三年级下册美术教案-第11课 剪团花 巧装饰岭南版

课题：剪团花巧装饰
教学目标：
知识与技能：
感知团花剪纸纹样的连续性、装饰性、趣味性与实用性的特点；
学习团花的设计与折剪方法。
过程与方法：
在欣赏与评述中，体会团花剪纸的审美情趣；
在尝试与变化中，大胆创作不同纹样的团花剪纸。
3、情感、态度、价值观：
体验民间团花剪纸的审美情趣；
探讨与传承民间剪纸的兴趣。
教学重点：
能运用“折剪与剪镂”方法，设计制作上下、左右对称的团花纹样。
教学难点：
能运用团花的重复构成规律，创作与众不同的团花剪纸。
课前准备：
1、师收集相关剪纸资料。
2、生自带彩色折纸、剪刀，胶水、订书机等。
教学环节
“教”的过程
“学”的过程
过程调控
媒体运 用

课堂导入 欣赏生活中的装饰剪纸，导入新课。
问：喜欢吗，有什么作用？（贴门、窗、墙）你知道它是怎么做的吗？（剪刀、刻刀、尖锥等进行折、剪、刻、撕等手段）
剪纸源于民间，流传于民间，是人们最喜欢的一种民间艺术
以“陕西剪纸能手李秀花帖窗花”的情景导入
剪纸有很多种类,我们今天学习的是团花剪纸__（出示课题）

学生欣赏感受。
让学生了解北方农村逢年过节都喜欢在雪白的窗纸上，贴上红红绿绿的窗花。
感受美化生活的作用
通过欣赏导入，激发学生学习兴趣。

实物展示资料

课
堂
发
展
1、翻开书22页
欣赏古老的对猴团花剪纸
问:什么形状的,花纹有些什么?花纹排列有什么特点?
我们来学习剪纸小知识
欣赏绚丽多姿的团花剪纸
教师示范:
折:怎样对折,四折,五折
剪切:感受阴刻,阳刻的不同剪法
串连团花可小平面组合或作成立体挂饰

5、学生制作
……
团花剪纸
的特点：花纹放射状、旋转、上下、左右对称
认识锯齿纹、月牙纹
小组活动:
认识阳刻、阴刻、剪影三种剪纸表现方法
欣赏感受
学生边看边和老师一起探讨
尝试团花的折剪、镂刻方法
尝试小组合作进行平面组合或立体构成的装饰设计

让学生感受团花剪纸
学生分组学习,懂得区分
师提醒
注意连接点、镂空
学生试一试，变一变
师巡回辅导 教学课件
视频播放
音乐：
反思评价
美化我们的教室

学生自评、他评：团花美在哪？（外形美、花纹美，组合造型美。）

展示学生作品、评比总结

装饰窗帘、窗户
课后延伸 民间剪纸还有很多种类，如：不对称剪纸、二方连续，角花等，花纹也可以有很多变化，我们可以回去继续了解和尝试。 让学生观察生活、体会生活、了解生活、热爱生活，最终用艺术的形式表现生活、描绘生活。
让学生课后思考、探讨。