人音版四年级音乐上册（简谱）第8课《演唱 龙里格龙》教学设计
文档属性
| 名称 | 人音版四年级音乐上册（简谱）第8课《演唱 龙里格龙》教学设计 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 34.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人音版 | ||
| 科目 | 音乐 | ||
| 更新时间 | 2020-11-05 22:03:47 | ||
图片预览
文档简介
《龙里格龙》教学设计
课型：学唱课
教材分析：歌曲《龙里格龙》选自魏明伦作词、姚明作曲，后经朱良镇改编的合唱《流水恋歌》中的选段。该曲属于戏歌（或京歌）体裁，曲调比较简单，主要采用京剧西皮唱腔中的音乐素材编写。全曲主要由一句主旋律和一句上方四度的模进旋律组成，合唱部分是把这两句进行了叠加处理，形成了带有一点轮唱感觉的二部合唱。歌词“龙里格龙（咚）”并没有什么实际意义，是京剧中常用的象声词。
教学目标：
1、感受、体验我国民族艺术中的“国粹”———京剧的音乐风格与韵味，培养对民族民间音乐的兴趣。?
2、用和谐、活泼和富有力度变化的声音，演唱二声部歌曲《龙里格龙》，表现出该歌曲独特的京剧韵味。?
3、在聆听、模唱旋律、身段表演、打击乐器等实践活动中，了解京剧相关的知识，进一步体验和表现京剧的韵味。?
教学重点：
京剧的行当划分及京剧表演，京剧行当的辨认。
教学难点：
感受歌曲的欢快活泼的情绪，并将歌曲的力度变化和京剧的神韵体现在表演中。
教学方法：
听唱法 表演法 对比法 展示与评价
教学准备
课件、戏服、京剧的伴奏乐器锣鼓镲。
教学过程：
一、情境导入
随着《梨花颂》的音乐让学生陆续走进教室（老师闻声起舞）。
师：一首好听的音乐又将我们带进了戏曲艺术。上节课我们已经了解过我国有300多个剧种，那这段乐曲又是哪个剧种呢？
师小结：对！是京剧。
京剧是中国的国粹，迄今已有两百多年的历史，上次音乐课我们了解了京剧的四大行当和四大功夫分别是？
四大行当（生、旦、净、丑） 四大功夫 唱、念、做、打
那么老师就要考考大家了：
请欣赏现代京剧《红灯记》中的选段《都有一颗红亮的心》。
请大家说说这出戏中有几个角色？出现了几大功夫？（生答）
师：有两个角色：铁梅、奶奶。铁梅应该是花旦，奶奶是老旦的角色。其中出现了唱、念、做三大功夫。
师：大家回答的非常正确，充分证明了大家是掌握了京剧的基本常识。今天老师也准备了一首具有京韵的歌，和大家一同分享。
《龙里格龙》请大家欣赏……
二、新课学习：
师：（课件播放《龙里格龙》）
1．听赏与交流
师讲解：歌曲《龙里格龙》是利用传统京剧音乐素材，采用现代歌曲创作手法创作的一首“京歌”。音乐风格既有京剧传统的神韵又有时代精神。 演唱它将给大家带来一种愉快而又别具一格的京剧音乐体验。
2．再听《龙里格龙》
思考：歌曲的情绪有什么特点？ 活泼、欢快、充满活力的……
反复记号||： ：||
力度记号； 渐强 mf 渐弱mp
3.唱曲谱
师：分别用三种形式体验京剧
