苏科版八上物理 1.3噪声及其控制 教案

1.3 噪声及其控制
教学目标
一、知识目标
1、能从物理学和环境保护角度来认识噪声。
2、知道噪声的来源及其危害。
3、知道控制噪声的途径和方法。
二、能力目标
1、通过实验活动培养学生的实验探究能力。
2、能用所学知识寻找减弱噪声的方法。
三、情感目标
1、通过对乐音和噪声关系的分析，进行唯物辨证思想的熏陶。
2、通过对噪声的来源及危害的分析，进行环境保护教育，强化环保意识。
教学重点：噪声的危害与控制
教学难点：噪声的分辨
【问题情境】
据报道，1959年美国有10个志愿者做听飞机噪声试验，当飞机在头顶10～12m高度飞行时，6人当场死亡，另外4人数小时后也死亡，医生验尸结论是死于噪声引起的脑出血；1997年7月27日上午，一架B3875型飞机超低空飞行至我国辽宁省新民市某村进行病虫害飞防作业。由于飞机三次超低空飞临鸡舍上空，所产生的噪声使鸡群受到惊吓，累计死亡1021只。而鸡舍内未死亡的肉食鸡由于受到惊吓而生长缓慢，出栏的平均体重减少近1kg。
噪声问题伴随着现代大工业的发展，近年来，噪声已列为国际公害，它严重污染着环。以上报道向我们说明噪声影响了人们正常工作、学习和生活，是客观存在的，我们该如何有效的控制噪声呢？
【图式优化】
【过程支架】
【素材提供】
【归纳迁移】
『要点探究』
1．噪声和乐音
从环境保护的角度看 凡是影响人们正常学习、工作和休息的声音，凡是人们在某些场合“不需要的声音”，都属于噪声。
结合图1. 回答些列问题
问题1：根据图中所示，此时的美妙歌声对谁而言是乐音吗？
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问题2：如果隔壁一个同学此时在写作业，那么对他而言，此时的美妙音乐是噪声还是乐音？
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问题3：你还能列举出生活中类似的事例吗？试试看
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2.噪声的控制
观察以下4幅图，回答问题
问题1：想一想，图中控制噪声的方法分别是什么？
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问题2：调查一下校园或你家周围，你还能举出那些事例控制噪声的事例？

问题3：问题2中的事例分别应用了什么控制噪声的方法？

『重点难点突破』
噪声的危害的认识
噪声的危害作用人致可分为以下三个方面：
一是噪声对人的心理效应.吵闹的噪声使人讨厌，烦恼，精神不易集中，影响工作效率，妨碍休息和睡眠。
二是噪声对人的生理效应。噪声能引起耳聋，噪声还能引起疾病，会引起头昏，头痛，神经衰弱，消化不良等症状，并导致高血压和心血管病。更强的噪声几分钟后就会使人头晕目眩，恶心，呕吐，还引起眼球振动，视觉模糊，全身微血管收缩，供血减少。特强的噪声还会引起头部悸动，语言紊乱，神志不清，脑震荡，休克或死亡。
三是噪声的物理效应。高强度噪声能够损坏建筑物。如超音速飞机的轰鸣声，爆破声等，会使建筑物的玻璃震碎，在特高强度噪声下，就连发声物体本噪声的控制。
噪声的控制的理解
由于所有声音体系都是由声源、传声途径、接受者三个环节组成，所以噪声控制的手段也不外乎从这三个方而入手。
首先在声源处控制。人们采取各种行政措施来减少或回避噪声。如：汽车在市内禁用喇叭。合理进行城市规划和建筑设计。禁止重载汽穿行繁华街道及文化区，住宅区禁止商店和摊贩用声音作商业广告。
在传播途中控制可归纳为“隔”、“吸”、“消”。“隔”就是把噪声与接收者隔离开来。如：由于机器振动引起机座、地面振动，为控制噪声将机器用隔声罩罩起来。“吸”就是把声能吸收耗散掉，达到减噪目的。最常用的材料是多孔性材料，如音乐厅的墙壁。用将吸音材料挂在空中形成空间吸声体，它们既可以是板形，也可以是其他几何形状，如制作消音器。
对在人耳处减弱是噪声控制的最后一道关卡，一般采用耳塞、耳罩、隔音帽。
『归纳梳理』
【题组训练】
『典型例题』
例 下列做法属于在传播途径中控制噪声的是（　　）
A．汽车进入市区后禁止鸣喇叭 B．图书馆里不能大声喧哗
C．飞机旁的工作人员带上耳罩 D．高速公路两侧安装透明板墙
析与解：噪声的减弱办法有三个：在声源处减弱；在人耳处减弱；在传播过程中减弱。逐个分析选择项中的措施，与以上三种方法相对应即可得到答案。噪声的减弱办法是针对声音的产生、传播、接收这三个过程来采取措施的。两者对应起来，可以简化对噪声减弱办法的记忆。故选D。
『自主训练』
1．以下措施不能达到减弱噪声目的的是 ( )
A．摩托车上安装消声器 B．机场工作人员佩戴有耳罩的头盔
　C．街头设置噪声监测仪 D．高架道路两侧建起透明板墙
2．教室里正在上课，而教室外操场正在上体育课，对上课造成了一些干扰，下列减少干扰的措施中较合适的是（ ）
A．用棉花塞住自己的耳朵 B．将正常的上课停下来
　C．将靠操场一侧窗户关好 D．禁止在操场上上体育课
3．一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱静，究其原因，你认为正确的是（ ）
A．可能是大雪后行驶的车辆减少，噪声减小
　B．可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射
　C．可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用
　D．可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢
4.“掩耳盗铃”是大家非常熟悉的故事?从物理学角度分析盗贼所犯的错误是?既没有阻止声音的 _________ ?又没有阻止声音的 _________ ?只是阻止声音进入自己的耳朵。
5．减弱噪声的途径有三条：在 处减弱，在 过程中减弱，在 ___________处减弱。有关部门规定在城市市区内禁鸣喇叭，其目的是在 处减弱噪声。
6．城市的街道两旁种植了大量的树木，它可以使交通和生活 被部分的吸收而减弱，使我们的生活环境更安静。这是在 减弱 。