粤教版九上化学 1.2 化学实验室之旅 课件 （34张PPT）

走进化学实验室
●化学药品的存放（酸、碱、盐）
●图1—37加热方法，可以放在P17上面，便于归纳加热方法。也可以放在此位置。归纳加热方法，学生归纳往往不全面，注意交流。
不给一定的方法、范围，无法评价是否全面，教参上应给一定范围，应开放有度。
● （实验1—5）加热氢氧化钠与硫酸铜反应生成的氢氧化铜。此实验的目的是什么？→引出洗涤方法。
【教学目标】
1.知识与技能：
参观实验室，了解化学实验室的设备，知道化学实验的要求；
认识常用的化学仪器，了解常用仪器的使用方法；
练习药品的取用、物质的加热、仪器洗涤、连接等基本操作；
了解化学实验室的安全知识，养成良好的实验习惯 。
2.过程与方法：
通过教师示范和学生自己亲手操作，了解常用仪器的使用方
法；学会药品的取用、物质的加热等化学实验常用操作。
3.情感态度与价值观：
培养学生重视实验实践、遵守实验纪律和安全、合作学习的
科学态度。
【教学重点】
了解常用仪器的使用方法；学会药品的取用、物质的加热、玻
璃仪器的洗涤等化学实验常用操作及注意事项。
【教学难点】
培养学生重视实验规范操作和安全的良好习惯。
【课时安排】2课时，多媒体
【教学设计】
1.2 化学实验室之旅
一、化学是一门以实验为基础的科学。
二、参观实验室
电源开关？？？
自来水闸？？？
桌椅怎么和教室
不一样呢？？？
灭火器？？？
化学实验室规则（P-7）
一、按指定座位就坐，保持室内安静。
二、未经许可，不得擅自动用仪器、设备及材料。
三、实验前，认真检查实验用品是否齐全，发现问题及时报告。
四、实验时要保持安静，严格遵守操作规则，防止意外事故发生。
五、细心观察实验现象，做好实验记录，写好实验报告。
六、爱护仪器，节约药品，保持实验室整洁。
七、实验完毕，按要求做好清洁卫生工作。
初中化学实验常用仪器介绍
（一）反应仪器：
1.试管
用途
注意事项
ｂ．加热前应擦干试管外壁的水，否则试管炸裂；
ｃ．加热后不能骤冷，不能用水洗，否则试管炸裂；
ｄ．先预热，后加强热，否则试管炸裂；
ｆ．给液体加热时，液体量不超过试管容积的1／3，试
　　管与桌面成４５°角,试管口不能朝向有人的方向；
g．试管夹夹在距试管口中上部（约距试管管口１／３处）
ｅ．给固体加热时，试管口要略微向下倾斜，否则试管炸裂；
ａ．直接加热
２.燃烧匙（直接加热）
用途：
做少量固体物质的燃烧反应；
注意事项：
铁做的，用完后清洗干净，
不能用酸性液体清洗；
b.少量物质的反应容器；
c.收集少量气体。
a.做气体的简易发生装置；
用于蒸发结晶
３．蒸发皿（直接加热）
用途：
注意事项：
ａ．液体的量不能超过容积的２／３
ｂ．玻璃棒的作用
搅拌，防止液体溅出
ｃ．停止加热的适宜时间
有大量固体或少量的液体时
　　蒸发
４.坩埚（直接加热）
坩埚钳
沸石
５.烧杯（间接加热）
用途：
ｃ．溶解物质、配制溶液、承接滤液。
ｃ．加入反应液的量不超过容积2／3。
ａ．盛放较多量试剂的容器；
ｂ．较多量物质的反应容器；
注意事项
ａ．不能直接加热，加热时底部应干燥并垫一石棉网；
ｂ．不能加热固体；
６.锥形瓶（间接加热）
用途：
a.用作较多量液体反应的容器，在常　
　温或加热时使用。
ｂ．做气体的发生装置
注意事项
加入液体的量不超过瓶高的2／3，其他与烧杯相同
７.集气瓶（不能加热，磨口，配玻璃片）
用途：
ａ．收集或储存少量气体；
