2020-2021学年度苏科版八年级物理上册同步练习——1.2乐音的特性（含答案）

1.2乐音的特性
一、选择题
1．在学校组织的文艺汇演中,小希用二胡演奏了《二泉映月》,.演奏前,只见她旋转两固定柄,使弦松紧有度,其目的是改变
A．声音的响度
B．声音的音色
C．声音的音调
D．琴弦的振幅
2．在下列四个句子中，其中“高”字指音调的是：(1)这首歌调子太高，我唱不上去；(2)引吭高歌；(3)她是唱高音的；
(4)请勿高声喧哗。（　　）
A．(1)(2)
B．(2)(4)
C．(1)(3)
D．(3)(4)
3．医生用听诊器诊病是因为（
）
A．适当改变心脏跳动频率，使音调变高
B．缩短和病人之间的距离，增大声音的响度
C．减小声音的分散，增大声音的响度
D．可以增大心脏跳动振幅，使响度增大
4．有一种专门存放贵重物品的“银行”，当人们存放了自己的贵重物品后，要用仪器记录下自己的“手纹”、“眼纹”、“声纹”等，以便今后用这些自己独有的特征才能亲自取走东西，防止被别人盗领走，这里的“声纹”主要记录的是人说话的（
）
A．音调
B．响度
C．音色
D．三者都有
5．甲声音波形如图所示，把音调比甲高的乙声音输入同一设置的示波器，乙声音的波形是哪一幅（
）
A．
B．
C．
D．
6．二胡是中国的民族乐器，有粗(内弦)、细(外弦)两根弦，拉弓时弓毛和弦摩擦发出声音，如图所示，下列做法不能改变二胡音调的是(
)
A．用手指按压同一根弦的不同位置
B．手指按压在弦的相同位置，从摩擦内弦换到摩擦外弦
C．加大摩擦弦的力量
D．旋转弦轴，增加弦的紧张度
7．如图，把装有水的酒杯放在桌上，用润湿的手指摩擦杯口边缘使其发声，改变水量发现发出的声音不同．对此同学们提出四个问题，其中较有价值且可探究的问题是（
）
A．手指摩擦为什么能使杯发出不同声音？
B．声音是由水振动产生的吗？
C．音调为什么会随水量变化而变化
D．音调和水量多少有什么关系？
8．在旅游景区，导游常利用扩音器进行讲解，如图所示．关于扩音器的作用以下说法正确的是（　　）
A．提高声音的音调
B．增大声音的响度
C．改变声音的音色
D．改变声音的传播速度
9．在同一架钢琴上，弹奏C调“3（mi）”和“1（dou）”这两个音，以下说法正确的是
A．音色一定不同????????????
B．音调一定不同????????????
C．响度一定不同????????????
D．音调、音色和响度都不同
10．如图所示，8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度，敲击它们，就可以发出“1.2.3.4.5.6.7．i”的声音来；而用嘴吹每个瓶子的上端，可以发出哨声．则下列说法正确的是
A．敲击瓶子时，声音只是由瓶本身的振动产生的
B．敲击瓶子时，声音只是由瓶中水柱的振动产生的
C．用嘴吹气时，哨声是由瓶中空气柱振动产生的
D．用嘴吹气时，哨声是由瓶中水柱的振动产生的
11．关于声音的产生和传播，下列说法正确的是
A．“声纹门锁”是依据声音的响度来识别的
B．鼓手打鼓用的力越大，鼓声的音调就越高
C．二胡演奏的优美旋律，是由弦的振动产生的
D．航天员在太空与地面交流时的声音是通过声波传回地球的
12．“宫、商、角、徵、羽”起源于春秋时期，是中国古乐的五个基本音阶，亦称五音，相当于现代7个音阶中的do、re、mi、sol、la．五音实际上是指声音的（　　）
A．音色
B．音调
C．响度
D．速度
二、填空题
13．“校园歌手”的比赛现场，吉它手弹奏电吉它时，不断改变手指在琴弦上的位置，是为了改变声音的________；美妙的歌声是通过________传到现场观众耳朵的；挂在音箱附近的彩色气球会随着音乐跳动，这说明声音能传递________。
