华师大版科学七年级上册 8.3太阳系 教案

太阳系教学设计
【教学目标】太阳和围绕它运动的行星、矮行星和小天体组成了太阳系。太阳系是一个较大的天体系统。
1、收集资料认识和了解太阳系。
2、按一定比例对数据进行处理，并在此基础上用一定的材料建立太阳系的模型。
情感态度与价值观：
1、认识到收集和整理资料，并进行交流，是科学学习的一种方式。
2、学会与他人合作，并能在合作中发挥自己的作用。
3、意识到太阳系中天体的运动是有规律的，并可以逐渐被人们认识的。
【教学重点】太阳和围绕它运动的行星、矮行星和小天体组成了太阳系。
【教学难点】根据八大行星距太阳的平均距离及各行星赤道直径数据表建立太阳系的模型。
【教学准备】教师准备：太阳系图片、多媒体资料、八大行星数据表、八个铁丝制成的支架、橡皮泥、小皮球、直尺等；教师事先考察制作太阳系模型的室外场地。学生准备：课前收集有关太阳系的资料，小组内先进行交流。
【教学过程】一、认识太阳系。
1、提出问题：地球在不停的围绕太阳运动，那么还有哪些天体也在不停地围绕着太阳运动呢？
2、课前同学们都进行了有关太阳系资料的收集，现在让我们来开个有关太阳系的交流会，请各组派代表进行全班交流，资料可以是文字的，也可以用图片的形式展示。说说：
（1）哪些天体在围绕着太阳运动？
（2）这些天体有哪些特点？
（3）它们之间是如何排列的？
3、教师展示自己收集的资料做补充。（最好是有关于太阳系的科普录像资料）
4、小结：太阳系是以太阳为中心，包括围绕它运动的八大行星及围绕行星运动的卫星。矮行星、小天体组成的天体系统。
二、建立太阳系模型
1、谈话我们对太阳系有了初步的了解，为了能更好的认识太阳系，让我们用橡皮泥捏成球表示八大行星，按照一定的顺序和比例，试着建一个太阳系的模型。
2、讨论怎样才能建好模型，
3、八大行星的数据资料
4、根据八大行星和太阳的距离来建模型，
5、八大行星的赤道直径进行建模。
三、小结
太阳系建模过程中，你们有什么体会和发现吗？