苏教版三年级上册科学第五单元 人的呼吸和消化一课一练 （无答案，PDF）

第五单元人的呼吸和消化
本单元主要知识框架图
人的呼吸和消化
人的呼吸
运动和呼吸
食物的旅行
食物与营养
呼吸器
人的呼吸
动植物的呼吸一
运动前后呼吸情况
肺活量
护
人体的消化器官
良好的饮食习惯
食物分类
平衡膳食
吸器官
16人的呼吸
〔学习自标
1.认识各呼吸器官并了解它们的作用
2.了解我们吸进的空气和呼出的气体的不同。
重点:认识吸进气体和呼出气体的不同之处。
难点:认识各呼吸器官并了解它们的作用。
本课主要概念关系图
人的呼吸
呼吸器官
人的呼吸
动植物的呼吸
各
吸器官
吸进空气
呼出气体
植物的呼吸
鼻腔里有纤毛和黏液,对吸入的空气有
作用
我们呼出的气体能使澄清的石灰水变
3.人和动物从空气中吸进氧气,呼出
二、判断大厅
1.人不需要呼吸氧气
2.人会吸进外界的新鲜空气,呼出体内的废气
3.人离开空气1秒都不行,只要离开马上就会死
4.气管和支气管连接着喉与肺。
)))))
5.呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管和支气管
三、选择乐园
1.下面说法错误的是()
A.咽和鼻腔、口腔、喉相通
B.气管和支气管有清除异物、调节空气湿度和防御等功能
C.肺在心脏内
2.氧气和二氧化碳进行交换的场所是(
A.咽
鼻腔
C.肺
3.下面说法正确的是()。
A.植物吸收二氧化碳,放出氧气
B.植物吸收氧气,放出二氧化碳
C.植物吸收二氧化碳,放出二氧化碳
4.下面不属于咽喉对吸入空气的作用的是()。
A.温湿度调节
B.清洁
C.过滤
5.下面说法不正确的是()
A.动物从空气中吸进氧气,呼出二氧化碳
B.海里的鱼不需要氧气
C.植物呼吸时吸收与放出的气体与人正好相反
四、问题城堡
为什么人呼出的气体中含有较多的二氧化碳而氧气却减少了?
2.人和动物的呼吸过程都消耗氧气产生二氧化碳,为什么空气中的二氧化
碳不会越来越多,氧气也不会用完?
217运动和呼吸
学习目标
1.会观察、分析、比较不同状态、性别、年龄的人在运动前后呼吸的变化
2.了解可以増加肺活量的锻炼方式,知道保护呼吸器官的方法,预防呼吸
系统疾病的发生。
重点:知道如何保护自己的呼吸器官,预防呼吸疾病的发生
难点:理解运动前后呼吸的变化情况和不同性别、年龄的人之间的呼吸变
化差异
本课主要概念关系图
运动和呼吸
运动前后呼吸情况
肺活量
保护呼吸器官
不同状态的呼吸
锻炼增加肺活量
不
开
其
人
烟
保
的
吸
重
、知识广场
1.人一次能呼出的最大气体量就是
2.小学生的肺活量不应低于
毫升。
3.空气不良时,出门
4.一呼一吸算一次