二年级下册数学教案-4.2 万以内数的写法北京版

万以内数的写法
教学目标：
1、通过迁移和探索，使学生总结万以内数的写法，会写万以内的数
2、培养学生观察、概括能力
3、使学生体会到数与生活有着密切的联系
教学重点：
会写万以内的数
教学难点：
中间有0的数的写法
教学过程：
一、谈话导入，引出课题《万以内数的写法》
二、新授
1、出示信息：
(1)黄山高1864米
　　(2)电视的价钱是五千四百九十六元。
　　(3)本月的饭费是二百一十元。
　　(4)小明的压岁钱有五千零八十元。
　　(5)每辆玩具赛车的价钱是三百零五元。
　　(6)图书馆有藏书约四千零五册。
指名读这些信息，在纸上写出你已经会写的数。
　　师：哪几个数你已会写了?怎么写出来的?
　　2、集中交流、反馈。
　　(1)没有0的数的写法。
老师说268，学生自己在纸上写。说说你是怎么写的。
师：写数时先要看这个数的最高位是什么数位，是一个几位数，然后就从高位起，按照数位顺序，最后再看看写好后是几位数。
　　(2)中间有0的数的写法。
　　A、出示信息，先想想最高位是什么位，将它拨在计数器上。
　　B、观察计数器上其它数位，有几个数位上没有珠。
　　C、这个数该怎么写?“四千零五”中间只读一个零，为什么写时要写两个0。　　D、出示四百零五，你们自己试着写一写
问：为什么中间只有一个零。
　　E、学生说几个中间有0的数，其他学生写。
　　F、小结：数中间哪一位上一个单位也没有，就在那一位上写0。
　　(3)末尾有0的数的写法。
同桌说几个末尾有0的数，另一个同学写数。
　　(4)中间和末尾都有0的数的写法。
出示信息五千零八十，说说怎么写
概括写数的3条方法
三、练习
　1、先说出各数的最高位是什么数位，各是几位数，再写在纸上。
　　六千零四 七千九百二十一 二百七十三 六千二百
　2、找朋友
　　三千零七 3000
　　三千零七十 3070
　　三千七百 3007
　　三千 3700
3、数学书第32页“练一练”第一题。
4、下面各数写得对吗?把错的改正过来。
　　六千零四 写作 604
　　八百零五 写作 8005
　　二百七十三 写作 273
　　七千零九十 写作 709
5、填空
一个数的千位上是7，个位上是5，其余各位上都是0，这个数写作( )。
　　一个数的千位上和十位上都是9，百位上和个位上都是0，这个数写作( )。
四、总结
你有什么收获？写数时注意什么？
五、作业：
数学书第四题