挑战高分系列：八年级上第三章生命活动的调节综合测试（十一）

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挑战高分系列：八年级上《生命活动的调节》综合测试（十一）
一、选择题
1、樟树上下相邻的叶片互不遮挡，能使每片叶都尽可能多地接受阳光的照射，这种现象可说明（　　）
A．环境能适应生物 B．环境不能影响生物
C．生物能适应环境 D．生物不能影响环境
2、下列属于向光性运动的是：
A．含羞草受到触动幼叶下垂　　　　B．蛾类夜间扑向灯火
C．蚂蚁趋向甜食　　　　　　　　 D．向日葵的花盘向太阳
3、某人表现为身体浮肿、皮肤干燥、怕冷、反应迟钝等症状，医生诊断为内分泌失调，其患病原因可能是：
A、生长激素分泌过多 B、生长激素分泌过少
C、甲状腺激素分泌过多 D、甲状腺激素分泌过少
4、生长素是促进植物生长的物质，下列关于生长素的说法，错误的是：
A、生长素能够促进植物生长，还能促进扦插的枝条生根　　　　　　　
B、生长素总是促进植物的生长
C、生长素浓度较大时会抑制植物生长，甚至使植物死亡
D、生长素能促进果实的发育，防止落花落果
5、某人因感染能引起流感的冠状病毒而发烧，住院隔离治疗。医务人员为其测量体温，发现该病人在24小时内的体温均在39℃左右波动。则该病人在这24小时内产热和散热的关系：
A．产热等于散热 B．产热小于散热
C．产热大于散热 D．产热与散热没有关系
6、做青蛙的膝跳反射实验时，实验前要破坏青蛙的大脑，实验时大脑破坏的青蛙能顺利完成反射活动，则下列说法中正确的是：
A．膝跳反射的神经中枢一定位于脊椎臼部
B．膝跳反射是一种高级神经活动
C．膝跳反射的效应器是肌肉
D．膝跳反射是不需大脑皮层参与的
7、草履虫能从食盐溶液中转移到清水中，说明它具有：
A．应激性 B．条件反射 C．非条件反射 D．后天性行为
8、小芳为同学过生日，手不小心碰到点燃的蜡烛。她手的反应和感觉是：
A．缩手和形成痛觉同时发生 B．先形成痛觉，然后缩手
C．先缩手，后形成痛觉 D．通常没有一定顺序
9、取正在萌发的种子贴附在琼脂块中，再将琼脂块插入透明盒内，五面遮光，仅从一侧给予光照（如图）。幼苗根的生长方向将是：
10、植物激素与动物激素产生的部位是：
A．都是内分泌腺 　　B．都是专门器官
C．植物在一定部位，动物是内分泌腺
D．植物无一定部位，动物是内分泌腺
11、上午最后一节下课铃声响了，同学们快速走向食堂。甲同学正想拿起饭盒却又很快扔下，随后叫道：“哇！真烫！”；乙同学正想拿又停住了手，因为他听到了甲同学的喊声；丙同学听了，一声不吭拿出纸巾裹起了饭盒。有关三位同学的举动下列说法错误的是：
A．甲同学“扔下饭盒”是先天性行为
B．乙同学“停住了手”属后天学习行为
C．丙同学凭经验知道纸是热的不良导体
D．甲同学参加反射的神经中枢是大脑皮层
12、某山区的溪流中，常发现不变态的巨型蝌蚪。由此推测，当地婴幼儿比其他地区患病机会增多的疾病是：
A．呆小症 B．糖尿病 C．侏儒症 D．坏血病
13、反射弧是完成反射活动的神经结构，人体传出神经受损，反射弧不完整，反射活动：
A．不能进行，此人能运动 B．能进行，此人不能运动
C．不能进行，此人有感觉 D．能进行，但此人无感觉
14、下列各项反射活动中，与“谈虎色变”这一反射类型相同的是：
A、酸橘入口，分泌唾液 B、人的缩手反射
C、精彩的哑剧引发观众哈哈大笑 D、人熟睡时被影子叮咬会动一动
15、在方形暗箱的右侧开一小窗，暗箱外的右侧有一固定光源，在暗箱内放一盆幼苗，花盆能随着下面的旋转器水平匀速旋转，但暗箱不转，一周后，幼苗的生长状况应为：
