光的折射
学习目标:
1、知识和技能
了解光的折射现象。
了解光从空气斜射入水中或其他介质时的偏折规律。
了解光在发生折射时,光路的可逆性。
2、过程和方法
通过观察,认识折射现象。
体验由折射引起的错觉。
3、情感、态度、价值观
初步领略折射现象的美妙,获得对自然现象的热爱、亲近的情感。
重、难点:
掌握光的折射规律的内容。
归纳光的折射规律。
器材:
激光源、玻璃砖、水、水槽、纸、角度测量器
学习课时:1课时
一、课前预习:
1、判断下列说法是否正确。
(1)光从空气进入玻璃中,光的传播方向一定发生改变。
(
)
(2)在折射现象中,折射光线和入射光线分别在不同介质中。
(
)
(3)光从空气斜射到水面上时,只会发生折射现象。
(
)
(4)和光的反射一样,在折射现象中光路也是可逆的。
(
)
2、如果把折射光线和法线的夹角叫做折射角。光从空气斜射入水中时,折射角__________入射角。
3、折射光线向法线偏折,则光可能是(
)
A、从水中斜射入空气中
B、从空气中斜射入水中
C、从水中垂直射向空气中
D、从空气中垂直射向水中
二、课前展示
1、某人站在平面镜前5m处,当他向平面镜前移动了3m,则人在镜中的像(
)
A、由大变小
B、由小变大
C、大小不变
D、无法判断
2、下列说法中正确的是(
)
A、物体离平面镜越近,所成的像就越大
B、物体越大,它在平面镜里成的像也就越大
C、平面镜越大,物体在平面镜里所成的像也越大
D、平面镜竖直放置比它倾斜放置时,物体在平面镜里成的像要大
3、某人站在竖直放置的平面镜前15m处,他的像到平面镜的距离是
;如果人的身高是1.6m,他的像的高度是
。
4、平面镜成像是平面镜对光发生
的结果;平面镜成的像
(填“能”或“不能”)用光屏承接,所以是
像
。
5、站在平静的湖水旁,能清楚地看到自己在水中的像,这是因为平静的湖水面相当于
作用,若向水中投一石块看到像碎了,其原因是
。
三、创设情景:
在同种均匀的介质中,我们知道光沿直线传播,如果不在同种均匀的介质中,光还会不会沿直线传播呢?若在不同种介质中呢?
四、自主学习,合作探究。五、展示汇报
1、学生观察实验,讨论并交流
空气
界面
水
(先让学生猜想:光线会往哪边折?)
结果:
空气
界面
水
2、通过实验,学生总结归纳得出结论:
(1)光从空气
射入水中或其他介质中时,折射光线向
偏折。
(2)实验:
空气
其他介质
结果:在折射现象中,光路是
。
从其他介质斜射入空气中时,折射光线
法线方向偏折。
(3)学生观察实验:
空气
水(或其它介质)
结论:光垂直射入界面时,传播方向
。
3、光的折射现象的应用:
(1)试说明池水变“浅”、筷子变“折”的原因:
(2)试说明为什么隔着火焰看对面的人会“晃动”?
六、实践创新,开动脑筋
1、在河岸上看到的水中的鱼,比实际鱼的位置
一些,潜入水中的人看到岸上的树,比实际的树
一些,它们都是因为光的_
所引起。
2、光在水中是沿着
传播的,光从水中斜射到玻璃的界面上时,通常会发生
和
现象。
3、一束光由水斜射入空气,当入射光线不断向法线靠拢时(
)
A、折射光线和反射光线都向法线靠拢
B、折射光线和反射光线都远离法线
C、折射光线靠拢法线,而反射光线远离法线
D、反射光线靠拢法线,而折射光线远离法线
4、关于光的反射和折射现象,下列说法正确的是(
)
A、漫反射是一种折射现象
B、平面镜成像是一种折射现象
C、光在不均匀的空气中传播的路径是弯曲的,这实际上是折射现象
D、池水看起来比实际浅些,这是由于池底射向空气的光线,折射角小于入射角
七、拓展提升:
1、在星光灿烂的夜晚仰望天空,会看到繁星在夜空中闪烁,像人“眨眼睛”一样,造成这种现象的原因是(
)
A、星星的发光是断断续续的
B、被其他星体瞬间遮挡的结果
C、星光被地球大气层反射的结果
D、星光被地球大气层折射的结果
2、若水中的鱼能看到岸边的人,它看到的人其实是(
)
A、变矮了的人的实像
B、变高了的人的实像
C、变矮了的人的虚像
D、变高了的人的虚像
3、下列哪个现象为折射的结果:①筷子水中部分是曲折的;②清澈的水底看起来比实际浅;③太阳未出地平线,人已看到太阳;④在平面镜中看到自己的像,正确的是(
)
A、①③④
B、③④
C、①②③
D、②③④
4、关于光的折射,下列说法正确的是(
)
A、光只有从一种介质进入另一种介质时,才能发生折射
B、只有光斜射到两种不同介质的界面时才可能发生折射
C、光从空气射向水时折射光路是可逆的,光从水斜射向空气时折射光路是不可逆的
D、在发生光的折射时一定发生反射,反射角可能大于入射角
5、如图所示,水中点光源S发出的光线照在S′上,图中三条光线路径可能正确的是(
)
A、SO1S′
B、SO2S′
C、SO3S′
D、以上三条都不正确
学习后记: