2020-2021学年度苏科版八年级物理上册课课练——1.1声音是什么（含答案）

1.1声音是什么
一、选择题
1．如图所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,乒乓球被弹开．它说明了
A．发声的音叉正在振动
B．声音可以在真空中传播
C．声音的传播不需要介质
D．声音在空气中传播速度最快
2．关于“声速”，以下说法正确的是（　　）
A．声音的传播速度总是340m/s
B．声音在真空中的传播速度最大
C．声音在空气中的传播速度最大
D．声音在同种介质中的传播速度可能不同
3．天坛公园的回音壁是我国建筑史上的一大奇迹．回音壁应用的声学原理是??（
）
A．声音在空气中的传播???????????????????????????????????????
B．声音在墙壁中的传播
C．声音遇到墙壁后发生的反射现象?????????????????????????
D．声音遇到墙壁后被吸收
4．弹奏吉他时，琴弦振动发出美妙的乐音，用手掌按住琴弦就听不到琴音了，这是因为（　　）
A．琴弦发出的声音全被手吸收了
B．琴弦发出的声音被手掌挡住无法听到
C．琴弦被按住之后停止振动不再发出声音
D．以上说法都不正确
5．下列的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是
①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；
②放在真空罩里的手机有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；
③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，发现两次的声音不同；
④锣发声时用手按住锣，锣声立即消失了．
A．
B．
C．
D．
6．下列各事物中，不属于声源的是
A．正在探测鱼群的“声呐”
B．在黑夜中飞行的蝙蝠
C．挂在胸前的哨子
D．振动的手臂
7．关于声音产生和传播的说法正确的是（　　）
A．声音的传播快慢与温度无关
B．只要物体振动，我们就能听见声音
C．物体的振动一旦停止，发声也随之停止
D．声音在空气中传播最快
8．如图所示，将正在发出声音的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花．这说明（　　）
A．发出声音的音叉在振动
B．超声波具有能量
C．声音从空气传入水中响度会变大
D．声音从空气传入水中速度会变小
9．下列选项中，声音不能在其中传播的是（　　）
A．气体
B．液体
C．固体
D．真空
10．如图，下列实验现象不能说明声音是物体振动产生的是（　　）
A．扬声器播音泡沫粒跳动
B．音叉发声溅起水花
C．抽出空气铃声减弱
D．大钟发声球被弹起
11．古代的侦察兵为了及一早发现敌人骑兵的活动，常常把耳朵贴在地面上听，以下解释正确是（　　）
A．马蹄声不能由空气传到人耳
B．声音不可以沿土地传播
C．土地传播声音的速度比空气快
D．土地传播声音的速度比空气慢
12．如图所示，号称“天下第一鼓”的山西威风锣鼓队正在表演．当队员用手按住正在发声的鼓面时，鼓声就消失了，其主要原因是
A．手不能传播声音
B．手吸收了声波
C．手使鼓面停止了振动
D．手把声音反射回去
二、填空题
13．我们生活在声音的世界里，声音由物体的_______产生，以_______的形式在介质中传播．
14．弹钢琴时手指按压不同的琴键是为了改变声音的_________；利用超声波清洗眼镜说明声波能够传递_________．利用声呐系统向海底垂直发射声波，经2
s后收到回波，已知声音在海水中的传播速度为1531
m/s，则此处海水的深度为_________m；利用此种方法不能测量地球和月球之间的距离，这是因为_________．
15．(1)如图甲所示,用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时,泡沫塑料球被弹起,这个现象说明______;
(2)如图乙所示,敲击右边的音叉,左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起,这个现象说明____________,泡沫塑料球的作用是_________________________________.
16．自然界和日常生活中有很多有趣的声现象．例如：笑树能发出笑声是因为果实的外壳上面有许多小孔，经风一吹，壳里的籽撞击壳壁，使其________发声；广场音乐喷泉的优美旋律是通过________传入我们耳中的．
17．王亮把耳朵贴在长铁管的一端，小芳在另一端击打铁管，王亮先后听到两个响声，先听到的是由______传来的响声，这说明声音在______中传播比在______中要快。
18．声音在不同介质中传播的速度大小不同．根据以下小资料可知：多数情况下，声音在气体中的传播速度比在液体中的传播速度______（选填“大”或“小”），声音在空气中传播的速度受______影响．
一些介质中的声速（）
空气（）
331
煤油（）
1
324
空气（）
340
水（常温）
1
500
空气（）
346
海水（）
1
531
19．小亮同学利用课余时间，创作了一部科幻小小说——《太空漫游记》．小说中有这样的描写：小明和小亮驾驶“女娲号”飞船漫游在太空，突然听到空中传来“隆隆”的雷声，之后又看见闪电四射．哇！太空真美啊！请你从物理学的角度，指出这段文字中的一处科学性错误及判断依据．错误之处：________________；判断依据：________________(开放性试题，答案合理即可)．
20．学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结．请你在横线上为小明填上空缺．
（1）悠扬的笛声是_____振动产生的．
（2）声音在水中的传播速度_____（填“大于”、“等于”或“小于”）在空气中的传播速度．
（3）在月球上，声音不能传播的原因是_____．
三、解答题
21．在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：
(1)如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到小球被多次弹起，这说明了_______．
(2)如图乙所示，为了验证(1)中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：______________．
(3)如图丙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起．该实验能说明________可以传声．
(4)如图丁所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，会发现______________，并由此推理可知：____________________________．
22．为了探究声音产生的原因，小明和小丽一起做了几个实验：小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；小丽把发声的音叉放在水中，可以激起水花。
(1)通过对上面的种种实验现象的分析，你能得出的结论______________。
(2)小华同学，用手使劲敲桌子，发出很大的响声，但是他看到桌子几乎没有振动，为了使看到的实验现象更明显，你的改进方法是：_______。
(3)小明、小丽等同学在探究出上述问题之后，又提出这样一个问题：声音是怎样从发声物体传播到远处的？针对这一问题，他们经过认真地思考，提出了两种猜想：
①声音要传播出去，需要东西做媒介；
②声音要传播出去，不需要什么东西做媒介：
究竟哪一种猜想是正确的呢？小明他们进行了如下的实验：如右图所示，
随着向外不断抽气，结果发现手机铃声越来越_____。（填“大”或“小”）。
由此现象可以推理：猜想_____是正确的。
(4)探究问题的过程通常有下列步骤：
A．提出猜想假设
B．得出结论
C．分析归纳
D．实验研究
E.发现并提出问题
你认为小明他们的第二个探究活动依次采取的步骤是_________。（填字母序号）
答案
1．A
2．D
3．C
4．C
5．D
6．C
7．C
8．A
9．D
10．C
11．C
12．C
13．振动
声波（或“波”）
14．音调
能量
1531
真空不能传声
15．发声的音叉正在振动
空气能传播声音
将微小的振动放大
16．振动
空气
17．铁管
固体
气体
18．小
温度
19．听到空中传来的雷声
真空不能传声
20．空气柱
大于
声音的传播需要介质
21．声音是由物体振动产生的
在桌面上撒一些纸屑(或其他轻小物体)
空气
铃声越来越小
真空不能传声
22．声音是由物体振动产生的
在桌子上撒一些沙粒或细小的纸屑
小
①
EADCB
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