冀美版七上美术 1美术的世界 教案
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文档简介
基本信息 名称 《美术的世界》 学习领域 欣赏 ·评述
执教者
课时 1
所属教材目录 冀美版
教材分析 现代世界中，美术无处不在。美术学习的 目的是培养人欣赏美创造美的能力。不断提高对学生审美意识的培养，学习基本的美术表现技能是普通美术教育的重要环节。本节课从生活角度出发，按照八大美术门类，采用和生活密切相关的作品进行设计，并利用学习活动让学生认识美术，体会不同门类美术的形式特点，获得美的享受。
学情分析 七年级学生刚由小学升入初中,处于从小学到中学的过渡阶段,具有一定的独立自主能力,逻辑思维能力正处于发展状态,但还未完全建立对某一事物的评判标准,对美术的认识及具体知识还很模糊,在本课的学习中,通过观看多媒体课件中不同类别的美术组图,加强学生对美术世界的情感体验,有利于学生总结和归纳事物的表象规律,提升其运用美术语言进行创作的能力。
教学目标 知识与能力目标 了解美术的基本含义,能够正确分辨美术作品的所属门类
过程与方法目标 让学生在了解美术的基础上对绘画、雕塑、工艺美术和建筑艺术有一个清晰的认识,掌握正确的欣赏方法。
情感态度与价值观目标 培养学生对美术的兴趣。开阔眼界，不拘一格在美术世界中寻找美，发现美，从而创造美。
教学重难点 重点
在欣赏，感知中，分析，理解不同种类美术作品的形式特点，
难点 学生能够从材料的角度分辨美术作品所属门类
教学策略与 设计说明 通过对比、讲授、讨论等方法。
教学过程
教学环节（注明每个环节预设的时间） 教师活动 学生活动 设计意图
视频导入
二出示目标
三讲授新科
四检测练习
师生问好，稳定学生情绪。
有人把美术理解为画画，更好听些就是“绘画”。你认为这句话说得对吗？你知道美术还包括哪些形式？
欣赏画面，以暂停抢答的方式认识美术的种类。
引出主题：生活中还有很多常见的美术作品,你想了解它丰富多彩的内容吗今天我们就来学习新课《美术的世界》
出示学习目标
美术的种类
请学生在书中找到答案：
1.绘画2.雕塑3.设计4.工艺5.建筑6.书法篆刻7.新媒体艺术
绘画：
绘画是用线条、形体、色彩等手段、以及纸、布等物质材料，在平面上创造形象或渲染气氛、情调，表达作者情感或传递信息的一种古老的艺术形式。
（1）东方绘画：中国画（中国画的表现手法分为工笔．写意、没骨、白描等。画科分为人物、山水．花鸟等。）日本画
（2） 西方绘画：（水彩、水粉、油画、素描、版画等）
中国画——装饰味浓，重视“神似”
油画——形象逼真，可以做精细的刻画
木版画——黑白分明，木味和刀味浓厚
欣赏《出水芙蓉图》
《层林尽染 》 李可染
《韩熙载夜宴图》（中国画）五代
《虾》齐白石
你的第一印象是什么？
它与我们欣赏过的画有什么不一样的地方？
学生介绍画家的创作背景和作品在美术界的影响
欣赏并了解中国画的工具和材料
欣赏《父亲》罗中立
《蒙娜丽莎》 达芬奇
《向日葵》梵高
《睡莲》莫奈
看完想一想，油画作品与中国画作品的区别是什么？
油 画：用核桃油或亚麻仁油等植物油,调和油质颜料所作的画。油画起源于欧洲，发展至今，已经咸为世界性 的画种。
欣赏分析《蒙娜丽莎》和《水果静物》
同样都是表现花的作品,它们有哪些地方不同？
欣赏并了解中国画的工具和材料
呈现在我们面前的是一位年轻姑娘鲜活生动的面庞。
你能感受到这轻快的笔触和湿润的色彩吗？
水 彩：以水为媒介，调和透明性颜料作画的画种。由于水彩颜料有透明、快干、混色等特性，往往能创造出意想不到的“偶然效果”，水彩画也就咸为了最具吸引力的艺术表达形式之一。
你能看出这两张作品的区别吗？
石版画 呐喊 油画 呐喊
蒙特（挪威） 蒙特（挪威）
版 画:
运用刀和笔等工具，在不同材质的版面上进行刻画 和艺术加工，可复印出多幅原作的艺术，统称为“版画 ” 。版画分为凸版画，如木版画；凹版画，如铜版画； 平版画，如石版画；漏版，如丝网版画等。
大家谈一谈，生活中哪些地方用到了绘画，绘画对于生活有什么作用和意义.