16、如图所示4株相同的蚕豆幼苗分别放在4个暗箱中一段时间，其中2号和4号暗箱分别在顶部和右侧开孔，使光线能射入。 如果要研究光与茎生长的关系，可选择的装置是：
A、②④ B、③④ C、①② D、①③
17、与人体的其他细胞相比，神经元的功能是：
A．能够收缩舒张产生运动
B．能够接受刺激产生兴奋并传导兴奋
C．能够通过细胞体上的许多突起与其它组织细胞联系
D．能够对生物体起到支持、连接、保护和营养的作用
18、糖尿病是一种“现代文明病”，我国患病人数居世界首位。糖尿病发病原因可能是：
A．甲状腺激素分泌不足 B. 胰岛素分泌不足
C．甲状腺激素分泌过多 D. 胰岛素分泌过多
19、王勇不小心手指被利刃划破，疼痛难忍，但他仍然紧咬牙关不吭声。此过程中神经冲动的传导路径是：
①脑 ②脊髓 ③手部感受器 ④传出神经 ⑤感觉神经 ⑥腮部肌肉
A．③⑤②①④⑥ B．④②①⑤⑥③
C．③⑤④①②⑥ 　D．③②④⑤①⑥
20、如图所示人体的反射弧与中枢神经系统的关系。若有脊髓从胸部横断的病人出现了小便失禁，其神经传导途径应为：
A.⑧→⑦→③→⑥→⑤
B.⑤→④→③→②→①
C.⑧→⑦→③→②→①
D.⑧→⑦→③→⑥→⑤→④→③→②→①
21、下列有关激素调节的叙述，正确的是：
A．人体内的激素含量丰富，对各项生命活动都具有重要的调节作用
B．医院主要通过尿液直接检测人体内胰岛素的含量
C．生长激素和甲状腺激素都能促进少年儿童的生长
D．幼年时期，垂体分泌的生长激素不足则会患呆小症
22、下列哪一项生命现象与激素的分泌没有直接关系：
A．正常人血糖浓度在一定范围内波动
B．缺碘可引起地方性甲状腺肿
C．巨人症患者身材特别高大
D．近视眼应佩戴凹透镜，这样可以看清远处物体
23、为了使从南方运到内地的生香蕉尽快成熟以便及早上市，可选用的措施是：
A．将其放在通风良好的地方 B．卧放在塑料薄膜袋中
C．与成熟的苹果共同存放 　 D．放入冷库中低温保存
24、两人在空腹状态下，同时一次性口服葡萄糖100 克，然后每隔l小时测定一次血糖舍量，将结果绘成如图曲线。据图分析下列叙述正确的是：
A．曲线a代表糖尿病患者
B．曲线a在l～2小时下降主要是胰岛素分泌增加使血糖含成糖元所致
C．曲线b代表正常人
D．曲线b在2小时后下降主要是血糖加速分解所致
25、给发育迟缓的小白鼠注射生长激素后，发育情况并未得到改善，该小白鼠体内发生病变的腺体和缺乏的激素可能是：
A．性腺和性激素 B．甲状腺和甲状腺激素
C．肾上腺和肾上腺素 D．胰岛和胰岛素
二、简答题
26．市场上出售的“脑白金”中含有一种叫“褪黑素”的物质，其实“褪黑素”是人体中某一器官产生的一种能够调节睡眠的物质，这一物质被分泌后不经导管直接进入血液，不过在血液中含量极其微小，因此“褪黑素”实际上也是一种 。
27．侏儒症与呆小症不同之处是侏儒是由　　　　　　分泌不足引起的，智力　　　　　　。
28．如果你是一位足球迷，在看一场精彩的足球比赛，有时会因为异常兴奋或紧张而使你面红耳赤、心跳加快、血压升高。右图是整个反射过程示意图，请你结合所学知识，回答问题：
⑴当精彩的画面进入你的眼球，会在视网膜上形成清晰的物像，而视觉是在【　】 产生的。
⑵【B】肾上腺产生的肾上腺素进入肾上腺毛细血管，通过血液循环调节心脏等的机能，从而出现图示中【C】现象，这一调节过程叫做 调节。通过图示的反射过程可以看出，此调节过程是在 的调节控制下完成的。
29．请根据神经系统的模式图（如图）回答：
⑴图中A结构内含有感觉神经末梢，如果发生了缩手反射，请写出缩手反射的反射途径（用图中字母表示） 。
