人音版五年级音乐下册（简谱）第7课《爱的奉献》教学设计

爱的奉献教学设计
教学目标:
1、学会歌曲《爱的奉献》并能划分乐段，感受并表现两个乐段不同的音乐情绪。2、通过歌曲教学歌颂爱心，培养学生的爱心。
3、激发学生能自主学唱歌曲并设计歌曲的演唱情绪、力度等，合唱时声部和谐、声音优美。
教材分析:
这首歌曲在1987年春节联欢晚会上首次演唱。歌曲讲述了一个善良的家庭帮助当小保姆的姑娘战胜病魔的动人故事，但歌词并没有具体地讲述情节，而是概括为“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”这样的词句，发人深省。
歌曲分为两个情绪不同的段落。第一乐段16小节，音乐是叙述性的，优美而深情；第二乐段10小节，音乐是呼唤性的，在较高的音区进行，是激动的倾诉，这也正是歌曲的主题所在，听后给人们留下深刻的印象。
教学重点:引导学生用圆润连贯的声音和不同的力度表现歌曲的情感。
教学难点:引导学生掌握歌曲中的八分休止符及十六分休止符构成的节奏型。
教学用具:多媒体、课件。
教学时间:一课时。
教学过程:
师生问好
教师导课:
观看视频创设情境
三、
歌曲教学:
1、师导:提到“爱”，有“大爱”和“小爱”之分。我觉得“小爱”更多
的是表现恋人、夫妻之间、家人之间的情爱，比较狭隘;而“大爱”
却是无私广漠的。改革开放三十年来词曲作家们创作出了大量的歌颂
“大爱”的作品。象我们都非常熟悉的《感恩的心》、《让世界充满
爱》等。谁还知道其它作品?
学生自由回答:《爱的奉献》《我和你》《爱我中华》《我爱你，中国》等等。
2、初听歌曲:
今天我们就一起来学习歌曲 《爱的奉献》。尽管大家对这首歌并不陌生，但我还是希望大家静下心来，完完整整的聆听一遍这首歌。
介绍创作背景。
3、复听歌曲，提问:你们觉得这两个段落分别该用怎样的情绪来演唱?
学生自由回答:第一乐段:优美深情;第二乐段:激动倾诉。
4、提问:谁愿意自告奋勇来带着感情朗诵一遍歌词??(学生自由完
成)
通过聆听、感受、朗诵歌曲，你们透过歌曲都看到些什么?
师答:我看到有一对教师夫妻，19年始终如一的在悬崖边接送自己的学生上下学，他们牺牲了自己的青春，把无私的爱奉献给了大山里的孩子。
生1答：我看到了大凉山那30位用生命扑灭火情的英烈伟岸的身躯。
生2答：我看到了大山里和我同龄孩子那渴望上学渴望学习的眼神。
创编活动： 手语学习与表演
总结
同学们让我们用感恩的心感谢那些有爱心、奉献爱心的人们，让我们一起唱一首感恩的心结束这堂课的学习吧。
教学反思
本课进行了《爱的奉献》这首歌曲的学习，课前以故事的方式导入，吸引了大部分学生的兴趣，后慢慢引导他们进入本课学习的重点——《爱的奉献》歌曲的学唱，让学生在歌曲中快乐地感受爱、歌唱爱，后又融入了爱心故事的展示和手语的学习，加深了学生对爱的领悟和感受，希望学生们多奉献爱心，将世界变成美好的人间，将班级变成爱的海洋。整堂内容丰富多彩，气氛活跃，学生学习兴趣极高，取得了较好课堂效果。