人美版七上美术 5发现与创造 教案
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文档简介
课题 发现与创造 课
型 造型 表现 课
时 1
教 学
目
标 知识与技能 提高学生对材料的美感和特质的感受力。
过程与方法 通过欣赏使学生发现并利用废旧材料创作生活用品。
情感、态度与价值观 使学生养成认真、热情、耐心细致的工作学习态度。
教学重点 发现并利用废旧材料的材质美，创作一件生活用品。
教学难点 使作品体现“使用、美观、环保”的现代设计概念。
教具准备 学生收集的各种材料、剪刀、颜料、浆糊或胶水、涂色工具、作业纸等。
教学环节 教 学 内 容
教
学
过
程
一、激趣导入
1、师：在我们的生活中经常会遇到这样情况，一些生活用品旧了或者坏了，不能使用了，你们通常会怎样处理呢？
生：丢掉、卖废品
2、师:咱们有没有想过其他的处理方式呢?
生：……
3、教师出示一组作品,学生仔细观察。
师:想一想这些物品都有什么共同点?
生:废物再利用
二、探究新知
1、师：请同学们观察书中图片，分析书中的作品是由什么材料制作而成的？
（第16-17页）
以下作品中许多材料是我们非常熟悉的，你能把它找出来吗？
哪些作品保留了材料原有的美感？
生活中哪些能让我们发现与创造呢？
(1）热水杯拿在手里很烫，随手拿几个废弃的饮料瓶盖粘贴成了杯垫。颜色可以用同色 的，也可以搭配组合，各具美感。
想自己动手做个日历，捡来一枚枚卵石涂上颜色，写上数字，再用废弃的铅笔或者木棍打上格子，固定好就可以了。
草绳编的圆垫子，加一副表针和表心就成了一个漂亮的表钟。
这个信插是用废弹簧弯折固定做成的，利用了弹簧的拉伸后的缝隙，造型简单，创意巧妙。
如何制作
1、因形选材
先有想法，然后选择合适的材料来实现。
2、因材造型
先有材料，然后看看他像什么，可以做什么。
四、造型表现
1、你能利用身边的材料设计制作一个实用的日用品吗？
用旧扑克制作收纳盒
可乐瓶，矿泉水瓶制作的猪猪储蓄罐 美丽花瓶
2、学生创作，教师巡回指导：
（1）为有困难的小组提供帮助。
（2）展示有借鉴意义的作品，提高作品成功率。
五、展示评价
1、学生把自己的作品按小组编号贴到展板上，按下表所列奖项自评自己的作品。（体现评价的激励作用。）
创意奖 肌理美奖 色彩美奖 合作奖 鼓励奖 速度奖
2、各小组相互评价
3、教师激励评价，为每个小组颁奖。（让每个学生都能体验成功的愉悦）
型 造型 表现 课
时 1
教 学
目
标 知识与技能 提高学生对材料的美感和特质的感受力。
过程与方法 通过欣赏使学生发现并利用废旧材料创作生活用品。
情感、态度与价值观 使学生养成认真、热情、耐心细致的工作学习态度。
教学重点 发现并利用废旧材料的材质美，创作一件生活用品。
教学难点 使作品体现“使用、美观、环保”的现代设计概念。
教具准备 学生收集的各种材料、剪刀、颜料、浆糊或胶水、涂色工具、作业纸等。
教学环节 教 学 内 容
教
学
过
程
一、激趣导入
1、师：在我们的生活中经常会遇到这样情况，一些生活用品旧了或者坏了，不能使用了，你们通常会怎样处理呢？
生：丢掉、卖废品
2、师:咱们有没有想过其他的处理方式呢?
生：……
3、教师出示一组作品,学生仔细观察。
师:想一想这些物品都有什么共同点?
生:废物再利用
二、探究新知
1、师：请同学们观察书中图片，分析书中的作品是由什么材料制作而成的？
（第16-17页）
以下作品中许多材料是我们非常熟悉的，你能把它找出来吗？
哪些作品保留了材料原有的美感？
生活中哪些能让我们发现与创造呢？
(1）热水杯拿在手里很烫，随手拿几个废弃的饮料瓶盖粘贴成了杯垫。颜色可以用同色 的，也可以搭配组合，各具美感。
想自己动手做个日历，捡来一枚枚卵石涂上颜色，写上数字，再用废弃的铅笔或者木棍打上格子，固定好就可以了。
草绳编的圆垫子，加一副表针和表心就成了一个漂亮的表钟。
这个信插是用废弹簧弯折固定做成的，利用了弹簧的拉伸后的缝隙，造型简单，创意巧妙。
如何制作
1、因形选材
先有想法，然后选择合适的材料来实现。
2、因材造型
先有材料，然后看看他像什么，可以做什么。
四、造型表现
1、你能利用身边的材料设计制作一个实用的日用品吗？
用旧扑克制作收纳盒
可乐瓶，矿泉水瓶制作的猪猪储蓄罐 美丽花瓶
2、学生创作，教师巡回指导：
（1）为有困难的小组提供帮助。
（2）展示有借鉴意义的作品，提高作品成功率。
五、展示评价
1、学生把自己的作品按小组编号贴到展板上，按下表所列奖项自评自己的作品。（体现评价的激励作用。）
创意奖 肌理美奖 色彩美奖 合作奖 鼓励奖 速度奖
2、各小组相互评价
3、教师激励评价，为每个小组颁奖。（让每个学生都能体验成功的愉悦）