗敌御侮的责任感和护卫宗国的政治热忱。从曹刿与庄公的对比中，以庄公的驽钝、浮躁反衬曹刿的机敏、慎重，一个出身下层而深谋远虑的谋士形象跃然纸上。
课文剪裁详略得当。本文以曹刿为中心。详细描写了他在战前、战中、战后的表现；对于战争双方的对峙、交锋等则略写。这样安排，突出了曹刿的“远谋”。
拓展延伸
长勺之战胜利了给我们什么启示？
作业
中国历史上有许多以弱胜强的著名战例，如巨鹿之战、马陵之战、赤壁之战、淝水之战、官渡之战、城濮之战等。请收集一些这方面的文章阅读。登陆21世纪教育 助您教考全无忧
郑重声明
本系列资料系原创之作，版权归作者所有，现授权21世纪教育网运营，仅供21 世纪教育网的用户下载。未经本人书面授权，严禁任何个人、公司（或网站）对该系列资料进行转载或镜像。其它网站转载该试题亦属盗版行为，本人有权追求其法律责任！
下载其他辑资料可以点击此链接http://gaokao.21cnjy.com/H/13/98/V16469.shtml ( http: / / gaokao.21cnjy.com / H / 13 / 98 / V16469.shtml )
下载本作者的其他精品资料可以点击http://www.21cnjy.com/user/home_list.asp username=段国春&flag=&softType=0&page=1 ( http: / / www.21cnjy.com / user / home_list.asp username=段国春&flag=&softType=0&page=1 )
《曹刿论战 》教案
【教学目标】
1．积累掌握重要文言文词句和文言实词的古今异义、特殊句式。
2．了解《左传》及齐鲁长勺之战的背景，把握曹刿的战略、战术思想，理解鲁军以弱胜强的原因。
3．把握本文以“论战”为中心组织材料、详略得当的特点。
4．分析曹刿和鲁庄公两个人物形象。体会作品的艺术魅力，理解课文的主旨。
5.学习曹刿铁肩担道义、忠心献祖国的爱国精神。
【教学重点】
1．理清行文思路。背诵课文。
2．体会课文剪裁得当的叙事特点。
【教学难点】理解曹刿关于战争问题的论述。
【教学课时】2课时
【教学过程】
一、导入
当今全世界的主题是和谐与发展，但仍有不安宁的因素，战争——人类互相残杀的悲剧，还在一些地方上演。一些怀有敌意的国家仍对我国虎视眈眈，跟我国社会的和谐稳定，形成鲜明的对比。所以我们不能对战争掉以轻心，仍需加强我军的现代化建设，研究战争的规律以巩固国防。在研究战争的规律方面，我们有非常丰富的历史资料。其中春秋时期齐鲁长勺之战就是一个弱国战胜强国进犯的典型战例，是一个可资借鉴的规律性的东西，因而是一份珍贵的历史遗产。这个战例的历史资料，就是我们今天要学习的课文——《曹刿论战〉。
二、《左传》简介
我国古代第一部编年体史书。相传是春秋末年左丘明解说《春秋》的一部著作。其中记载着春秋时代各国的内政、外交、军事等方面的活动。原书名为《左氏春秋》，汉以后称为《春秋左氏传》，简称《左传》。这部书既是一部比较完整的历史著作，也是一部相当精彩的散文著作。
三、战争背景介绍
齐襄公在国内做了一些坏事，他的弟弟公子小白和公子纠恐怕被连累，离开齐国避祸。公元前685年刘国发生内乱，国君被杀，住在鲁国的公子纠和住在莒国的公子小白都抢着先赶回齐国，想做国君。鲁庄公派兵护送公子纠回去，哪知公子小白抢先赶回了齐国，做了国君，就是齐桓公。齐桓公起兵迎击。当时齐强鲁弱，鲁军大败，齐桓公胁迫鲁庄公杀了公子纠。从此两国结下深仇大恨。鲁庄公十年的春天，齐再次兴兵攻鲁，战于长勺。
四、听读课文，整体把握
1．教师示范朗读，学生听读，把握字音。
刿（guì） 又何间焉（jiàn） 鄙（bǐ） 弗敢专也（fú） 小惠未徧（biàn）
玉帛（bó） 小信未孚（fú） 公与之乘（chéng）辙（zhé） 夫战(fú)
轼（shì） 旗靡（mǐ）
2．学生自由读课文，对照注释，疏通文意，整体感知文意。
3、检查自学情况
（一）、解释下列加点的字
1、肉食者谋之，又何间焉？ (参与)
2、肉食者鄙 （目光短浅）
3、衣食所安，弗敢专也 （独自占有）
4、小惠未徧 （遍及）
5、小信未孚，神弗福也 （赐福、保佑）