ｂ．进行某物质与气体的反应。
ａ．收集或储存气体时用毛玻璃片盖住；
ｂ．做某些反应时应装少量砂子或水，
防止炸裂瓶底。

注意事项：
（二）量取仪器：
1.量筒(不能加热)
用途：
量度液体体积
注意事项：
ａ．不能量热的液体，不能 用于溶解、
稀释，也不能做反应容器;
ｂ．量筒的最大量程应与液体的体积相近且一次量完；
ｃ．读数时水平放置，视线与凹液面的最低处保持水平；
ｄ．无0刻度, “仰小俯大”(测量值﹤或﹥真实值)，一般
保留一位小数。
2 .托盘天平
用途：
称量药品质量
ａ．先调零，后称量，左物右码，砝码由大到小加，由小到
大取，且用镊子，不能用手去拿。
m（药品）=m（砝码）+m（游码）
ｄ．药品与砝码放反后，则m（药品）= m（砝码）- m（游码）
ｂ．药品不能直接放在托盘上，要么垫等大的纸，要么放
等大的表面皿或烧杯。
注意事项：
ｃ．必须保留一位小数，如10.2g , 9.9g , 15.0g
（三）加热仪器：
酒精灯
用途：
物质的加热（400～500℃）
注
意
事
项
1.使用前要检查酒精的量，灯芯是否平整、烧焦；
4. 酒精的量不超过容积的2／3，不少于1／4；
3.添加酒精必须先将火熄灭，以免引起火灾；借助三角漏斗添加酒精；
2.用火柴或打火机点燃酒精灯，灯帽竖放，禁止用
燃着的酒精灯去引燃另一酒精灯，以免引起火灾；
5.用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭，以免引起火灾，不用时要盖上灯帽；
6.万一酒精洒出失火，可以用湿布或砂土盖灭。
酒精喷灯（1000℃）
石棉网是加热辅助仪器：
注意事项：
b.防潮防锈防酸，
防止石棉脱落。
a .可直接加热
不能用力敲打；夹持玻璃仪器要注意松紧适度，铁夹内衬以绒布或石棉纸。
（四）固定和支架仪器：
1.铁架台
用途：
固定和支持仪器（常配有铁夹和铁圈）。
注意事项：
2.试管夹
夹持试管
用途：
注意事项：
从试管底部向上套或取下，不能横进横出；
夹在距试管口约1／3处；
手握长柄，不能按短柄，防止烧伤。
（五）药品的取用仪器：
1.胶头滴管
用于吸取和滴加少量液体
用途：
注意事项：
ａ．胶头滴管不能吸得太满，不能将吸有/过液
体的胶头滴管平放或倒置（腐蚀乳胶头）；
ｂ．用胶头滴管滴加液体时，滴管要竖直悬
空在容器口正上方，不要深入容器内或
接触容器壁（污染试剂）；
ｃ．用完后立即洗净，再去吸取其他药品；
ｄ．滴瓶的胶头滴管与磨口滴瓶配套，不能互换或移作它
用，取用药品后应立即插回原瓶，不能用水冲洗。
2.药匙（纸槽）/ 镊子
用途：
用于取固体粉末状，颗粒小的晶体或颗粒较大的药品。
注意事项：
用完后要擦干净。
（六）搅拌仪器：
玻璃棒
用途：
搅拌、引流、蘸取少量固体和液体。
注意事项：
搅拌时不可用力过猛，不要碰器壁；
引流时紧靠滤纸的三层叠处；
用后要冲洗。
（七）洗涤仪器：
试管刷
用途：
用于洗涤试管和其他玻璃仪器
注意事项：
ａ．不能用力太猛，应轻轻旋转或上下移动，以免弄破仪器
ｂ．不能长时间放在酸液中。
【课堂练习】
1． 在①坩埚②烧杯③烧瓶④蒸发皿⑤量筒⑥试管⑦集气瓶⑧锥形瓶 等仪器
中，不能加热的是___________，能直接放在火焰上加热的是
_____________，要放在石棉网上加热的是______________。
2． 下列仪器不能作为反应容器的是（ ）
