语文：《黑珍珠》课件（语文版必修1）

(共19张PPT)
黑珍珠
奥台尔（美）
斯·奥台尔是美国儿童文学作家，1972年获国际安徒生儿童文学奖，《黑珍珠》缩写自他的同名长篇小说，写一个少年16岁时的一段成长经历。
课文简介
(一)给课文每个自然段标上序号
(二)给下列加点的字注音
眺望( tiào ) 壁龛( kān )
面颊( jiá) 湛蓝( zhàn )
魟鱼( hóng )　 岬角（jiǎ）
大蚌（bàng） 　悚然（sǒng）
棕榈（zōng lǘ） 　青苔（tái）　
怡然（yí）　 鱼鳍（qí）
咔嗤（kā chī）　 　薄雾（báo）　　　
魟在分类上属于软骨鱼类的亚目，全世界共有六个科158种。将身体潜在沙地中生活，有等待住在海底的鱼或贝类接近予以捕食，或防御敌人的功能。魟鱼类的背鳍变化而产生一种尖锐的毒刺，人被刺时，有时会因此而死。毒刺每年会更新。魟鱼一般生活在水深约100米以内的浅海。
二、理清情节
序幕（第1-3段）
开端（第4-10段）
发展（第11-20段）
高潮（第21-26段）
结局（第27段）
三、讨论
这篇小说的高潮部分都有哪些矛盾？什么是主要矛盾？为什么？
明确："我"要归还黑珍珠与路易斯要得到黑珍珠的矛盾，路易斯与鱼的搏斗。后者是主要矛盾，它表现了路易斯的强有力与贪婪，也表现了大自然的力量。
一、 分析人物形象
路易斯在你心目中是怎样的一种形象？作者为什么要详写他这个人？
二、探讨小说的主题
小说从"我"十六岁生日那天帮父亲卖珍珠开始写起，以"我"把黑珍珠放回圣母的手掌结束，"我"也终于长大成人。小说为什么说"我"长大成人是"在这一天"，"我"成为大人的标志是什么？
明确："我"把黑珍珠放回到圣母手掌中这一举动，使"我"认识到在这一天，"我"长大了，因为在这一天，"我"经历了生死考验；见识了人和大自然的斗争；不再相信人们对鱼的迷信（也就是对自然的迷信），没有再把黑珍珠还给大海；也没有像路易斯那样把黑珍珠据为己有；进一步认识了人和自然。
三、鉴赏小说的艺术特色
1?小说多次写到鱼的目的与作用是什么？
明确："我"与鱼的三次相遇是故事的线索；多次写到大家对鱼的恐怖畏惧，烘托了紧张神秘的气氛，为人鱼大战打下伏笔。
2?最后写到的阳光和钟声有什么意义？
明确：写阳光和钟声有一种象征意义，表明了"我"的宗教情绪，说明我对人生有了新的认识。
五、布置作业
完成课后练习五
四、交流
谈谈自己"长大了"的标志事件及其意义。