唱： Yi（u）
（1）集体合作演唱《龙里格龙》。
（2）按照渐强渐弱的力度记号演唱，体验力度记号的作用。
做：
（3）京剧的行当中“旦角”代表女性，“生角”代表男性。分旦角、生角唱词演唱曲谱。配上“旦角、生角”的表演动作。让学生体验四大功夫中的做！
4.歌曲分析
（1）请大家认真感受这首乐曲中都有什么样的演唱形式？
分别是哪个小结？重点分辨并感受轮唱部分
齐唱（1-3小结）、合唱（4-6）、轮唱（7-10）、齐唱（11-12）
分析轮唱部分，并学唱体验。（京剧的行当中“旦角”代表女性，“生角”代表男性。咱们今天就请左边的同学扮演“旦角”——第一声部；右边的同学扮演“生角”——第二声部，来体验感受合唱中轮唱的演唱形式。） 5. 自主设计表演
（1）了解京剧的伴奏乐器：
文场：月琴 京胡 京二胡
月琴：形圆似月、声如琴。音量较小，音色清脆柔和，适合抒情性的说唱，可以烘托故事的气氛。
京胡的音色，如裂绢之音，明亮清脆，
京二胡又称“瓮子”。在二胡的基础上，为适应京剧音乐的需要而创制的中音乐器。音色圆润、浑厚，音量宽大，主要用于京剧伴奏，是文场乐队的配奏乐器，与京胡和月琴一起合称三大件。
武场：板 鼓 镲 锣
老师今天把他们也带来了，请大家一起分辨乐器，并感受他们的音色。
启发学生上台分别拿着锣鼓镲这三种乐器，给大家营造一个武生上场的气氛，并跟随音乐《龙里格龙》边唱边奏，边表演。
6.拓展认知：
《龙里格龙》是一首京剧与流行音乐相结合的戏歌，借鉴京剧唱腔和旋律，将我国的传统戏曲元素巧妙地融入到歌曲之中，使整首歌听起来琅琅上口，亦歌亦戏。今天老师给大家带来了一首广为流传的戏歌《唱脸谱》请大家欣赏。
小结：
京剧已经有两百多年的历史，但是它也随着时代的进步不断地发展。现在，除了古装的传统京剧以外，还编了许多现代京剧，像著名的《红灯记》、《沙家浜》、《智取威虎山》等，但它们的唱腔并没有变。因此京剧被外国人称为东方歌剧，还有的被改编成歌曲的形式演唱，很受大家欢迎，像《唱脸谱》、《我是中国人》等，都已在祖国的大江南北传唱。在座的同学如有兴趣，可在课外多听、多看、多学，为弘扬我国传统的京剧艺术出一份力。
板书设计：
《龙里格龙》
歌曲情绪：活泼、欢快、充满活力的
反复记号：||： ：||
力度记号：渐强 mf
渐弱 mp
课型：学唱课
教材分析：歌曲《龙里格龙》选自魏明伦作词、姚明作曲，后经朱良镇改编的合唱《流水恋歌》中的选段。该曲属于戏歌（或京歌）体裁，曲调比较简单，主要采用京剧西皮唱腔中的音乐素材编写。全曲主要由一句主旋律和一句上方四度的模进旋律组成，合唱部分是把这两句进行了叠加处理，形成了带有一点轮唱感觉的二部合唱。歌词“龙里格龙（咚）”并没有什么实际意义，是京剧中常用的象声词。
教学目标：
1、感受、体验我国民族艺术中的“国粹”———京剧的音乐风格与韵味，培养对民族民间音乐的兴趣。?
2、用和谐、活泼和富有力度变化的声音，演唱二声部歌曲《龙里格龙》，表现出该歌曲独特的京剧韵味。?
3、在聆听、模唱旋律、身段表演、打击乐器等实践活动中，了解京剧相关的知识，进一步体验和表现京剧的韵味。?