A．试管 B．燃烧匙 C．量筒 D．烧杯
3． 振荡试管内的液体时，正确的操作是（ ）
A．用手紧握试管，用臂晃动 B．拇指堵住试管口，上下晃动
C．用手捏住试管，用腕摇动 D．手紧握试管，上下晃动
4． 写出下列实验所需主要仪器的名称（只写一种）
（1）量取一定体积的液体__________________________。
（2）用作收集或贮存气体时需用_______________ _。
（3）溶解较多量固体时应用________________________。
（4）给物质加热时需用____________________________。
（5）少量试剂反应时需用__________________________。
（6）将试管置于酒精灯上加热需用__________________。
5. 以下不良操作可能导致的后果是
（1）乳胶头倒拿或横持______________________ ____。
（2）给试管加热时没有预热就加强热_____________ ___。
（3）量筒读数时仰视读数____________________ ____。
（4）用嘴吹灭酒精灯___________________ _______。
（6）试管中液体加热时管口朝向有人的方向__________________。
C
C
量筒
集气瓶
烧杯
酒精灯
试管
试管夹
腐蚀乳胶头
试管炸裂
测量值小于真实值
失火
液体喷出烫伤他人
⑤ ⑦
① ④ ⑥
② ③ ⑧
【课堂总结】
【作业布置】
【课后反思】
药品的取用
物质的加热
洗涤仪器
实验基本操作
固体药品的取用
液体药品的取用
酒精灯的使用方法
给物质加热
化学实验室之旅------实验基本操作
玻璃仪器的洗涤
一 粉末状及细小的晶体：
药匙或纸槽
“一横、二送、三直立”，尽量送到试管底部，防止药品粘到试管壁上。如没有说明用量，应盖满试管底部为宜。
颗粒状（较大）或块状药品：
“一横、二放、三慢滑”，不能直接悬空落入试管底部，以免打破试管底部。
学生练习
（保存在广口瓶中）
1.瓶塞倒置（腐蚀桌面）；
2.标签朝向手心（腐蚀标签）；
3.容器“口对口”（药品洒到地面）；
4.倒完后在轻轻地刮几下（残留液流下腐蚀实验台）。
二 液体的量取
直接倾倒
（保存在细口瓶中）
A.大量液体
B.一定量的液体
C.少量液体
量筒和胶头滴管
胶头滴管
学生练习
三、物质的加热
1、酒精灯的使用方法
酒精灯的火焰由外向内依次为：
外焰温度最高，用于加热，
焰心温度最低，不能用于加热，如果加热，可能导致试管炸裂。
外焰--内焰--焰心
2、给物质加热
（1）如果试管外壁有水的话，要先擦干再加热；否则试管炸裂；
（2）先预热，后加强热，否则试管炸裂；
（3）没有特别说明，液体取1～2ml,固体盖满试管底部；
（4）外焰温度最高，用外焰加热；
（5）加热试管里的液体时，试管口不能对着别人或自己，
以免沸腾的液体会溅出试管伤人；
（6）将液体加热至沸腾的试管，不能立即用冷水冲洗；否则试
管炸裂；
（7）液体的量不超过试管容积的1/3，试管与桌面成45°角 ；
（8）给试管中的固体加热，试管口略微向下倾斜，否则试管炸裂。
四、洗涤仪器
当洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，
也不成股流下时，表示仪器已经洗干净了。
用腕力轻轻地左右振动，不能上下晃动。
试管刷要轻轻地旋转，不能用力上下洗刷。
洗净的标准：
实验室的安全知识（P-12）
【课堂练习】
1、药品的取用：
（1）不能用手 药品，不要 药品的气味， 不得 药品
的味道。
（2）如果不说明用量：液体一般取用 ，固体 。
（3）用剩的药品 。
（4）固体药品取用：取用固体药品一般用 ，
粉状取用的方法是
块状固体取用方法是 。
（5）液体药品的取用：取用细口瓶里的药液时，先拿下瓶
塞，________在桌上。然后拿起瓶子，使瓶上的标签向
着________。倒完液体，立即盖紧瓶塞，把瓶子放回原
处。取用一定量的液体药品时，通常使用量筒。量液
时，量筒必须 放置，视线要跟量筒内________ 保
持水平，再读出液体体积数。取液后的滴管，应保持橡
胶乳头在______，不要______或 ，以免______
用完的胶头滴管应立即用______，以备下次使用。
2、取20mL蒸馏水，应选择的一组仪器是（ ）
A．20mL量筒和胶头滴管 B． 50mL量筒
C．10mL量筒和胶头滴管 D．100mL量筒
3．关于药品的取用，不正确的操作是（ ）
A．取用粉末状固体药品应用药匙
B．取用较大块或颗粒状固体药品用镊子
C．实验室没说明用量，一般液体取1~2mL，固体只要盖满
试管底部
D．从试剂瓶取出的溶液如果超出了需用量，应将超量的
部分倒回原瓶内
4．下列实验操作正确的是（ ）
A．将实验室用剩的药品放回原瓶
B．把鼻孔凑近瓶口闻药品的气味
C．将洗净的试管倒放在试管架上
D．玻璃仪器外壁有水，加热前应擦干
5．下列仪器不能作为反应容器的是（ ）
A．试管 B．广口瓶 C．量筒 D．烧杯
A
D
CD
C
6．用胶头滴管向试管里滴加液体的正确操作是（ ）
A．滴管伸入试管竖直滴加
B．滴管位于试管口上方垂直悬空滴加
C．滴管口斜靠在试管壁滴加
D．滴管水平向试管中滴加
7．玻璃仪器洗净的标志是（ ）
A．用热的纯碱溶液洗涤过
B．用蒸馏水洗过多次
C．洗涤后的仪器已经透明了
D．仪器内壁的水内壁附着的水既不聚成小滴，也不成股流下
8.分析给试管中固体加热时及加热后试管破裂的可能原因。



B
D
走进化学实验室
●进入实验室之前，最好是组织学生参观实验室，并结合实物，对一些常用仪器的名称、性能和用途等做一些简单的介绍。还应对学生进行实验的目的性和重要性的教育，并提出化学实验的要求。特别要注意安全教育。
●结合具体实验练习基本操作，通过讨论或探究自己总结某些实验操作要点。
●本课题的目的是练习实验操作，实验中所涉及的化学原理暂不要求学生了解。
●对于基本技能，本课题只是提供学生一个了解和练习的机会，这些技能要通过后续课的学习来熟练和掌握。
●书后附录I中有更多仪器及药品取用方法介绍，有条件的可选用。
关于探究活动（或实验）报告
●只是一种示例格式，给学生以引导。不是标准的、唯一的格式，要鼓励学生创新。
●习题“整理本课题的探究活动记录，写出探究报告”很重要。
●例：探究活动（或实验）报告
组内（他人）评价
自我评价
反思与体会
问题和建议
分析和结论
现 象
步骤和方法
（可用图示）
实验用品
探究活动目的
探究活动名称
探究之旅
●小宇同学完成了课本P17页《活动与探究》中给液体加热的实验后，想试着做对固体加热的实验：他取了一只试管，加入蔗糖固体后放在酒精灯上加热，但过了一会儿，却发现试管炸裂。请你帮他分析一下，造成试管炸裂的可能原因有哪些？
●请你按实验的规范要求，把家中的玻璃杯洗净后的感受。