人音版五年级音乐下册（简谱）第4课《田野在召唤》教学设计

人音版五年级下册第四课
田野在召唤
教学目标：
1、学会用弹跳、欢快活泼的声音二声部演唱《田野在召唤》。
2、认识顿音记号、重音记号、掌握弱起小节的演唱。
3、通过学唱歌曲，感受田园幽静美，开阔美，达到对田园的赞美与美的享受。
教学重点：用弹跳、欢快活泼的声音演唱《田野在召唤》。
歌曲弱起小节的把握与准确演唱。
教学难点：顿音记号、重音记号识记与运用。
八分休止符的识记与运用。
教学用具：钢琴、多媒体、PPT课件
教学过程：
一、组织教学，师生问好！
二、发声练习
1、模仿“春风”连贯、柔和的声音
师：同学们，现在这个季节春光明媚，春风拂面，非常的舒服！有许多描述春风的诗句“吹面不寒杨柳风”“春风吹面薄于纱”。同学们，你们能不能用声音来模仿柔和的春风啊？看谁模仿的最像。（生自由模仿）
师：我们大家一起用“hu”来模仿春风的声音。
1=bE
4/4 5－－－| 5－－－ |
呼—
2、模仿“春雨”短促、有弹性的声音
师：你们听，春风把春雨给引来了。
（1）教师弹琴用“滴、嗒”范唱旋律。
1=bE
4/4 10 50 10 50 ︳10 50 10 50 |
51435038100233299038100001742440381000010953744762500
滴 嗒 滴 嗒 滴 嗒 滴 嗒
1=bE
7740652673354/4 70 50 70 50 ︳70 50 70 50 |
14954250176466502066925952523336250107886569855143500209550-2540滴 嗒 滴 嗒 滴 嗒 滴 嗒
师：雨滴可调皮了声音是短促的，有弹性的。你们用声音来模仿一下。
3、学生看指挥，二声部不同拍点进入，进行合唱练习。
师：我听到了小雨滴欢快的声音。同学们，我们一起来模仿春风、春雨合唱的场面！
三、学唱歌曲
师：真是太好听了，大自然的声音就是这样的美妙！那你们想不想和老师一起到大自然中去听一听，看一看？听，田野在召唤我们呢！
初听歌曲范唱，感受歌曲的情绪及二部合唱。
2、复听歌曲范唱，学生律动，感受歌曲节拍，和弱起节奏
师：那就让我们随着欢快的音乐走向大自然，走进美丽的田野。看我们的步伐整齐、轻快，老师请同学们和着音乐的节拍来前进，边走边拍节拍，用口号的方法记一下，一二三四、二二三四……，拍出重拍，脚步轻快，不拖拉。
3、演唱前半部分的第二声部。师：是什么让音乐变得有跳跃感？（八分休止符）教师讲解八分休止符并带领学生唱谱。
教师弹钢琴演奏低声部旋律，提问：老师在演奏是有什么变化？（力度变化）教师讲解渐强和渐弱以及在乐曲中的运用。
4、学生代词演唱低声部，老师唱高声部曲谱。
学生寻找相同乐句。
5、学生跟琴唱第一声部的前半部分曲谱，感受力度的变化。
唱准确后加词演唱。
6、两声部合成演唱歌曲前半部分。
7、学生学唱后半部分，教师纠错。
8、加入歌词演唱后半部部。（教师放伴奏）
9、学生听范唱，思考如何有感情演唱。
教师根据歌曲做有感情演唱指导，并指导唱好结束句的高音部分。
10、完整演唱歌曲。
四、小结：师：今天我们学习了朝气蓬勃的意大利合唱歌曲《田野在召唤》，田野是人人喜欢、向往的地方，同学们让我们唱起这首歌曲到大自然中去呼吸新鲜的空气。同学们，再见！