沙漠里的奇怪现象

(共45张PPT)
沙漠里的奇怪现象
学习目标：
3、激发探索大自然奥秘的兴趣，树立学科学、爱科学、用科学的意识。
1、了解沙漠里的奇怪现象及其形成的原因。
2、理清本文的写作思路，掌握本文的说明方法。
苏教版八年级下册
1、读准字音
竺可桢
玄奘
戈壁
戳穿
万顷
海市蜃楼
检查自习
1、读准字音
竺可桢
玄奘
戈壁
戳穿
万顷
海市蜃楼
zhú
zhēn
zàng
gē
chuō
qǐng
shèn
检查自习
2、解释词语
单枪匹马：
光怪陆离：
可望而不可即：
空中楼阁：
比喻单独行动，没有别人帮助。
形容现象奇异、色彩繁杂。
只能够望见而不能够接近，形容看来可以实现而实际难以实现。
指海市蜃楼，多用来比喻虚幻的事物或脱离实际的理论、计划等。
检查自习
竺可桢
从文章的内容看，本文的体裁是什么？
事理说明文
简介作者
竺可桢（1890——1974），气象学家，地理学家和教育家，我国近代气象事业创始人之一。著有《物候学》《竺可桢文集》等。
合作讨论
用圈点勾画法速读课文，解决如下思考题（6分钟）
1、古代到过沙漠的人对沙漠有什么感受？他们为什么会有这样的感受？
2、课文描述了沙漠里的哪些奇怪现象？这些奇怪现象是怎样形成的？
4、本文用了多种说明方法，以第5自然段为例，你能找出哪些说明方法？
3、作者按怎样的写作思路安排全文？按哪种说明顺序去写？
荒凉
可怕
恐惧
第三节：从一般事理角度解说他们穿越沙漠十分困苦的原因。
奇怪现象
“ 魔鬼的海”和海市蜃楼
“鸣沙”
形成的原因
“沙漠中地面被太阳晒得酷热了 …… 光线折光和反射的影响 …… 又叫做海市蜃楼。”
魔鬼的海
海市蜃楼1
海市蜃楼2
鸣沙山
奇怪现象
“魔鬼的海”和海市蜃楼
“鸣沙”
形成的原因
“沙漠中地面被太阳晒得酷热了 …… 光线折光和反射的影响 …… 又叫做海市蜃楼。”
“据一些专家的意见…… 沙粒移动摩擦起来，便会发出声音，这便是鸣沙。”
第四、五节：从科学角度解说“光怪陆离”“鸣沙”等现象的原因和成因。
写作思路
( )沙漠里的奇怪现象（1）
（ ）沙漠里的奇怪现象（2至5）
逻辑顺序
描述
解释
一切怪异现象，都可以用科学道理来说明，所以我们要学科学、爱科学、用科学。
（由浅入深，由现象到本质）
第四、五节也有描述性语言
4节：对光怪陆离现象的描述。
5节：对地形地貌特点及“鸣沙”奇异景观的描述
本文中描写的作用：
1、说明了沙漠的特点。
2、吸引读者去探究其奥秘，便于下文从科学角度对其原理进行解说。
3、体现了科普说明文的文艺性的特点，增强了文章的趣味性、可读性。
说明方法
作诠释
作引用
列数字
打比方
举例子
品味语言
1、找出课文中写得准确、生动的语句。
2、 说说这些语句准确、生动的原因。
思维拓展
1、你对沙漠有哪些了解？
你认为应该如何改造沙漠？
世界最大的沙漠
撒哈拉沙漠
中国最大的沙漠
　

塔克拉玛干沙漠(新疆)
骆驼
仙人掌
　沙拐枣
胡杨
罗布麻
千年柽柳
思维拓展
2、从本文发表至今40多年来，人类对沙漠又有了许多新的认识，你从报纸杂志或网上，还了解到沙漠里有哪些奇怪现象，能不能尝试用科学道理对这些奇怪现象作一说明，并与同学讨论、交流。
布置作业
从《沙漠里的奇怪现象》一文我们知道晋僧法显和唐僧玄奘对沙漠里的奇怪现象充满疑惑和惊恐，请结合课文，以“写给二僧的一封信”为题从科学的角度向他们解释沙漠奇怪现象的真正原因。
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