14．如图，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的______不同．改变钢尺伸出桌面的长度，则钢尺发出声音的_______不同．（选填“音调”、“响度”或“音色”）
15．如图是用带孔的竹管与药瓶制成的简易乐器，吹奏时发出的声音是由空气柱的_____产生的，用手按住不同的孔，是为了改变声音的_____。
16．如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是___；响度相同的是___．
17．水牛“哞哞”的叫声和蚊子“嗡嗡”的叫声相比较，_______的叫声音调高，_______的叫声响度大．用小提琴和二胡同时演奏《二泉映月》，凭听觉就能分辨出小提琴和二胡，是因为二者的_______不同．
18．归纳总结知识的方法多种多样，如图所示的思维导图就是其中一种。请填写出对应的内容：①_____，②_____，③_____。
19．一个声源2min内振动了720次，它的频率为是________Hz，人耳________（能/不能）听到该声音；小明同学练声时，发出声音的频率是200Hz，则他的声带每秒钟振动________次．
20．很多同学有过疑问：“声音具有能量吗？它具有的能量与声音的响度和频率是不是有关呢？”某同学对其中两个问题进行探究，实验装置如图所示.为一个圆筒，它的一端用剪成圆片的挺直的纸（纸的中间剪一圆孔）粘牢，另一端用塑料薄膜包住并绷紧，用橡皮筋扎牢.为一支点燃的蜡烛，完成表中的内容.
探究内容
“声音是否具备能
“声能与响度是否有关”
小孔距烛焰的距离
做法
击拍塑料膜
______
观察内容
______
______
三、解答题
21．小明在吉他演奏中发现，琴弦发出的音调与弦线的长度、粗细和张力有关．于是他想
（1）利用弦音计做研究，如图所示，其中a、b、c、d四根弦线的张力相同．
①若他选择b、d两弦线做实验，则研究的目的是探究音调与弦线_____的关系．
②若他要研究音调与弦线粗细的关系，则应选择_____和_____两弦线做实验．
③小明研究后得出结论：在其他条件相同的情况下，弦线越长，发出的音调越低；弦线越粗，发出的音调越低．
（2）请你据如图判断，在张力相同的情况下，分别按住A点、B点、C点后拨动琴弦，发出的音调最高的是按住_____点，最低的是按住_____点．
22．用薄塑料片在塑料梳子的齿上划,探究塑料片振动发声音调的高低与振动快慢的关系．
活动1:如图所示,用薄塑料片在塑料梳子的齿上划两次,第一次快些,第二次慢些．
活动2:如图所示,用薄塑料片分别在甲、乙两把塑料梳子的齿上用同样的速度划一次．
(1)比较你在探究活动1中听到的两次声音.分析音调的高低与划的快慢有什么关系．
(2)比较你在探究活动2中听到的两次声音,分析音调的高低与梳齿疏密有什么关系?
(3)通过探究,你可以分析得出什么结论?
答案
1．C
2．C
3．C
4．C
5．B
6．C
7．D
8．B
9．B
10．C
11．C
12．B
13．音调
空气
能量
14．响度
音调
15．振动
音调
16．甲和乙
甲和丙
17．蚊子
水牛
音色
18．响度
音调
频率
19．6
不能
200
20．轻拍、重拍塑料膜
烛焰是否摆动
烛焰摆动幅度是否改变
21．长度
a
b
A
B
22．梳齿疏密程度相同时,划得越快,声音的音调越高,划得越慢,音调越低．@用相同的速度划过疏密不同的梳齿时,梳齿越疏,音调越低,梳齿越密,音调越高．@
梳齿越密,划得越快,音调越高;梳齿越疏,划得越慢,音调越低．
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