6、公将鼓之 （击鼓）
（二）、辨析加点字的意义
1、故逐之 （所以）
公问其故 （原因）
2、何以战 （凭、凭借）
必以分人 （把）
3、公与之乘 （代指曹刿）
公将鼓之 （助词，句末凑足音节）
登轼而望之 （代替齐军）
（三）下边每组句中加点字的意思有什么不同？
1、牺牲玉帛 （古代祭祀用的猪、牛、羊等）
做出牺牲 （放弃或损害一方的利益）
流血牺牲 （为了正义的目的舍弃自己的生命）
2、小大之狱 （案件）
越狱逃跑 （监禁罪犯的地方）
3、虽不能案，必以情（实情）
以情动人 （感情）
4、忠之属也 （尽力做好本分的事）
忠于人民 （忠诚）
（四）、翻译句子
1、下视其辙、登轼而望之
下车去察看齐军的车印，又登上车前横木瞭望齐军的队形
2、何以战？
凭什么作战？
3、夫大国，难测也、惧有伏焉
（齐是）大国、难以摸清（它的情况）怕的是有埋伏。
（五）、根据要求默写课文
1、曹刿是在“齐人三鼓”的情况下命令出击的，原因是“一鼓作气，再而衰，三而竭”。
2、曹刿是在“下视其辙，登轼而望”之后命令追击敌军的，这样做的原因是“惧有伏焉”。
3、“取信于民”指的是“小大之狱，虽不能察，必以情”这件事。
五、合作学习
1、“十年春”指哪一年？
2、“齐师伐我”的“伐”是什么意思？齐国军队为什么要“伐”鲁国呢？
3、曹刿的身分怎样？
4、“肉食者谋之，又何间焉？”句中的“肉食者”指什么？
5、“肉食者鄙，未能远谋”中的“远谋”二字是此文的关键，贯穿全文。从曹刿的这句话里可见他具有什么样的品质？
6、“乃入见”是个省略句，省略了什么成分？
明确：在具体的语境中，省略了主语“曹刿”和宾语“之”（代鲁庄公）。
7、“何以战”是个介宾前置的句子。这三个字唤起下文分析战争的条件，突出了曹刿重视战前的政治准备。鲁庄公认为要作哪几方面的准备呢？
明确：三方面：（1）“衣食所安，弗敢专也，必以分人”；（2）“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信”；（3）“小大之狱，虽不能察，必以情”。
8、为什么说“小大之狱，虽不能察，必以情”是“可以一战”的主要条件？
明确：因为民心向背是决定战争胜负的主要因素。这就突出表现了曹刿重视人民力量的政治远见。
9、作战地点选在哪里？
10、反攻的时机选在什么时候？曹刿是怎样帮助庄公选择时机的呢？
11、鲁国获胜后（“既克”），“公问其故”的“故”是什么意思？曹刿是如何回答的？
六、探究与研讨
1、曹刿是一个什么样的人？文中哪个地方可以看出？
课文集中体现了曹刿作为一名军事家的“远谋”。曹刿请见，表现他的爱国热情；曹刿问战，表现他的政治远见；曹刿参战，表现他卓越的军事才能；曹刿论战，表现他过人的谋略。
2、鲁庄公是个什么的人，文中哪个地方可以看出？
课文集中体现了鲁庄公作为国君见识的“鄙”。鲁庄公把战争的希望寄托在施行“小惠”和祈求神灵的保佑上，说明他政治上无能；他急于求战，急于攻击，说明他军事上的无知。
但鲁庄公不是一个昏君。鲁庄公备战见刿，三问三答，实事求是，虚心听意见；庄公作战用刿，亲自参与打仗，表现他礼贤下士，任人唯贤；庄公战后问刿，不因胜而白喜，表现他为求真知而不耻下问。
综合以上，可以得出鲁庄公并非昏君，而是一位缺乏军事才能的明君。
3、本文中写人与写事上采用什么手法？
作者巧妙地运用比照映衬的手法，使曹刿的形象鲜明生动。以曹刿与“乡人”的对比突出曹刿抗敌御侮的责任感和护卫宗国的政治热忱。从曹刿与庄公的对比中，以庄公的驽钝、浮躁反衬曹刿的机敏、慎重，一个出身下层而深谋远虑的谋士形象跃然纸上。
课文剪裁详略得当。本文以曹刿为中心。详细描写了他在战前、战中、战后的表现；对于战争双方的对峙、交锋等则略写。这样安排，突出了曹刿的“远谋”。
七、拓展延伸
长勺之战胜利了给我们什么启示？
八、布置作业
中国历史上有许多以弱胜强的著名战例，如巨鹿之战、马陵之战、赤壁之战、淝水之战、官渡之战、城濮之战等。请收集一些这方面的文章阅读。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 1 页 （共 5 页） 版权所有@21世纪教育网
