数学人教版四年级上册第七单元 第3课时 条形统计图(3)(14张ppt课件 课时训练)

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名称 数学人教版四年级上册第七单元 第3课时 条形统计图(3)(14张ppt课件 课时训练)
格式 zip
文件大小 3.4MB
资源类型 试卷
版本资源 人教版
科目 数学
更新时间 2020-11-07 06:53:44

文档简介

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条形统计图(3)
一、看图回答问题:(8分)
五年(1)班同学喜欢的午餐统计图
EMBED MSGraph.Chart.8 \s
1、男生最喜欢的午餐是( ),女生最喜欢的午餐是( )。
2、女生最不喜欢的午餐是( ),有( )人。
3、你还能得到哪些信息?(至少写两条)
二、观察统计图回答下面问题。
1.这个条形统计图中的1格表示多少本?
2.从条形统计图上看,“图书角”中什么书最多?有多少本?
3.从条形统计图上看,“图书角”中什么书最少?有多少本?
4.“图书角”一共有多少本书?
参考答案:
一、1. 面条;饼干 2.面条;1 3.略
二、1. 10 2.略 3.略 4. 230本
人数
名称
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)
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" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
“图书角”图书统计图
(本)
80个
60
40
20
0
教辅书漫画书科普书故事书
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数学人教版四年级上册
第3课时 条形统计图(3)
第7单元 条形统计图
根据已知信息绘制条形图。
12
10
8
6
4
2
0
辆数
小汽车有 12 辆,面
包车有 8 辆,大客车
比小汽车少 8 辆。
机动车
复习导入
这是几个同学在一个路口统计了20 分钟后,得到的几种
机动车通过的辆数统计表。
机动车 轿车 面包车 客车 货车
辆 数 50 30 25 10
你能把上面的结果用“以1 代表2”的条形图表示出来吗?
如果用每个格表示2辆车, 要画很多个格,太麻烦了!怎么办呢?
探索新知
当数据比较大的时候用
1格代表5辆车比较合适。
轿车 面包车 客车 货车 机动车
辆数
机动车 轿车 面包车 客车 货车
辆 数 50 30 25 10
每格代表5辆车。
用下面的图试试看!
每格代表( )辆车。
什么情况下用1格代
表5辆车比较合适?
你能把上面的结果用
“以1 代表2”的条
形图表示出来吗?
如果用每个格表示2辆
车, 要画很多个格,
太麻烦了!怎么办呢?
探索新知
如果统计结果是下面这样,
每格代表几合适?
机动车 轿 车 面包车 客 车 货 车
辆 数 60 30 40 10
哇,数据更大了,我觉得
每格代表10比较合适。
探索新知
销售量∕台
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日 星期
(一)做一做
佳美电器商店电视机一周销售情况统计表
星 期 一 二 三 四 五 六 日
销售量∕台 15 10 20 25 30 50 45
这一周星期六和星
期日销售量最多,
星期二最少。
你还能发现什么?
你能提出什么建议?
我还发现星期一的
销售量也比较少。
把上面的统计表
制成条形图。
这一周哪两天
销售量最多?
哪天最少?
我建议商场在周末多
准备些货源;星期一
和星期二做一些优惠
促销活动……
基础训练
大象的寿命最长,
狗的寿命最短。
每格代表5年。
大象的寿命比狗的
寿命长多少年?
平均寿命∕年
种类

长颈鹿
大象
河马
(二)下面是几种动物的平均寿命
种 类 狗 长颈鹿 大 象 河 马
平均寿命∕年 10 25 75 40
把上面的统计表
制成条形图。
每格代表( )年。
你对什么信息
最感兴趣?
( )的寿命最长,( )的寿命最短。
基础训练
你能在下面用条形图把上面的
数据表示出来吗?
种 类 狗 长颈鹿 大 象 河 马
平均寿命∕年 10 25 75 40
基础训练
平均寿命∕年
种类

长颈鹿
大象
河马
上下两个条形图
各有什么特点?
我感觉上面的条形图反
映数据的特点更明显,
下面的条形图看起来更
方便、更简洁……
基础训练
平均寿命∕年
种类

长颈鹿
大象
河马
你还知道其他动物
的平均寿命吗?
我准备到网上去
查一查!
如果某一种动物的平均
寿命是23年,在哪个图
中表示比较准确?
在上面的条形图中
表示比较准确。
基础训练
(三)欣赏
年份
某县1999年~2003年家庭电脑拥有量统计图
数量∕台
1999年
2000年
2001年
2002年
2003年
第一季度 第二季度 第三季度 第四季度
某品牌两种型号产品2013年销售业绩统计图
A型
B型
10000000
0
20000000
30000000
40000000
50000000
60000000
70000000
80000000
数量∕个
季度
基础训练
本单元结束了,你有什么收获?
条形图1格表示几,要
根据具体情况来确定。
统计表和条形图都可以表示数据,
表示数据还有其他方式吗?
课堂小结
谢谢
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