教科版五上科学 4.1我们的小缆车（课件14张ppt）

温馨提醒
多长的绳子比较合适？
标明小车运动的起点和终点，每次实验都要从起点开始，终点结束。
从本周内能使小车动起来的垫圈个数开始。为让现象明显，可以多个多个垫圈增加，观察小车的运动速度有怎样的变化。
每确定一次垫圈的数量，连续做三次实验，并做好记录。
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高山缆车
轨道缆车
安装一辆小缆车
小车 绳子 垫圈 回形针
安装一辆小缆车
思考：
1、绳子拴在缆车的什么位置最好？
2、小车轮子应该对着什么方向？
3、在小钩上挂一些铁垫圈，轻轻放开。
4、如何保证小车安全？
小车 绳子 垫圈 回形针
让小车动起来
小车 绳子 垫圈 回形针
提示：
1、用小绳子绑有回形针的一端用来
挂垫圈（逐个增加），另一端固定在
小车上（绑活扣）。
2、小车车轮应对着垫圈下垂处。
3、记录下本组能拉动小车的垫圈个数。
由于地球的吸引，物体都有一个向下的力，这就是重力。
垫圈为什么可以让小车动起来？
它也像我们一样会使劲吗？
研究拉力大小与小车运动快慢的关系
拉力大，小车跑得快
拉力小，小车跑得慢
这个实验该怎么做呢？
研究拉力大小与小车运动关系的记录
挂 个垫圈，刚好能使小车运动起来。
3
2
?
1
3
2
1
?
3
2
1
?
小车运动的快慢
从起点到终点时间 快慢顺序

实验次数
拉力大小
（垫圈的个数）
注意：如果你不会使用秒表，也可以用目测的方法，来判断小车运动的快慢。
实验完成了，要马上整理好实验材料；
小组内轻声交流，你们的数据是否支持原先的推测？
结论：
一定的拉力能够使静止的
小车运动起来，拉力越大，
小车运动得越快。
垫圈起了什么作用？
是什么力拉动了小车？
静止的小车有没有受到力的作用？
温馨提醒
多长的绳子比较合适？
标明小车运动的起点和终点，每次实验都要从起点开始，终点结束。
从本组内能使小车动起来的垫圈个数开始。为让现象明显，可以多个多个垫圈增加，观察小车的运动速度有怎样的变化。
每确定一次垫圈的数量，连续做三次实验，并做好记录。
高山缆车
轨道缆车
安装一辆小缆车
小车 绳子 垫圈 回形针
？
让小车动起来
小车 绳子 垫圈 回形针
提示：
1、用小绳子绑有回形针的一端用来
挂垫圈（逐个增加），另一端固定在
小车上（绑活扣）。
2、小车车轮应对着垫圈下垂处。
3、记录下本组能拉动小车的垫圈个数。
物体由于地球吸引而受到的向下的拉力，就是重力。
垫圈为什么可以让小车动起来？
它也像我们一样会使劲吗？
研究拉力大小与小车运动关系的记录
挂 个垫圈，刚好能使小车运动起来。
第3次
第2次
?
第1次
第3次
第2次
第1次
?
第3次
第2次
第1次
?
小车运动的快慢
从起点到
终点时间 快慢顺序

实验次数
拉力大小
（垫圈的个数）
我们的结论：
平均用时
结论：
一定的拉力能够使静止的
小车运动起来。
拉力越小，小车运动得越慢；拉力越大，小车运动得越快。
我们还可以用别的方法
让小车动起来吗？
说说你的收获：
是什么拉动了我们的小车？
温馨提醒
多长的绳子比较合适？
标明小车运动的起点和终点，每次实验都要从起点开始，终点结束。
从本组内能使小车动起来的垫圈个数开始。为让现象明显，可以多个多个垫圈增加，观察小车的运动速度有怎样的变化。
每确定一次垫圈的数量，连续做三次实验，并做好记录。
会用秒表吗？
阿克苏市第十三中学 王 合
温馨提醒
多长的绳子比较合适？
标明小车运动的起点和终点，每次实验都要从起点开始，终点结束。
从本组内能使小车动起来的垫圈个数开始。为让现象明显，可以多个多个垫圈增加，观察小车的运动速度有怎样的变化。
每确定一次垫圈的数量，连续做三次实验，并做好记录。
会用秒表吗？
研究拉力大小与小车运动关系的记录
挂 个垫圈，刚好能使小车运动起来。
第3次
第2次
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第1次
第3次
第2次
第1次
?
第3次
第2次
第1次
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小车运动的快慢
从起点到
终点时间 快慢顺序

实验次数
拉力大小
（垫圈的个数）
我们的结论：
平均用时