2.雕塑是运用多种材料通过雕、刻、塑以及堆、焊、敲击、编织等手段创作的具有实体形象的美术。主要形式有：圆雕和浮雕
圆雕：完全立体的，可以四面欣赏的一种雕塑
浮雕：半立体的浮在另一平面上的一种雕塑 。
请学生把书中的作品对号入座
与绘画相比，雕塑给你什么不同的感受？
欣赏秦始皇兵马俑
秦始皇的大型陪葬品
是秦朝地上军队的完整再现
形象、质感、神态十分逼真
马赛曲（浮雕）有什么特色？给人什么感觉？
说唱俑（泥塑）西汉
人民英雄纪念碑（武昌起义）
思想者（青铜）法 罗丹
你在哪些地方见过雕塑？这些雕塑的主要用途是什么？
3.设计是运用一定的物质材料和手段，根据一定的功能和审美要求进行设计与创作，达到传递与交流信息、提高人类生存环境和生活质量的新兴的实用艺术。功能与审美的结合是它的主要特点。
红兰椅 里埃特凡（荷兰）
你了解这枚中国印标志所表达的丰富内吗 ？
被破坏的圆 罗伯特·史密斯 （美国）
说一说设计与生活息息相关，说说生活中哪些与设计有关？
4.工艺主要是指用手工的方式设计和制作的，主要供陈列和观赏的美术作品。可以分为传统工艺和现代工艺。实用与美观以及工艺的精湛是它的主要特点
人面纹方鼎（商代）
你还了解哪些民间工艺品？
欣赏书中的工艺品，看看它们都有什么用途？
工艺美术最大的特点是实用功能。但是不是每一件日用
品都可以称为艺术品呢？
工艺美术是以材质为载体的，传统的材质有很多——铜、木、石、陶布、丝、玻璃等。
随着科技的发展工艺美术的材质也迅速更新出现了塑 料、不锈钢、聚合材料、光导纤维等。
5.建筑艺术
建筑是融科学技术和艺术，实用和审美紧密结合的美术门类。
建筑根据它的使用功能，可分为民居、公共建筑、宫殿建筑、园林、陵墓建筑等。
你知道哪些著名的建筑可以称为艺术？
有一些代表性的建筑如故宫、长城、金字塔、埃菲尔铁塔、悉尼歌剧院、罗马斗兽场等。
还有一些传统民居如周庄、丽江、西递等古城及各少数民族的传统民居等。
欣赏故宫太和殿
巴特农神庙（古希腊）
巴黎凯旋门
座落在巴黎市中心夏尔·戴高乐广场(又称星形广场)中央，是拿破仑为纪念他在奥斯特利茨战役中大败奥俄联军的功绩，於1806年2月下令兴建的。它是欧洲100多座凯旋门中最大的一座。
泰姬陵 印度
篷皮杜艺术文化中心（法）
6.新媒体艺术
是运用影像设备与技术，计算机设备与技术以及互联网表达观点、思想和情感的新兴视觉艺术形式。主要包括摄影、摄像、电脑美术等。
7.书法篆刻
书法是指我国以毛笔书写汉字的传统艺术
篆刻是指中国传统的具有艺术价值的印章
通过本课的学习，你对美术的形式有什么新的看法？你认为 美术在我们的生活中有哪些功能？
美术作品分为以下几类:
种类
小分类
材料
（观赏性艺术还是实用性艺术）
绘画
观赏性艺术
雕塑
观赏性艺术
工艺美术
实用性艺术
建筑
实用性艺术
新媒体艺术
实用性艺术
书法
观赏性艺术
连一连：
1兵马俑 A油画
2故宫 B雕塑
3《父亲》 C中国画
4马赛曲 D建筑
5服饰 E油画
6《虾》 F工艺美术
观看，回答问题
了解学习目标
小组合作
共同
完成目标
学生讨论
自我评价
讨论思考
回答
调动学生学习美术的兴趣
目标让学生了解学习任务
分工合作培养学生合作能力
此环节可以检测学生对本节课内容掌握情况。
板书设计 《美术的世界》
一美术介绍
二美术的分类：
绘画 雕塑 工艺美术 建筑 书法 新媒体艺术
教学反思 本课要为学生创设一种学习、探究的氛围，教师要利用多媒体教学手段，和自已的创作成品，向学生展示美术世界的丰富多彩，为学生创设一种置身于美术作品之中的氛围，引起学生的学习兴趣。本课还应强调学生通过对美术作品直接的感受和体验自主学习，引导学生观察作品的细部，让学生看出不同画种的效果，甚至能够看出不同的材质。使学生能够独立、正确地从美术作品按工具材料分类的角度认识美术作品的门类。因时间关系,只能对美术作初步讲解,希望学生能以此为契机,了解美术,学习美术,并在生活中进行美术创造.不足之处是内容有些空泛，好多知识点没能深入挖掘。非常欣慰电子白板的应用，为美术课堂注入了新的活力。
执教者
课时 1
所属教材目录 冀美版
教材分析 现代世界中，美术无处不在。美术学习的 目的是培养人欣赏美创造美的能力。不断提高对学生审美意识的培养，学习基本的美术表现技能是普通美术教育的重要环节。本节课从生活角度出发，按照八大美术门类，采用和生活密切相关的作品进行设计，并利用学习活动让学生认识美术，体会不同门类美术的形式特点，获得美的享受。
学情分析 七年级学生刚由小学升入初中,处于从小学到中学的过渡阶段,具有一定的独立自主能力,逻辑思维能力正处于发展状态,但还未完全建立对某一事物的评判标准,对美术的认识及具体知识还很模糊,在本课的学习中,通过观看多媒体课件中不同类别的美术组图,加强学生对美术世界的情感体验,有利于学生总结和归纳事物的表象规律,提升其运用美术语言进行创作的能力。
教学目标 知识与能力目标 了解美术的基本含义,能够正确分辨美术作品的所属门类
过程与方法目标 让学生在了解美术的基础上对绘画、雕塑、工艺美术和建筑艺术有一个清晰的认识,掌握正确的欣赏方法。
情感态度与价值观目标 培养学生对美术的兴趣。开阔眼界，不拘一格在美术世界中寻找美，发现美，从而创造美。
教学重难点 重点
在欣赏，感知中，分析，理解不同种类美术作品的形式特点，
难点 学生能够从材料的角度分辨美术作品所属门类
教学策略与 设计说明 通过对比、讲授、讨论等方法。
教学过程
教学环节（注明每个环节预设的时间） 教师活动 学生活动 设计意图
视频导入
二出示目标
三讲授新科
四检测练习
师生问好，稳定学生情绪。
有人把美术理解为画画，更好听些就是“绘画”。你认为这句话说得对吗？你知道美术还包括哪些形式？
欣赏画面，以暂停抢答的方式认识美术的种类。
引出主题：生活中还有很多常见的美术作品,你想了解它丰富多彩的内容吗今天我们就来学习新课《美术的世界》
出示学习目标
美术的种类
请学生在书中找到答案：
1.绘画2.雕塑3.设计4.工艺5.建筑6.书法篆刻7.新媒体艺术
绘画：
绘画是用线条、形体、色彩等手段、以及纸、布等物质材料，在平面上创造形象或渲染气氛、情调，表达作者情感或传递信息的一种古老的艺术形式。
（1）东方绘画：中国画（中国画的表现手法分为工笔．写意、没骨、白描等。画科分为人物、山水．花鸟等。）日本画
（2） 西方绘画：（水彩、水粉、油画、素描、版画等）
中国画——装饰味浓，重视“神似”
油画——形象逼真，可以做精细的刻画
木版画——黑白分明，木味和刀味浓厚
欣赏《出水芙蓉图》
《层林尽染 》 李可染
《韩熙载夜宴图》（中国画）五代
《虾》齐白石
你的第一印象是什么？
它与我们欣赏过的画有什么不一样的地方？
学生介绍画家的创作背景和作品在美术界的影响
欣赏并了解中国画的工具和材料
欣赏《父亲》罗中立
《蒙娜丽莎》 达芬奇
《向日葵》梵高
《睡莲》莫奈
看完想一想，油画作品与中国画作品的区别是什么？
油 画：用核桃油或亚麻仁油等植物油,调和油质颜料所作的画。油画起源于欧洲，发展至今，已经咸为世界性 的画种。
欣赏分析《蒙娜丽莎》和《水果静物》
同样都是表现花的作品,它们有哪些地方不同？
欣赏并了解中国画的工具和材料
呈现在我们面前的是一位年轻姑娘鲜活生动的面庞。
你能感受到这轻快的笔触和湿润的色彩吗？
水 彩：以水为媒介，调和透明性颜料作画的画种。由于水彩颜料有透明、快干、混色等特性，往往能创造出意想不到的“偶然效果”，水彩画也就咸为了最具吸引力的艺术表达形式之一。
你能看出这两张作品的区别吗？
石版画 呐喊 油画 呐喊
蒙特（挪威） 蒙特（挪威）
版 画:
运用刀和笔等工具，在不同材质的版面上进行刻画 和艺术加工，可复印出多幅原作的艺术，统称为“版画 ” 。版画分为凸版画，如木版画；凹版画，如铜版画； 平版画，如石版画；漏版，如丝网版画等。
大家谈一谈，生活中哪些地方用到了绘画，绘画对于生活有什么作用和意义.
