《6的乘法口诀》教学设计
教学目标：
编制6的乘法口诀，并理解口诀的含义。
通过师生对口诀的活动初步熟记6的乘法口诀，并会用口诀正确计算。
激发学生学习数学的兴趣，培养良好的学习习惯。
教学重点
熟记6的乘法口诀，并会用口诀正确计算
教学难点
用6的乘法口诀进行计算
教学准备：多媒体课件
教学过程
创设情境，激趣导入
师生通过对口诀的游戏复习1——5的乘法口诀
导入新课《6的乘法口诀》
合作交流，探索新知
学生通过数数先得出一共有多少个豆荚
教师提问：“怎样用乘法表示，对应的乘法口诀是什么？”
小组讨论6的乘法口诀，以及对应的乘法算式。
同位互对，练习口诀
通过一问一答的形式熟练背诵6的乘法口诀并说出乘法算式。
回顾本课，总结提升
这节课我们学会了什么？
巩固新知，布置作业
完成课本60页做一做第2题
板书设计
6的乘法口诀
1×6=6
1×6=6
一六得六
2×6=12
6×2=12
二六十二
3×6=18
6×3=18
三六十八
4×6=24
6×4=24
四六二十四
5×6=30
6×5=30
五六三十
6×6=36
六六三十六(共14张PPT)
九年义务教育教材（人教新课标版）
6的乘法口诀
游戏导入
师生对口诀
创设情境
引入课题
一个豆荚有6颗豆子，2个豆荚有多少颗豆子？3个呢？……6个呢？
合作学习
自主探究
1.理解图意
每个豆荚里有6颗豆子，求2个豆荚、3个豆荚……
6个豆荚里分别有多少颗豆子。
合作学习
自主探究
2.用加法计算出豆子的颗数
用连加的方法计算出对应数量的豆荚里豆子的颗数，并完成表格。
豆荚个数
1
2
3
4
5
6
豆子颗数
6
12
18
24
30
36
合作学习
自主探究
3.根据表格中的信息，编制6的乘法口诀。
1×6=6
6×1=6
一六得六
2×6=12
6×2=12
二六十二
3×6=18
6×3=18
4×6=24
6×4=24
四六二十四
三六十八
5×6=30
6×5=30
五六三十
6×6=36
六六三十六
6的口诀有六句，
相邻两句每句差六真好记。
要是忘记哪一句，
前句加6就是积，
后句减6也可以。
巩固运用
深化拓展
1.
对口令。
一六得六
四六二四
二六十二
五六三十
三六十八
六六三十六
1、用一句口诀写出两道乘法算式。
三六十八
————————
————————
五六三十
————————
————————
四六二十四
————————
————————
1
3×6＝18
6×3＝18
5×6＝30
6×5＝30
4×6＝24
6×4＝24
数学游戏
1只
1张嘴，2只眼睛4条腿
2只
（）张嘴，（）只眼睛（）条腿
3只
（）张嘴，（）只眼睛（
）条腿
照这样说，一直说到6只青蛙。
2
4
8
3
6
12
各位同学，这节课学到这里已经结束了，你们有什么收获呢？
课堂总结
课堂总结
6的乘法口诀有6句：
一六得六
二六十二
三六十八
四六二十四
五六三十
六六三十六
课后作业
课本第61页：5题、6题.
