9我的好邻居 教案

第9课：我的好邻居
一、教学目的：
1、知识与技能：
能画出一组邻居的相形：学习选材和搭配色彩的知识：尝试运用卡纸、粘贴和添画的形式建造“高楼”，并能把邻居“安排”进去。学习界纸刀的安全使用方法。
2、过程和方法：
通过课前观察，课堂中能讲述邻里之间的故事：欣赏与评述过程中能发挥想象与创作的思路。
3、情感、态度、价值观：
在视觉、感觉各感官体验中感受色彩变化的乐趣。
知道了邻居之间，人与人之间应该相互关心，相互帮助。能与同学交流，通过评价和游戏体验合作的乐趣。
二、教学要点：
1、重点：激发学生使用不同的材料画出一组邻居的形象。
2、难点：选择适当的材料制作立体的“高楼”。在创作中有目的地运用色彩知识。
3、兴趣点：（1）讲述邻居的趣事。（2）与同学合作画出邻居丰富多彩的生活。
三、课前准备和课时：
1、界纸刀、2、课件、卡纸、学生带水彩、毛笔、水、调色盘。
四、教学过程：
教师活动 学生活动 效果
引入 放课件
2、欣赏教师的图片
3、了解图片的中意境。 1、欣赏作品
2、讨论
3、互相讨论、提出看法 通过欣赏和讨论后充分发挥自己的想象力
讲授新课 1、课题：（我的好邻居）
2、教师讲：同学们，老师问一下和想想，你有哪些邻居，选出自己最熟悉的一个邻居，说一说难忘的事，或者把一节难忘的故事写出来，激发学生欣赏的兴趣。
3、教师讲授过程：
把自己跟邻居的故事用绘画、粘贴立体的方法制作出来。
1、学生活动：我能行、体验活动：
2、分小组，共同商量确定一个小主题（主题可以按社区的名称来确定）。
3、相互构想自己的邻居。
4、思考、讨论房子的特点，一共要安排多少户邻居住？楼房的窗户、阳台有什么特点？怎样表现？学生进行分组讨论。 用恰当的语言对色彩的进行细致描术，说出其特色，表达自己的感受。
学生活动 1、说说你和邻居的故事吗？
2、观察、发现：
3、大胆使用色彩，粘贴、绘画立体的方法来制作出邻里之间的故事来。 作业要求：
1、基本要求。
能画出邻居的形象，通过小组合作，能拼贴出一组邻居的形象并能合作添画上楼房做背景。
2、教高的要求：
能选择适当的材料设计制作、描绘立体的“高楼”，并能把创作的邻居安排进去。
3、个性探究：
表现的邻居之间有一定的故事情节。 能向画家学习，用色彩画出自己的感受。
小结 评价目标：1、有创意、2、色彩美丽。3、有装饰性。 学生自评：今天喜欢不喜欢，请在作业的右下角画出喜欢或不喜欢的下娃娃的脸。 教师布置下节课学习用具
第二节 教师活动 学生活动 效果
讲授新课 教师活动：感受美、认识美。
活动一、想象美、欣赏美，教师把各种各样式的楼房分各组。
活动二、探索美、让学生把自己绘画、制作、立体的邻里之间的故事怎样放进去。
活动三、表现美、
活动四、评价美、 感知能力：
感知动物的形态、特征和色彩特征。
2、造型能力：
能运用各种材料画出邻居的形态和故事情节。 把邻居故事的情节、用色彩、造型，绘画形式表现出来。
学生活动 评价目标：1、有创意、2、色彩美丽。3、有装饰性。
进行创作、发展个性。
小结 评价目标：1、有创意、2、色彩美丽。3、有装饰性。 学生自评：今天喜欢不喜欢，请在作业的右下角画出喜欢或不喜欢的下娃娃的脸。 教师布置下节课所要带的学具。
课后记：让学生学会观察事物，用绘画的形式表现人物的心理活动，是比较难度，就看教师是怎样引导学生去观察和发现。