⑵有人只有在看到自己下肢的情况下，才知道下肢的具体活动情况，则此人可能的损伤部位是 。
A．F B．B C．C D．G
⑶由⑴⑵可知，脊髓具有 和 功能。
⑷上课时小明按老师的要求打开教材至某一页，这个过程
　　 （填“需要”或“不需要”）H的参与。
30．27只同种并同时孵化的长约16mm的蝌蚪，随机分为三组，饲养的水、饲料和温度等条件相同。A组加入甲状腺激素，B组加入甲状腺抑制剂，C组不加入药剂。饲养10～20天，观察生长情况。
⑴根据实验的“假设—预期—验证”的原理，该实验的假设是　　。
A．甲状腺抑制剂对蝌蚪的生长有影响 　B．甲状腺激素能促进蝌蚪的发育
C．B组变态发育将加快 　　　　　　D．A组变态发育将滞后
⑵该实验的“预期”是　　　　。
A．甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性 B．甲状腺激素能促进新陈代谢
C．甲状腺激素能加快新陈代谢　　　　　D．A组变态发育加快，B组变态发育滞后
31．小强是学校足球队的队员，他每天下午的课外活动与队员一起训练，在草地上跑得满头大汗。此时，你认为他主要的产热器官是________，主要散热方式是__________。此时他的血管情况如图中的　　　　　。
32．下列是大家比较熟悉的成语，在这些成语中能反映后天学习行为的是　　　　　　　　。
A.闻鸡起舞 B.老马识途 C.嗷嗷待哺 D.望梅止渴
E.谈虎色变 F.北雁南飞 G.鹦鸪学舌
33．对胚芽作如下处理：A的尖端套上不透光的锡箔小帽；B的尖端下部套上锡箔套；C的下段用锡箔遮住；D切掉尖端，箭头表示光源，据下图回答各胚芽的生长状况：
(1)在单侧光照射下，仍能直立生长的是___________________。
(2)四幅图中，发生弯曲生长的是_________。
(3)四幅图中，不生长也不弯曲的是______　。
三、实验探究题
34．某学习小组为了解甲状腺激素对人体生长发育的影响，进行如下实验：取两个相同的玻璃缸分别贴上标签A、B
实验步骤 A缸 B缸
步骤一 500毫升池塘水 500毫升池塘水
步骤二 水温25℃ 水温25℃
步骤三 分别加入同期孵化出的蝌蚪各1只
步骤四 加入10克蝌蚪饲料 加入2克蝌蚪饲料
步骤五 加入少许甲状腺激素 不加甲状腺激素
步骤六 每天记录蝌蚪生长发育的情况
⑴从实验设计可知，本实验探究的问题是：甲状腺激素对 　　 _的生长发育有影响吗？
⑵在这个实验设计中，有两个步骤不够严谨，请你提出改进建议。
。
⑶实验设计改进后，A缸和B缸是一组 实验，变量是 　　　　　 。本实验应重复进行1—2次，取几次的平均值，目的是 　　　　　　　　　　 。
⑷实验按修改后的方案进行，出现的实验结果是：A缸蝌蚪比B缸蝌蚪发育快。该实验得出的结论是：　　　 。
⑸实验中，观察到A缸蝌蚪提前变成青蛙，但青蛙只有苍蝇大小。在养殖业中，有人为了获得高产，将动物激素添加到家畜、家禽的饲料中。你认为以下观点正确的是
（填字母）
A.任意添加激素，提高产量，利国利民
B.任意添加激素危害人体健康
C.经常食用这些家禽及家畜的肉、蛋、奶．可以强身健体
35．为证明光照和重力两种因素对生长素在植物体内的分布哪个影响更大，某研究性学习小组进行如下探索：
材料用具：品种、大小相同的泡胀玉米种子若干，空易拉罐四个，沙土，不透光的牛皮纸等。
方法步骤：
(1)取四个空易拉罐，分别剪去顶盖，装入湿润沙土并分别标号(甲、乙、丙、丁)；在每个易拉罐内植入三颗玉米种子，放在温度适宜的阴暗处培养，待苗长到2㎝左右时备用。
