《三角形的认识》导学案
学习内容: 三角形的认识
学习目标：1、知道三角形的意义，三角形的特征和特性。
2、经历度量三角形边长的实践活动，明白三角形三边不等的关系。
3、树立几何知识源于客观实际，用于实际的观念，激发学生学习兴趣。
学习重难点：懂得判断三角形三条线段能否构成一个三角形的方法，并能用于解决有关的问题
学习流程：
（一）自学课本P80---82
1、什么是三角形？
2、画一个三角形，说说三角形有几条边、几个角、几个顶点？
3、什么是三角形的底、什么是三角形的高？
4、三角形有什么特性？
5、生活中有哪些地方用到三角形的特性？
6、是不是任意三条线段都能组成三角形？到底组成三角形的这三条线段有什么特点？举例说明
7、三角形的两边之和与第三边有何关系呢？三角形的两边之差与第三边有何关系呢？
（二）展示互动
（三）达标测评
1、填空
（1）由三条（ ）的图形叫三角形。
（2）每个三角形都有3条（ ），3个（ ）和3个（ ）。
（3）从三角形的一个（ ）到它的（ ）做一条垂线，顶点和垂足间的（ ）叫做三角形的高。任意一个三角形都有（ ）条高。
（4）任何一个三角形都有（ ）特性。
（5）三角形的三条边分别长4厘米，5厘米和6厘米，它的周长是（ ）。
2、P81做一做、P861、2、3、4题