2.雕塑是运用多种材料通过雕、刻、塑以及堆、焊、敲击、编织等手段创作的具有实体形象的美术。主要形式有：圆雕和浮雕
圆雕：完全立体的，可以四面欣赏的一种雕塑
浮雕：半立体的浮在另一平面上的一种雕塑 。
请学生把书中的作品对号入座
与绘画相比，雕塑给你什么不同的感受？
欣赏秦始皇兵马俑
秦始皇的大型陪葬品
是秦朝地上军队的完整再现
形象、质感、神态十分逼真
马赛曲（浮雕）有什么特色？给人什么感觉？
说唱俑（泥塑）西汉
人民英雄纪念碑（武昌起义）
思想者（青铜）法 罗丹
你在哪些地方见过雕塑？这些雕塑的主要用途是什么？
3.设计是运用一定的物质材料和手段，根据一定的功能和审美要求进行设计与创作，达到传递与交流信息、提高人类生存环境和生活质量的新兴的实用艺术。功能与审美的结合是它的主要特点。
红兰椅 里埃特凡（荷兰）
你了解这枚中国印标志所表达的丰富内吗 ？
被破坏的圆 罗伯特·史密斯 （美国）
说一说设计与生活息息相关，说说生活中哪些与设计有关？
4.工艺主要是指用手工的方式设计和制作的，主要供陈列和观赏的美术作品。可以分为传统工艺和现代工艺。实用与美观以及工艺的精湛是它的主要特点
人面纹方鼎（商代）
你还了解哪些民间工艺品？
欣赏书中的工艺品，看看它们都有什么用途？
工艺美术最大的特点是实用功能。但是不是每一件日用
品都可以称为艺术品呢？
工艺美术是以材质为载体的，传统的材质有很多——铜、木、石、陶布、丝、玻璃等。
随着科技的发展工艺美术的材质也迅速更新出现了塑 料、不锈钢、聚合材料、光导纤维等。
5.建筑艺术
建筑是融科学技术和艺术，实用和审美紧密结合的美术门类。
建筑根据它的使用功能，可分为民居、公共建筑、宫殿建筑、园林、陵墓建筑等。
你知道哪些著名的建筑可以称为艺术？
有一些代表性的建筑如故宫、长城、金字塔、埃菲尔铁塔、悉尼歌剧院、罗马斗兽场等。
还有一些传统民居如周庄、丽江、西递等古城及各少数民族的传统民居等。
欣赏故宫太和殿
巴特农神庙（古希腊）
巴黎凯旋门
座落在巴黎市中心夏尔·戴高乐广场(又称星形广场)中央，是拿破仑为纪念他在奥斯特利茨战役中大败奥俄联军的功绩，於1806年2月下令兴建的。它是欧洲100多座凯旋门中最大的一座。
泰姬陵 印度
篷皮杜艺术文化中心（法）
6.新媒体艺术
是运用影像设备与技术，计算机设备与技术以及互联网表达观点、思想和情感的新兴视觉艺术形式。主要包括摄影、摄像、电脑美术等。
7.书法篆刻
书法是指我国以毛笔书写汉字的传统艺术
篆刻是指中国传统的具有艺术价值的印章
通过本课的学习，你对美术的形式有什么新的看法？你认为 美术在我们的生活中有哪些功能？
美术作品分为以下几类:
种类
小分类
材料
（观赏性艺术还是实用性艺术）
绘画
观赏性艺术
雕塑
观赏性艺术
工艺美术
实用性艺术
建筑
实用性艺术
新媒体艺术
实用性艺术
书法
观赏性艺术
连一连：
1兵马俑 A油画
2故宫 B雕塑
3《父亲》 C中国画
4马赛曲 D建筑
5服饰 E油画
6《虾》 F工艺美术
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了解学习目标
小组合作
共同
完成目标
学生讨论
自我评价
讨论思考
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调动学生学习美术的兴趣
目标让学生了解学习任务
分工合作培养学生合作能力
此环节可以检测学生对本节课内容掌握情况。
板书设计 《美术的世界》
一美术介绍
二美术的分类：
绘画 雕塑 工艺美术 建筑 书法 新媒体艺术
教学反思 本课要为学生创设一种学习、探究的氛围，教师要利用多媒体教学手段，和自已的创作成品，向学生展示美术世界的丰富多彩，为学生创设一种置身于美术作品之中的氛围，引起学生的学习兴趣。本课还应强调学生通过对美术作品直接的感受和体验自主学习，引导学生观察作品的细部，让学生看出不同画种的效果，甚至能够看出不同的材质。使学生能够独立、正确地从美术作品按工具材料分类的角度认识美术作品的门类。因时间关系,只能对美术作初步讲解,希望学生能以此为契机,了解美术,学习美术,并在生活中进行美术创造.不足之处是内容有些空泛，好多知识点没能深入挖掘。非常欣慰电子白板的应用，为美术课堂注入了新的活力。