冀教版数学六年级下册2.1位置——认识数对 课件（19张ppt）

位置
第1课时 认识数对
1.结合具体情境，经历由语言描述到用数对表示座位的过程。
2.能用数对表示座位和涂色的方格，知道数对与位置是一一对应的。
3.积极参加数学活动，感受数学与生活的密切联系，认识到许多实际问题都可以用数和图来描述。
【重点】理解并掌握用数对表示座位的规定，学会用数对表示座位，
知道表示每个人位置的数对是唯一的。
【难点】理解数对与方格纸上方格的对应关系。
你知道如何描述同学的位置吗？
列
排
竖排叫做列。
横排叫做排。
第1列
第2列
第4列
第5列
第6列
第3列
确定第几列时，都是站在教师的角度观察的，从左往右数，依次为第1列、第2列、第3列……
第7列
第8列
第1排
第2排
第3排
第4排
第5排
确定第几排时，一般从前往后数，依次为第1排、第2排、第3排……
第1排
第2排
第3排
第4排
第5排
红红在第2列、第3排的位置，可以用数对（2，3）表示。
列
排
第1列
第2列
第4列
第5列
第6列
第3列
第7列
第8列
第1排
第2排
第3排
第4排
第5排
林林在第4列、第3排的位置，可以用数对（4，3）表示。
第1列
第2列
第4列
第5列
第6列
第3列
第7列
第8列
第1列
第2列
第3列
第4列
第5列
第6列
第1排
第2排
第3排
第4排
第5排
红红在第2列、第3排的位置，可以用数对（2，3）表示。
第7列
第8列
什么是数对？
（2，3）
用有顺序的两个数表示出一个确定的位置就是数对。
.
两个数之间用逗号隔开
表示红红在第2列
表示红红在第3排
（2 ，3）
亮亮在第7列，第4排。
亮亮在第几列，第几排？用数对怎样表示？
亮亮同学的位置用数对表示是（7，4）。
（7，4）
如果没有这个约定，在确定位置时就得不到一致的结论。
用数对表示物体的位置时，先写列数后写排数是一种约定。
数对（3,4）和（4,3）都是用3、4表示的，它们有什么不同？
用数对表示物体的位置时，先写列数后写排数是一种约定。
这也是表示（3,4）和（4,3）的数对都是由4和3组成的，顺序却不一样的原因。
总结一下怎样用数对表示位置。
用数对表示位置：
竖排叫列；横排叫排。
（a，b）左列右排，中间用“，”隔开
1. 用数对（3，2）表示。
（2，3）
（3，2）
（2，1）
（4，3）
（4，1）
你能用数对表示出其他几个图案的位置吗？
山?石?田?土?沙
日?月?星?火?水
雨?雪?雷?风?电
春?夏?秋?冬?天
枝?叶?花?竹?芽
5
4
3
2
1
1 2 3 4 5
识字表
2.（1）像这样，说一说“春”“雪”“花”“土”的位置。
表中的“山”用数对（1 , 5）表示。
春：（1,2）
雪：（2,3）
花：（3,1）
土：（4,5）
山?石?田?土?沙
日?月?星?火?水
雨?雪?雷?风?电
春?夏?秋?冬?天
枝?叶?花?竹?芽
5
4
3
2
1
1 2 3 4 5
识字表
（2）数对（4 ，2）和（2，4）分别表示哪个汉字？
数对（4 ，2）表示“冬”；
（2，4）表示“月”。
3.①数对（4,1）（4,2）（4,3）前边的数字相同，表示什么意思？
②数对（1,1）（2,1）（3,1）后边的数字相同，表示什么意思？
答：前边的数字相同，也就是表示在同一列。
答：后边的数字相同，也就是表示在同一排。
用有顺序的两个数表示出一个确定的位置就是数对。
（ a，b ）
列
逗号隔开
排
位置与数对是一一对应的。
认识数对
练一练 第1、2、3题