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条形统计图（1）
一、四一班同学的出生年月统计如下，根据统计图回答问题。
有出生人数相同的月份吗？是那个月？
哪个月份出生人数最多？哪个月份出生的人数最少？
二、看图回答下面问题。
1.什么河流是我国第一大河？它大约长多少千米？
2.图中什么河流是第三长的河流？它比第一大河相差大约多少千米？
参考答案：
一、1.三月和十月、五月和十一月、七月和十二月出生人数相同
2.六月出生的人数最多，三月和十月出生的人数最少
二、1.长江 6000千米
2.黑龙江 3000千米
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我们的生日
(人)
09876543
210
一二三四五六七八九十十十三
(千米
我国四大河流长度统计图
9000
0
黑龙江
黄河
长江
珠江
(名称)
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第1课时 条形统计图（1）
【教学内容】
统计表和条形统计图的认识(教科书第94页的例1、96页例2)。
【教学目标】
1.经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程。
2.使学生初步了解数据的收集和整理过程，学会整理简单的数据，会看简单的统计表和统计图，会根据统计图表中的数据回答一些简单的问题。
3.使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，能发现信息并进行简单的数据分析。
4.体会到数学知识与实际生活紧密联系，激发学生的学习兴趣，培养学生细心观察的良好学习品质。
【重点难点】
1.绘制条形统计图。
2.根据统计图发现问题、提出问题、解决问题。
【教学准备】
课件
【复习导入】
你们知道全球有多少人？中国有多少人吗？那你们知道自己所在的区有多少人吗？
下面我们一起对收集到的信息进行整理和分析。
【新课讲授】
1.学习例1
根据北京市2012年8月的天气情况制作成的统计表
（1）在理解统计表的含义的基础上，引导学生完成北京市2012年8月的天气情况单式条形统计图。
（2）学生完成北京市2012年8月的天气情况单式条形统计图，点击课件，完整地展示统计图，集体订正。
（3）引导学生用同样的方法完成教材第95页本班同学出生的月份统计图。
统计表和条形统计图各有什么特点？
统计表是统计图的基础。要做统计图，一般会先做统计表。统计表中的数据很详细，但是不利于直观地分析问题。所以，如果要针对某一问题进行研究，就要在统计表的基础上做相应的统计图，其中，条形统计图能够直观地反映各变量的数量差异，折线图能直观地反映各变量的变化趋势。总之，统计表的优点是详细，便于分析研究各类问题。
条形统计图的优点是能够直观反映变量的数量差异，便于比较数量差异，研究数量差异问题。用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少，画成长短相应成比例的直条，并按一定顺序排列起来，这样的统计图，称为条形统计图。条形统计图可以清楚地表明各种数量的多少。条形图是统计图资料分析中最常用的图形。按照排列方式的不同，可分为纵式条形图和横式条形图;按照分析作用的不同，可分为条形比较图和条形结构图。
特点:(1)能够使人们一眼看出各个数据的大小；(2)易于比较数据之间的差别。
2.教学教材第96页例2。
下面是四（1）班同学最喜欢的一种早餐（不包括主食）统计表。
认真观察两幅条形统计图回答问题:
（1）两个图的每格分别代表几人？
第一幅图每格代表1人，纵向比较长一些。第二幅图每1格代表2人，纵向短一些。
（2）最喜欢（）的人数最多。
（3）如果最喜欢牛奶的是5人，在右图中怎样表示？
右图纵轴中没有5这个数量，而5在4与6中间，故表示方法就是找出纵轴5的位置就行了。
（4）你认为用哪个图表示这里的数据比较合适？为什么？
结合本题，喜欢粥的人数较多，用第二幅图比较合适。
【课堂作业】
1.完成97页的“做一做”。
2.完成练习十九的第1题和第2题。
【课堂小结】
提问：这节课你有什么收获？
小结：认识了统计表和条形统计图。
【课后作业】
1.第101—102页第3、4、5题。
2.完成《创优作业100分》本课时的练习。
第1课时条形统计图（1）
根据北京市2012年8月的天气情况制作成统计表。
1.本节课老师注意引导学生积极发言，提高了学生解决问题的能力。
2.学生对于一些开放性的问题的回答还不是很熟练。
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数学人教版四年级上册
第1课时 条形统计图（1）
第7单元 条形统计图
1. （ ）色的花最多，（ ）色的花最少。
2. 红花比蓝花多（ ）盆。
根据统计表中的数据回答问题。
红
蓝
3
颜色 红花 黄花 蓝花 粉花
盆数 8 7 5 6
复习导入
这个月的每种天气各有多少天？你能把它们清楚地表示出来吗？
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
探索新知
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
我用统计表表示。
天气 晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
天数 9 6 9 5 2
探索新知
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
我这样表示。
探索新知
还可以用条形图来表示。
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
探索新知
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
他们把数据都
表示清楚了吗？
很清楚，我知道这个月9天
晴，6天阴，9天多云，5天
阵雨，2天雷阵雨。
天气 晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
天数 9 6 9 5 2
探索新知
这两种方法，哪
种表示更清楚？
条形图更清楚，不用数
就能知道具体的数据。
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
探索新知
你能得到哪些信息？
条形图和统计表
各有什么特点
晴天比阴天多3天……
统计表能清楚地看出数量
的多少，条形图能直观地
反映出数量的差异，便于
比较……
天气 晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
天数 9 6 9 5 2
探索新知
1. 统计一下本班同学出生的月份。
（一）做一做
基础训练
2. 把统计出来的数据填写在统计表中，并用条形图
表示出来。
（一）做一做
出生月份 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二
人 数
基础训练
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
3. 根据条形图回答问题。
一
月
二
月
三
月
四
月
五
月
六
月
七
月
八
月
九
月
十
月
十
一
月
十
二
月
月份
人数
我们的出生月份
（1）参加统计的同学一共有（ ）人。
（2）有出生人数相同的
月份吗？是哪几个月？
（3）（ ）月出生的
人数最多，（ ）月出
生的人数最少。
（一）做一做
基础训练
（二）根据表中数据绘制条形图
盆数
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
红花
黄花
蓝花
粉花
颜色
你能提出哪些
数学问题？
一共有多少盆花？
8＋7＋5＋6＝26（盆）
答：一共有26盆花。
颜色 红花 黄花 蓝花 粉花
盆数 8 7 5 6
基础训练
这节课你有什么收获？还有什么疑问吗？
课堂小结
谢谢
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