一年级下册美术教案-第9课 手形添画赣美版

《手形添画》教学设计
教学目标
1、通过自己的想象和不断的尝试，感受设计的乐趣；
2、掌握手形添画的方法，注意手形和内容添画的联系；
3、培养学生的观察力、想象力、形象思维能力和创造力。
教学重点
学习手形添画的方法
教学难点
根据不同的手形进行添画，并注意手形与添画的内容联系
一、谜语导入，认识手
师：都说我们班的小朋友既聪明又可爱，今天老师就给大家带来一个谜语。看看谁最聪明。“两颗小树十个叉，不长树叶不开花，能写会算还会画，天天干活不说话”【出示课件谜语】大家一起来猜猜看。
生：手
二、讨论交流，认识手
师：同学们可真聪明。手是我们身体非常重要的一部分，作用可大了，我们的生活、劳动、学习都离不开它。谁来说说你们都用自己的小手做过些什么事呀？
生：穿衣，吃饭 洗脸 刷牙 写字 画画 弹琴 做家务…
师小结：真棒，你们都有一双能干的手，我们可要好好爱护它哦。
师：除了说的这些，我们的小手还可以变魔术呢？大家想不想看看。
生：想【出示手影视频】
师：怎么样,刚才的手影表演精彩不精彩？都看到哪些动物啦？
生：精彩，有鸟 猫 螃蟹……
师：原来我们的小手可以变出这么多的东西，今天我们就来学习怎样用手的形状添出美丽的画吧。【课件出示课题】——《手形添画》
三、新授
1、摆手形游戏
师：既然我们的小手这么能干，那能用你们的小手和老师一起玩一个摆手形的游戏吗？
生：能。
师：这个游戏的名字叫“请你跟我这样做”。游戏规则：老师说，“请你跟我这样做”并摆出手形，小朋友就说，“我就学你这样做”并摆出跟老师一样的手形。
摆出图形：手枪，爱心，鸟、狗，
2、画手形
师：小朋友做得不错，可是曹老师现在有个麻烦了，我想把刚才我摆的手形画在纸上，该怎么办呢？你们能帮我想个简单的办法吗？
师：你的方法真不错，小朋友们，你们学会了吗？
3、手形联想
师：现在请大家仔细观察这个手形，请一位同学来说说它像什么？
生：……（展开想象）
4、手形添画
师：如果老师想把这手形变成鱼，还需添画什么呢？
生：眼睛、鱼鳞、嘴巴……
师：为了让鱼变得更漂亮，我们还可以给它添上颜色和一些背景。瞧，【出示示范视频】一条美丽的鱼画好了。
5、连连看
师：小朋友，你们这么聪明，老师还想来考考你们的眼力，这是一个小画家画的四只小动物，请你们把小动物和它相对应的手形连起来。
师：我们来看看这个小朋友连对了吗?请大家打开课本第九课——《手形添画》（板书）到课本上找答案，这个小朋友连对了吗？（掌声鼓励一下）
小结：原来我们可以把不同的手形进行添画、再通过联想，就变成各种有趣的形象。可是同一个手形能把它添画成不一样的作品吗？让我们一起来看看；【出示课件】瞧！同一个手形只要转动方向，就可以变成不同的形象，真神奇！
四、作品欣赏
老师还带来一些其他小朋友的作品，大家一起来欣赏一下【课件出示图片】，这些小朋友的添画作品真漂亮，你们想不想试一试呀？
出示作画步骤：
1、摆手形
2、画手形
3、手形联想
4、手形添画
强调：画手形注意摆手形的手不能移动，构图可以自由但要合理、饱满。【课件出示】
五、作品展评
下面大家都放下手中的笔，先来欣赏这几位小朋友的作品。说说你能看出他们画的分别是什么吗？你最喜欢哪一张？为什么？
六、课后拓展
刚才这几个小朋友画得真不错，其实还有一些艺术家还喜欢在手指上彩绘，我们去看看。
七、课后小结
小朋友的手真能干，可以描绘漂亮的图画，也可以写出工整的文字，那么老师希望你们能好好运用自己这双能干的小手，把我们的世界装扮得更加美丽多彩！你们做得到吗？今天的课就上到这里，下课！