四年级下册美术教案-第9课 奇妙的点彩浙美版

一、教学目标
1.初步了解点彩画艺术特点,简要分析点彩画的基本原理,掌握点彩画的基本技能。
2.在欣赏分析名家点彩的过程中,研究点彩画的各种画法,大胆地尝试,并创作一幅有趣味的点彩作品。
3.体验和感悟点彩画的艺术之美,激发对美好事物的表现以及创造的欲望。
二、学情分析
1.学生情况分析
点作为绘画最基本的单位,也是孩子最容易、最喜欢表现的元素。五彩的色点是最能拨动孩子内心兴趣的那根琴弦。学生三年级的学习中,已经接触过三原色、三间色、类似色、对比色、色彩的冷暖等知识,为本课的学习奠定了知识基础。几乎每一次的绘画作业,都或多或少会用到点进行创作,但只是作为绘画元素的一部分运用,并没有深入尝试点的各种画法,也没有体会过点彩给人的不同感受,对于双色混合点和多色混合点,特别是点的排列运用学生是比较陌生。
2.学习材料分析
点彩画法就是利用不同的纯色点和块并列在一起形成的画面。课本中展示了法国新印象主义画家保罗·西涅克的作品,欣赏点彩派大师作品可以比较直观地让四年级的学生了解点彩画的主要特征,激起他们研究点彩画的兴趣,知道点彩的特点和学习简单的技巧,进而在接触点彩的过程中表达出自己的独特感受。四年级的学生已经能根据想要表现内容的需要,去运用不同的色点去表现。从而丰富他们的表现力。
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三、重点难点
重点:明白点彩的基本原理和方法,能够使用点彩的方法完成一幅点彩画。
难点:能够使用点彩的方法作画,通过点的色彩和大小比较清晰地表现出主体和背景的关系。
四、教学过程
1.游戏导入，激发兴趣
师：老师这里有一个玩具?会玩吗?会玩的举手,你能拼出几个面?需要多久?
（世界上玩魔方最快的是一个英国人,他只需要7.08秒就能把魔方还原。厉害吧!）
还有一个人,他用魔方玩出了新高度,你们来猜猜看,他是怎么玩的?这是什么????????
猜对了!这就是蒙娜丽莎魔方画。他是怎么玩的呢?色块、方点。
引出课题《奇妙的点彩画》:他利用这些方形的小点完成了一幅奇妙的魔方点彩画。
师：今天我们就要走进奇妙的点彩世界。
2.欣赏名画，探究方法
（1）、探究点的形状
师：这是由点彩派画家保罗西涅克画的《纳蒂布港》，
跟刚才魔方画里的正方的点相比,它的点有什么不一样?
点的形状有很多,他的点是有张方形的、圆形的、椭圆形的。
师：你真会观察!我要把它们画下来,长方形点我用方头的笔,圆形点用棉签。(教师示范)
师：除了这些点,你还想到哪些不同形状的点?你来说我来画:圆点、顿点、三角形点、挑点、弯弯的点、转转的点。? ? ? ? ? ? ? ?
出示板书:点的形状
（2）、探究点的色彩
师：点彩画除了点的形状这么多变,点的色彩也很丰富。
你看到了哪些颜色?红的、黄的、蓝的、紫的......? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?出示板书:点的色彩
师：是啊,这么多漂亮的颜色组成了一副美丽的点彩画。
混色:局部欣赏
我们把目光聚集到远山这一块,乍一看这块是什么颜色?
淡紫色、蓝紫色
让我们再仔细看看,是什么颜色的点?粉红色的点,蓝色的点
我们再来看看房子的这块橙色,谁来猜猜看,它可能是哪些颜色的点组成的呢?
是不是这样呢(学生回答后,课件验证)原来淡紫色的点是红蓝组成的,橙色的点是红黄组成的。
小结:哇哦!点彩画家真牛!他们利用我们眼睛的自动调色功能,把不同颜色的巧妙的点摆在一起,让我们看到的是一个调和过的色彩,原来这就是点彩画的奇妙之处!
（3）试一试，色彩分层练习
师：同学们你们想试试吗?选择你喜欢的颜色点一样小东西,体会一下这些颜色放在一起产生的色彩变化。?????????????????????
这里老师跟你们有个小约定,等音乐响起就动笔,音乐停止就停笔。能做好吗?
（4）、探究点的排列
师：刚才,同学们已经感受过了点的魅力,老师展示了几位同学的画,很漂亮,也很有意思。
师：同学们是随意的点,也产生了不同的效果,但大师们可不是随意点的,是有一定规律的。
出示板书:点的排列
师：谁能来说说你发现了那些排列的规律?——船帆上的点和海面的点排列不同,海面点的方向上是横着的,船帆上是竖着的。
师：为什么要这么排呢?——因为海水是横着流动的,帆船是这样竖着放下来的。
师：说的真好!他都是按物体本身的特点去点的,这样他们就有区别。
(出示帆船特写镜头)
我们再来找找船帆上的点是怎么排列的?从色彩上来看看——这边亮那边暗,有浓有淡,还有冷有暖。
右边的点都挤在一起了,左边呢?有疏有密,
师：你们真会观察!太厉害了!老师都没想到这么好的形容词!
为什么要这样排列?给你一种怎样的感觉呢?——阳光照射的原因,给我们一种波光粼粼的感觉
?????说的太好了!点彩真奇妙!
3.教师示范，共同成长
师：这么神奇的点彩画,老师已经忍不住想来试一试了呢!我想画一只在小章鱼!
1.先把章鱼的外轮廓勾出来
2.再用淡黄色,稀疏的大点,画出章鱼露出海面的部分(按着章鱼的体型去排列这些点)
3.用浓一点的黄色过度一下(注意点和点距离要紧密)
4.然后用紫色来画背光的部分,换颜色的时候把笔洗干净,在抹布上擦干
5.用圆形的点画出章鱼的吸盘,颜料宜厚不宜薄
6.再来画一画海面和背景的点,细细的小点,还要注意方向,要和章鱼的大点有强烈的大小对比,和色彩对比
7.这里还有一个特别的要注意的地方,轮廓线的点要和底色有明显的对比。 ????
????这就是老师最后完成的小章鱼啦!漂亮吧! ??
4.学生创作，教师巡回指导
不仅老师能同学们也能,来看看同学们的作品,很美吧!
今天老师要办一个海洋主题的点彩画展,邀请你们作为参展画家,来画一幅海洋点彩画!
(点音乐)现在开始吧!学生作业,教师巡视指导。
5.作品展示，师生评价 _è??è??_
请小画家们把作品贴在我们的主题板上。
哇!真漂亮!看,我们用点彩画的方法画出了那么美丽的作品。
海洋点彩画展现在开幕啦!我请小画家们夸夸你自己的作品,谁先来?
你最喜欢哪幅点彩画作品? 你为什么喜欢它?可以从点的形状,点的色彩和点的排列等方面来说。
说得真好!你们已经是点彩画的小小鉴赏师啦!
6.课后拓展，谈话总结 _è??è??_
? ? 同学们点彩画还可以用来装点我们的生活,比如,可以用来装饰围巾,服装,我们教室里的窗帘,甚至是灯罩都可以。课后,老师要把同学们的作品发给我的设计师朋友,说不定,你们的作品就会出现在他的设计里呢!
???今天我们的课就上到这里,课后同学们可以去创作更多的点彩作品,我们也可以举报更多的展览!