教学重点：
京剧的行当划分及京剧表演，京剧行当的辨认。
教学难点：
感受歌曲的欢快活泼的情绪，并将歌曲的力度变化和京剧的神韵体现在表演中。
教学方法：
听唱法 表演法 对比法 展示与评价
教学准备
课件、戏服、京剧的伴奏乐器锣鼓镲。
教学过程：
一、情境导入
随着《梨花颂》的音乐让学生陆续走进教室（老师闻声起舞）。
师：一首好听的音乐又将我们带进了戏曲艺术。上节课我们已经了解过我国有300多个剧种，那这段乐曲又是哪个剧种呢？
师小结：对！是京剧。
京剧是中国的国粹，迄今已有两百多年的历史，上次音乐课我们了解了京剧的四大行当和四大功夫分别是？
四大行当（生、旦、净、丑） 四大功夫 唱、念、做、打
那么老师就要考考大家了：
请欣赏现代京剧《红灯记》中的选段《都有一颗红亮的心》。
请大家说说这出戏中有几个角色？出现了几大功夫？（生答）
师：有两个角色：铁梅、奶奶。铁梅应该是花旦，奶奶是老旦的角色。其中出现了唱、念、做三大功夫。
师：大家回答的非常正确，充分证明了大家是掌握了京剧的基本常识。今天老师也准备了一首具有京韵的歌，和大家一同分享。
《龙里格龙》请大家欣赏……
二、新课学习：
师：（课件播放《龙里格龙》）
1．听赏与交流
师讲解：歌曲《龙里格龙》是利用传统京剧音乐素材，采用现代歌曲创作手法创作的一首“京歌”。音乐风格既有京剧传统的神韵又有时代精神。 演唱它将给大家带来一种愉快而又别具一格的京剧音乐体验。
2．再听《龙里格龙》
思考：歌曲的情绪有什么特点？ 活泼、欢快、充满活力的……
反复记号||： ：||
力度记号； 渐强 mf 渐弱mp
3.唱曲谱
师：分别用三种形式体验京剧
唱： Yi（u）
（1）集体合作演唱《龙里格龙》。
（2）按照渐强渐弱的力度记号演唱，体验力度记号的作用。
做：
（3）京剧的行当中“旦角”代表女性，“生角”代表男性。分旦角、生角唱词演唱曲谱。配上“旦角、生角”的表演动作。让学生体验四大功夫中的做！
4.歌曲分析
（1）请大家认真感受这首乐曲中都有什么样的演唱形式？
分别是哪个小结？重点分辨并感受轮唱部分
齐唱（1-3小结）、合唱（4-6）、轮唱（7-10）、齐唱（11-12）
分析轮唱部分，并学唱体验。（京剧的行当中“旦角”代表女性，“生角”代表男性。咱们今天就请左边的同学扮演“旦角”——第一声部；右边的同学扮演“生角”——第二声部，来体验感受合唱中轮唱的演唱形式。） 5. 自主设计表演
（1）了解京剧的伴奏乐器：
文场：月琴 京胡 京二胡
月琴：形圆似月、声如琴。音量较小，音色清脆柔和，适合抒情性的说唱，可以烘托故事的气氛。
京胡的音色，如裂绢之音，明亮清脆，
京二胡又称“瓮子”。在二胡的基础上，为适应京剧音乐的需要而创制的中音乐器。音色圆润、浑厚，音量宽大，主要用于京剧伴奏，是文场乐队的配奏乐器，与京胡和月琴一起合称三大件。
武场：板 鼓 镲 锣
老师今天把他们也带来了，请大家一起分辨乐器，并感受他们的音色。
启发学生上台分别拿着锣鼓镲这三种乐器，给大家营造一个武生上场的气氛，并跟随音乐《龙里格龙》边唱边奏，边表演。
6.拓展认知：
《龙里格龙》是一首京剧与流行音乐相结合的戏歌，借鉴京剧唱腔和旋律，将我国的传统戏曲元素巧妙地融入到歌曲之中，使整首歌听起来琅琅上口，亦歌亦戏。今天老师给大家带来了一首广为流传的戏歌《唱脸谱》请大家欣赏。
小结：
京剧已经有两百多年的历史，但是它也随着时代的进步不断地发展。现在，除了古装的传统京剧以外，还编了许多现代京剧，像著名的《红灯记》、《沙家浜》、《智取威虎山》等，但它们的唱腔并没有变。因此京剧被外国人称为东方歌剧，还有的被改编成歌曲的形式演唱，很受大家欢迎，像《唱脸谱》、《我是中国人》等，都已在祖国的大江南北传唱。在座的同学如有兴趣，可在课外多听、多看、多学，为弘扬我国传统的京剧艺术出一份力。
板书设计：
《龙里格龙》
歌曲情绪：活泼、欢快、充满活力的
反复记号：||： ：||
力度记号：渐强 mf
渐弱 mp