(2)将甲、乙、丙、丁均用不透光的牛皮纸包严(留出幼苗生长的足够空间)，放在实验台上甲、乙直立放置，在乙装置的一侧开直径l㎝左右的小口，在它们的侧面0.5m处用l00W的白炽灯连续照射；丙、丁水平放置，在丙装置的正对地面处开直径l㎝左右的小口，在它们的下方0.5m处用l00W的白炽灯连续照射(装置如图所示)；甲、乙、丙、丁的其他条件相同且适宜。
实验现象：两昼夜后，如图所示。甲直立生长；乙向光弯曲生长；丁向上弯曲生长；丙也向上弯曲生长，但与丁相比，弯曲度要小一些。请根据实验现象分析原因并得出结论：
⑴由甲、乙装置内的玉米苗生长情况可知玉米苗具有 　　　　　 特性，最可能的原因是 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　。
⑵由甲、丁装置内的玉米苗生长情况可知玉米苗具有 特性，最可能的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　
。
⑶由乙、丙、丁装置内的玉米苗生长情况可知　　　　　　　　
。
⑷继续探究：如果实验开始后使整个实验装置失去重力，甲、乙、丙、丁四个装置内的幼苗生长方向将是：甲 ，乙 ，丙 ，丁 。
36．同学甲从一本《植物生理学》中查到“幼嫩叶片产生生长素可阻止叶柄脱落”的结论。于是他设计了一个实验，想证实该结论。他设计的实验步骤为：
第一步：取一盆生长状况良好的植物，去掉幼叶的叶片；
第二步：观察幼叶叶柄的脱落情况。同学乙在仔细研究了甲的实验设计方案后，向他提出了两点意见。请你用所学的生物学知识，把同学乙提出的意见补充完整：
⑴在去掉幼叶的同时，还必须____________　　　　　　　，因为
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
⑵应增加一个对照实验，对照设置为：取同一品种、生长状况相同的植物；然后　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。观察幼叶叶柄的脱落情况。 以此对照实验来说明　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
参考答案
一、选择题
CDDBA　　DACCC　　DACCB　　BBBAC　　CDCBB　
二、简答题
26、激素
27、生长激素　　正常
28、（1）A大脑皮层　（2）激素　　神经
29、（1）ABECD　　（2）D　　（3）反射　传导　（4）需要
30、（1）B　　（2）D
31、骨骼肌　　蒸发散热　　C
32、ABDEG
33、（1）A　　（2）BC　　（3）D
三、实验探究题
34、（1）蝌蚪 （2）步骤三应改为分别加入同期孵化出的蝌蚪各10只（以上），步骤四A、B两缸加入的饲料应等量
（3）对照 甲状腺激素 减小误差，提高实验可信度 （4）甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有影响 （5）B
35、(1)弯向光源生长的 单侧光照使芽内的生长素在背光一侧分布较多，使背光侧的组织生长较快　(2)向背地方向生长的 在重力影响下，生长素在近地侧分布较多，使近地侧的组织生长较快 (3)重力对芽生长的影响大于光照对芽生长的影响。(4)直立生长
弯向光源的程度加大　　弯向光源向生长　　水平向前生长。
36、（1）去掉顶芽 顶芽产生的生长素向下运输，可到幼叶叶柄处，阻击叶柄脱落。（2）去掉顶芽和幼叶，在叶柄横断面上，涂上一定浓度的生长素 叶柄的脱落是缺乏幼叶产生的生长素所致。
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