四年级上册数学导学案 - 除数接近整十数（练习课） 人教版 （表格式）

数学学科新课程高效课堂教学导学案
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授课 年级 四年级 学科 数学 课题 除数接近整十数练习课 任课
教师
课型 问题
拓展课 课时 1课时 授课
时间 年 月 日
教材 分析 商是一位数的笔算教学是笔算除法的重点内容。分为三段教学：用整十数除、除数接近整十数、除数不接近整十数。通过本节课的教学，进一步解决试商、商的书写位置等问题。本课利用“四舍五入”法教学试商，即把除数看成与它接近的整十数去试除被除数。在教学一般的试商方法的基础上，教材还注意教学在特殊的情况下，灵活运用试商的方法。
学生 分析 学生在前面学习除数是一位数的笔算除法时，已经掌握了笔算除法的基本方法，除数是两位数除法的计算原理与一位数的除法相同，只是试商的难度加大。在用两位数除的过程中，要确定一位商是几，不仅和除数十位上的数有关，而且还和除数个位上的数有关，计算过程比较复杂，有时需要试商两三次才能求出一位恰当的商。因此，学习除数是两位数除法的关键是引导学生掌握试商的方法。
教学 目标 1．进一步让学生巩固除数接近整十数的两位数的笔算方法。
2．继续掌握用四舍五入法的试商方法，会用两种方式试商进行计算。
3．让学生在学习中感受到数学与生活的密切联系。
重点 难点 教学重点：掌握试商的方法。
教学难点：运用“四舍五入”法正确试商。
教学 准备
教学过程设计
教学 环节 时
间 教师行为 期望的学生行为
营造创设感知目标 5分 1.讲评作业中存在的问题。
2.完成下面的题目：
97÷17 90÷39 199÷28 297÷59
3.引入课题。 对照作业找出问题。
板演，主要让有错误的学生上台。
合作交流 展示提高 20分 1.出示问题：
（1）现有运往四川汶川的抗震救灾物资454吨，每节火车箱载重52吨，至少需要几节车厢才能装完？
454÷52=
(2）育才小学四年级378名学生去秋游，租用43座的大客车，需要租几辆？
378÷43=
2.小练习：
81÷27 96÷18 406÷78 218÷37 79÷39 104÷28 171÷19 562÷89
老师引导学生集体完成，学生主要看老师的解题思路和过程。
同桌合作完成。

分组比赛完成。
梳理优化解决问题 12分 1.（ ）里最大能填几？
60×（ ）＜262 80×（ ）＜453
30×（ ）＜206 60×（ ）＜417
50×（ ）＜368 90×（ ）＜641
2.这种药爷爷每天要吃12粒。一瓶一共100粒，够吃几天？还剩几粒？
3.商店衣服1件29元，2件49元。185元最多可以买多少件？还剩多少钱？ 学生独立完成，不清楚的可以相互讨论，最后集体订正。
归纳提高体验成功 3分钟 通过这节课的学习，你有什么收获？还存在什么问题？ 回顾总结本节课所学知识。
教学 反思